原创七上语文测试卷 公开课教学设计

编号：107平潭县城关中学七年级上册第四单元测试卷编号：107(全卷共4页，17小题；考试时间：45分钟；满分：100分)班级：座号：姓名：成绩Ⅰ语言积累和运用(60分)l.根据语境，给下面加点的字注上拼音。(4分)中华民族优秀的传统文化，积淀()着久远的岁月印痕。它绽()放在春节缤纷的花炮里，伫()立在京剧挺拔的身躯中，迸()溅在锣鼓铿锵的声音里。2．根据拼音和意思写出词语，用正楷字工整地写在田字格内。(13分，其中书写3分)⑴tóuyūnmùxuàn头晕眼花。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。⑵shōuliǎn收拢、合拢⑶yīsībùgǒu形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。3．写出下列语句所用的修辞手法。(3分)⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（）⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（）⑶花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（）4.下面句子都有语病，请任选一句修改(可增删、调换词语，但不得改变原意)。(3分)⑴同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。⑵通过这次活动，使我感到只学习好还是远远不够的。我选句，修改后:5．选出对课文内容说法有误的一项()(3分)A．《紫藤萝瀑布》这篇文章的中心句是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”B．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。C．《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。D．诗人用《在山的那边》告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。6.人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试着说出两种。(4分)象征象征7.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(10分)⑴，。，。(《泊秦淮》)⑵，。，。(《过松源…》)⑶朱熹在《观书有感》中蕴含人要进步，就必须不断汲取新知识道理的诗句是：“，。”8.名著阅读(10分)乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。上文是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《》(填书名)。这则故事告诉人们：。这部寓言集有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批评，都对人们有教育意义。这部寓言集往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示。它们篇幅而寓意，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性。9.《成长的烦扰》综合性学习。(10分)⑴活动策划人已经策划好两项内容，请你帮助添加一项，以丰富活动内容。(3分)成长烦恼大家谈；；抛弃烦恼集体议。⑵学校新成立了“心理咨询室”，请你为这个咨询室命一个阳光有活力的名字。(3分)⑶假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。(至少有2条建议，4分)。Ⅱ阅读(40分)(一)阅读下面文言文，完成10—14题。(20分)虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎10．用“/”为文中画线句子标出停顿。(断四处，不要求加标点，4分)。故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎11．解释加点词语的意思。(4分)⑴是故学然后知不足___________⑵教然后知困__________⑶然后能自反也___________⑷然后能自强也12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴虽有至道，弗学，不知其善也。译文：____________________________________________⑵其此之谓乎？译文：__________________________________13．根据课文内容填空。(4分)本文集中论述了“”和“学”的关系；阐述了“”的道理，本文以“”作比，继而引出“虽有至道，弗学，不知其善也。”，这是一种写法，这种写法可以使道理的阐述更通俗易懂。14．读了这则短文后，你有什么感悟？请围绕你感悟最深的一点谈谈你的看法。(4分)__________________________________(二)阅读下面短文，完成15—19题。(20分)①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。15．认真阅读，给短文拟个恰当的题目。(3分)16．请用最简洁的语言概括文中的三件事(每件事不超过10字，6分)。①②③17．忍不住放了小飞娥的原因是：(3分)18．第②段中“竟然”“竟”有何表达效果？(3分)19．读了这篇短文后，你对“生命”有什么启迪？请结合课内外积累，说说你真实的感受。(80字左右，5分)编号：107七年级上册第四单元测试卷编号：107参考答案l.diànzhànzhùbèng2．⑴头晕目眩⑵收敛⑶一丝不苟3．⑴比喻⑵对比⑶拟人4．⑴去掉“切忌”或“不要”，或把“切忌”改成“切记”⑵去掉“使”或去掉“通过”和逗号5．B6．示例：“荷花”象征清白，“菊花”象征高洁，“松树”象征坚贞。7．⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。⑵莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。⑶问渠那得清如许，为有源头活水来。8．伊索寓言骄傲使人失败（稳扎稳打最终能胜利）动物（形象）吹牛皮说大话好逸恶劳贪得无厌蕴含的道理短小深刻拟人（化）9．⑴示例：烦恼原因面面观；名人烦恼大家讲。⑵示例：①快乐驿站。②青春加油站。③心灵快车站。

⑶示例：①多参加户外活动，如散步、登山……；②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；③和父母交流，倾诉你的心声；④多做一些事情，不要让自己空闲下来。10．故曰/教学相长也/《兑命》曰/学学半/其此之谓乎11．⑴所以（因此）⑵不通，理解不了⑶自我反省⑷勉励12．⑴即使