单元检测试卷 公开课教学设计

单元检测试卷(二)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。项羽何以输给刘邦刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话——“为之奈何？”问张良，问陈平，问韩信。但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说：项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠咸阳。项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，您应该定都咸阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。”到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢？张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在“成者王败者寇”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。(节选自《易中天品读汉代风云人物》，有删改)1.下列对“刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议”的原因的理解，不正确的一项是(3分)()A.项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。B.项羽的能力是很强的，而且他非常勇敢；而刘邦只喜欢酒色。C.就家庭背景、集团力量和个人魅力而言，刘邦和项羽都是不可同日而语的。D.项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄本色，是没有遮掩、不计利害地把它表现出来。答案D解析D项中的内容是作者的观点，不属于对让人不可思议原因的理解。2.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.文章围绕“项羽何以输给刘邦”这一话题，结合刘邦、项羽的所作所为，联系史实，展开了深入细致的论述。B.刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多将广、不可一世的项羽。C.作者认为项羽失败的主要原因是他鲁莽骄横，文章由此对项羽这一形象的分析递进到对本色英雄失败的反思。D.作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项羽两个人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。答案C解析C项“鲁莽骄横”并非作者所认为的主要原因，而“对本色英雄失败的反思”这种说法也不妥。3.项羽进入咸阳后说了句“富贵而不还乡，如衣锦夜行”，对这句话的理解有误的一项是(3分)()A.这句话显示出在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。B.这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理。C.通过项羽说的这句话，与刘邦相比，更显示出他的目光短浅。D.这句话表现了项羽在胜利面前的那种得意狂妄，这也是他输给刘邦的原因之一。答案A解析这句话没有显示出项羽在“待人方面”的缺点。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成4～6题。荆轲之死荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”“这是历史正剧，当然这么演！”“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”怎么改？赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。“狗屁！”金科愤怒地说。赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天、忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……易水送别……图穷匕见……荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！从此以后，金科告别舞台，不再演戏。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)()A.小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的。B.金科是一个耿直刚烈、坚持原则的演员。如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”，但也显现了他的故步自封。C.小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。D.小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。答案A解析B项“显现了他的故步自封”错。C项“小说的语言古雅深沉”有误，小说的语言生动，充满生活气息。D项金科与荆轲有形象性格上的对照，而覃望与秦王并无对照。5.小说中金科答应赵团长出演新版《荆轲刺秦》，在舞台上却按照老剧本演，这样安排情节的好处是什么？请结合小说加以分析。(6分)答：________________________________________________________________________答案①这样安排情节使小说前后形成照应。“赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。”勉强默认为后文埋下伏笔，之后金科按照老剧本演戏，与之形成照应。②这样安排符合常理。金科的勉强答应符合人之常情，而这也使得后文的按老剧本演戏更能凸显金科刚烈、坚持原则的性格特点。③这样安排在情节上制造波澜，在高潮处起到了意料之外、情理之中的艺术效果，耐人寻味。

6.小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。(6分)答：________________________________________________________________________答案①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。②从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。③从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。④从小说的结构上看，篇末点题，使小说结构完整，主题深化。(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7～9题。天地苍茫一根骨庞进司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉！仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？”现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软！