中班教师节教案

中班教师节教案活动目标：

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的好习惯。

2、通过参加节日环境创设（配合节日教育）活动，了解教师工作的辛苦和意义。

3、积极认真的参与活动，并在活动中大胆表现。

活动准备：

1、各式各样的教师胸饰（与幼儿数量相同）

2、幼儿送给老师的礼物

3、环境布置

活动过程：

1、谈话导入活动：

师：今天是老师的节日，小朋友们是不是也应该送老师礼物，来表达你们对老师的感谢呢？

2、手工制作礼物

（1）幼儿相互交流自己想送给老师的礼物（学说祝福的话）

（2）教师指导幼儿进行手工制作，制作结束后将作品送给老师，并对老师说一句祝福的话。

3、送礼物

（1）将做好的礼物送给老师，并说一句祝福的话。

（2）教师和幼儿一起拍照留念。

4、教师节延伸活动：

（1）请家长在家中引导幼儿向自己的父母分享今天所学到的本领。

（2）在幼儿园中帮助幼儿将手工制作的作品带回家中，并把照片贴在成长记录中。中班课教案中班教案一、教学目标

中班教案的主要目标是培养学生的认知和技能，帮助他们为未来的学习和生活做好准备。具体来说，这些目标包括：

1、认知目标：通过各种教学活动，让学生了解有关中班课程的各种知识，如数学、科学、语言、艺术等。

2、技能目标：通过实践活动，让学生掌握一些基本技能，如观察、分析、判断、表达等。

3、情感目标：通过参与活动，让学生培养良好的学习习惯和合作精神，激发他们的学习兴趣。

二、教学内容及方法

中班教案的教学内容主要包括以下几个方面：

1、数学：让学生了解数与量的关系，掌握简单的加减法，认识形状和颜色等。

2、科学：让学生了解自然现象，如天气、季节的变化，动物的习性等。

3、语言：让学生掌握基本的听说读写能力，能够用简单的句子表达自己的想法。

4、艺术：让学生了解基本的美学知识，如颜色、形状、音乐等。

教学方法上，我们提倡多元化教学，包括讲解、演示、实践、游戏等。对于不同的教学内容，我们需要灵活运用不同的教学方法。例如，对于数学，我们可以采用互动式教学，让学生在游戏中学习；对于科学，我们可以采用探索式教学，让学生在实践中了解自然现象；对于语言，我们可以采用情景式教学，让学生在模拟对话中提高语言表达能力；对于艺术，我们可以采用引导式教学，让学生在创作中发挥自己的想象力。

三、教学评估

教学评估是中班教案的重要环节之一。通过评估，我们可以了解学生的学习情况，及时发现并解决问题。评估方法包括观察、测试、作业等。我们会在教学过程中进行多次评估，以便及时调整教学方法和策略。同时，我们也会鼓励学生自我评估，让他们了解自己的学习情况和进步。

四、教学反思

教学反思是中班教案的另一个重要环节。在每一节课结束后，我们会进行反思，总结本节课的优点和不足之处。我们会考虑如何改进教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。同时，我们也会听取学生的反馈意见和建议，以便更好地调整教学内容和方法。通过反思，我们可以不断提高教学质量和效果。

五、结语

中班教案是帮助学生成长的重要工具之一。通过精心设计的教学内容和多元化的教学方法，我们可以为学生提供一个充满乐趣和挑战的学习环境。我们也会不断进行教学评估和反思，以便更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。我们相信，在中班教案的帮助下，学生将会取得更大的进步和发展。幼儿园中班数学教案序数幼儿园中班教案标题：幼儿园中班数学教案序数

一、教学目标

1、让幼儿了解序数的概念，能够正确使用序数词。

2、培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

3、激发幼儿对数学的兴趣和自信心。

二、教学内容

1、序数的定义和概念。

2、序数词的使用。

3、通过实例进行序数练习。

三、教学步骤

1、导入：通过故事导入，激发幼儿的兴趣。

故事名称：《小熊的新家》

故事内容：小熊家搬到了一个新的地方，他想要给每个房间编号，但是不知道应该怎么编号。小朋友们，你们能帮助小熊给房间编号吗？

2、讲解序数的定义和概念：

通过举例子的方式，向幼儿解释什么是序数。例如，“第一个房间、第二个房间、第三个房间”等。让幼儿了解序数的概念。

3、学习序数词的使用：

通过图片和实例，让幼儿学习如何使用序数词。例如，“第一张图片、第二张图片、第三张图片”等。让幼儿了解序数词的用法。

4、进行序数练习：

通过实例和游戏的方式，让幼儿进行序数练习。例如，“找朋友”游戏，让幼儿根据要求找到对应的序号。

5、总结：

通过总结，让幼儿了解序数的重要性和在生活中的实际应用。同时，也要鼓励幼儿在日常生活中多使用序数词。

四、教学评估

1、通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对序数词的理解和使用情况。

2、通过实例和游戏，评估幼儿对序数的掌握程度。

3、通过幼儿的反馈和评价，不断改进教学方法和内容。

五、教学反思

1、在教学过程中，要注意幼儿的接受能力和注意力集中程度，适时调整教学进