7.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A.第二段“我是倾向于后一种说法的”一句，一方面为下文引出李陵及司马迁罹祸起到了过渡作用，另一方面也为全文的议论与评述做了必要的铺垫。B.“替叛贼说话”“震怒”了武帝终至“就极刑”，归根到底是司马迁的文人性格使然，刚硬而敢于说真话，不人云亦云，他的悲剧其实是他性格的悲剧。C.文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难让司马迁超越了个人的荣辱得失，成为了后世文人的精神标尺。D.作为一个刚直不阿的书生，司马迁的性格也有发展变化，他也曾对武帝寄予希望，也曾努力博取他的欢心，只是残酷的现实粉碎了他的天真和梦想。答案B解析“他的悲剧其实是他性格的悲剧”错，司马迁悲剧的主要原因是专制强权。8.下列对传记有关内容和手法的分析和概括，正确的一项是(3分)()A.作为短小精约的传记，文章第一段通过描绘塑像介绍了司马迁的身世和经历，直入文章的中心事件，凸显出传主的人格精神，是人物传记最常用的典型笔法。B.标题“天地苍茫一根骨”运用了借代的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。C.作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，突显他超凡入圣、傲岸庄重的精神风貌，真实再现了司马迁的形象。D.“我们的太史公站了出来”一句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷地敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。答案D解析A项“介绍了司马迁的身世和经历”不准确，第一段没有提到他的身世；同时也不是“人物传记最常用的典型笔法”。B项“借代”手法错，应该是“借喻”。C项“真实再现了司马迁的形象”错，这里只是展现出人们心目中理想化的司马迁形象。9.文章中的评述，点染了司马迁的风骨与精神，对我们今天实现人生价值、成就伟大事业大有启发与补益。请结合文本，任选两个方面，对他的人格与精神进行评析。(6分)答：________________________________________________________________________答案①有独立人格。“你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。”独立人格是司马迁最宝贵的特点，一个人只有不依附任何权势，才有追求真理、献身真理的精神，才能成就伟业。②有社会良心。司马迁敢于说公道话，敢于坚持正义，不趋炎附势，这是我们今天十分需要的人生价值取向。坚持正义，坚持真理，才能奉献社会。③有理想，执着追求。司马迁：“我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！”只有树立远大的理想，执着追求，才能实现个人的人生价值，才能为社会尽力。④顽强坚韧。在困难甚至灾难面前不动摇，在威逼面前不屈服，矢志不移，坚定不拔。这是事业成功的保障。⑤不重名利世俗。司马迁没有追求权贵的赏识，没有迎合世俗，耐得住寂苦，成就了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，成就了伟业。(其他观点言之成理均可，只要答出两个方面，语言通顺，分析有层次，即可)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎！士为知己者死女为说己者容今智伯知我我必为报仇而死以报智伯则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。”豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也。敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。(节选自《史记·刺客列传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.士为知己者/死女为说己者/容今/智伯知我/我必为报仇而死/以报智伯/则吾魂魄不愧矣B.士为知己者/死女为说己/者容今智伯知我/我必为报仇而死/以报智伯/则吾魂魄不愧矣C.士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报仇/而死以报智伯/则吾魂魄不愧矣D.士为知己者死/女为说己者容/今智伯知我/我必为报仇而死/以报智伯/则吾魂魄不愧矣答案D11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.刑人，指受刑之人。古代多以刑人充服劳役的奴隶。B.国士，指国中才能最优秀的人物。C.委质，指放下礼物。古代卑幼往见尊长，不敢行宾主授受之礼，把礼物放在地上，然后退出。后来指送礼。文中指豫让的朋友让其给赵襄子送礼。D.敢布腹心，敢，谦辞，表示自己很冒昧；布，阐述、表述；腹心，比喻诚意。旧时表示恭敬谨慎地说出自己的心里话，即自言冒昧之意。答案C解析此处应该引申为“臣服、归附”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心要为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，涂饰厕所，想在赵襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被赵襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠赵襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。答案C解析他的朋友“劝他放弃报仇投靠赵襄子”错。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。译文：________________________________________________________________________(2)前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。译文：________________________________________________________________________答案(1)正是想用我的行为使天下后世那些身为人臣却怀着异心去侍奉他们的君主的人感到羞愧啊。(2)前面您已经宽恕放过了我，天下的人没有不称赞您的贤德的。参考译文豫让，是晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但并没有什么名声。他离开之后去替智伯做事，智伯很看重和宠信他。等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子与韩、魏联合起来，灭了智伯，灭智伯之后，他们就三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯，所以漆了智伯的头颅，当作酒器。豫让逃到山中，说道：“唉！士人当为知己的人献出生命，女人当为爱己的人修饰容貌。现在智伯知遇我，我必须为他报仇而死，来报答他对我的厚爱，那么我的魂魄才可以不愧对他。”于是他改换姓名，扮作一个犯罪受刑的奴隶，进入赵襄子宫里，在厕所中做涂饰粉刷的工作，身上暗藏着短剑，想乘机刺杀赵襄子。赵襄子到厕所来，突然心惊肉跳，就命左右捉住审问那涂饰厕所的奴隶，知道就是豫让，他身内藏着短剑，说：“要为智伯报仇！”赵襄子左右的人都要杀他。赵襄子却说：“他是个有义气的人，我以后留意避开他就是了。况且智伯死了以后，没有后代，他的臣子想为他报仇，这是天下的贤能之士呀！”结果放他走了。过了不久，豫让又涂漆使自己的身体长满恶疮，吞炭使声音变得沙哑，让自己原来的形状不能被人辨认出来。他在市上行走求乞，连他的妻子也不认识他了。走去见他的朋友，他的朋友辨认出是他，说：“你不是豫让吗？”豫让说：“我就是。”他的朋友为他流泪说：“以你的才能，投奔到赵襄子门下效命办事，赵襄子必定会亲近宠信你。他亲近宠信你，(到那时)你便可做你想做的事，难道不是更容易吗？为什么一定要残害身体，改变形状？想用这样的方法报复赵襄子，不是很困难吗？”豫让说：“既然已经投身他门下效命办事，还想杀他，这便是存了不忠心来侍奉他的君王。再说，我所做的确实是极难的事情！然而我所以要这样做，正是想用我的行为使天下后世那些身为人臣却怀着异心去侍奉他们的君主的人感到羞愧啊。”豫让离去之后，没有多久，赵襄子准备外出，豫让便藏伏在他必将经过的桥下。赵襄子到了桥边，马忽然惊跳起来，赵襄子说：“这必定是豫让想刺杀我。”使人查问，果然是豫让。于是赵襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。现在智伯也已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国士看待，所以我就像国士那样报答他。”赵襄子不觉长叹一声，流着泪说：“唉，豫先生！您为智伯的事尽忠，已经成名了，而我对您的饶恕，也已仁至义尽了。”豫让说：“我听说贤明的君王不掩盖人家的美德，而忠心的臣子有为名节捐躯的道义，前面您已宽恕放过了我，天下的人没有不称赞您的贤德的。今天的事情，我本来应伏罪受诛，但还希望求得您的衣服，砍它几刀，来姑且表达我替智伯报仇的意愿，如此我虽死也不觉遗憾了。这不是我所能希望得到的，我只是斗胆说出衷心的话。”于是赵襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔剑跳了多次来击刺它，说：“我可以在九泉之下报答智伯了！”于是横剑自刎。死的那天，赵国的志士听到这件事，都为他流泪哭泣。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗，完成14～15题。项羽陆游八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。范增力尽无施处，路到乌江君自知。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A.前两句是写项羽的人和马，并且首句用“八尺”和“千里”形成鲜明对比，突出了项羽的威猛形象。B.第二句虽然语气平淡，却是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。C.第三句写了虽然范增尽力为项羽出谋划策，但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。D.诗歌运用对比手法，将项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人的情感。答案A解析“对比”错。15.这首诗表现了诗人什么样的思想感情？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________答案诗的前两句通过项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象表现了诗人对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展，只有兵败乌江，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《烛之武退秦师》中，烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是“________________，________________，若不阙秦，将焉取之？”(2)《荆轲刺秦王》中，表现送别之人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是“________________，________________”。(3)陆游《游山西村》中的名句“____________________，____________________”既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。答案(1)既东封郑又欲肆其西封(2)士皆瞋目发尽上指冠(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。春秋战国时期的侠士具有很强的政治依附性，他们在人身或活动上，直接或间接、或强或弱地服务并依附于诸侯权贵，结果成为诸侯权贵政治斗争的工具。但同时侠士以依附政治人物为工具性手段来实现自我的人生价值，其政治依附性因其所拥有的侠义精神而独具特点。有些侠士，()。春秋时专诸因伍子胥引荐被公子光赏识重用，后来舍身刺杀王僚只是为报公子光的________，而客观上却帮助公子光夺取了王位。更多的侠士因其臣属或门客的身份，而导致行为直接以政治为导向。战国时唐雎面对骄横狂妄的秦王，________，以“伏尸二人，流血五步，天下缟素”来威胁秦王，也是基于自身使者的身份，希望不辱使命。侠士的政治依附性还表现在侠士往往会成为政治人物的牺牲品。在他们的无畏的行为中常隐藏着________，即便是一生追随，________，备受诸侯权贵的青睐，其结局也是其政治依附性的一种悲剧性体现。战国时聂政、荆轲等人皆在刺杀活动中殒命，成就了侠士英雄的悲剧形象。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A.他们在人身上或强或弱地依附于诸侯权贵，在活动上直接或间接地服务于诸侯权贵B.他们在活动上直接或间接地服务于诸侯权贵，在人身上或强或弱地依附于诸侯权贵C.他们在人身上直接或间接地依附于诸侯权贵，在活动上或强或弱地服务于诸侯权贵D.他们在活动上直接或间接地依附于诸侯权贵，在人身上或强或弱地服务于诸侯权贵答案A解析应是先人身上依附，再活动上服务。“直接或间接”“或强或弱”修饰不当。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A.其行为主观上服务于诸侯权贵的政治活动，客观上却不以政治为出发点B.其行为客观上服务于诸侯权贵的政治活动，主观上却不以政治为出发点C.其行为主观上不以政治为出发点，客观上却服务于诸侯权贵的政治活动D.其行为客观上不以政治为出发点，主观上却服务于诸侯权贵的政治活动答案C解析按逻辑顺序应先“主观上”再“客观上”；“以政治为出发点”属于“主观”范畴，“服务于诸侯权贵的政治活动”属于“客观”范畴；注意与下文专诸刺杀王僚的事例相照应。19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A.知遇之恩令人发指不虞之誉丰功伟绩B.知遇之恩怒发冲冠不测风云劳苦功高C.再生之恩令人发指不测风云劳苦功高D.再生之恩怒发冲冠不虞之誉丰功伟绩答案B解析知遇之恩：得到赏识或重用的恩德。再造之恩：像救了自己性命那样大的恩德。怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。令人发指：叫人头发都竖了起来，形容愤怒到极点。不测风云：比喻有些灾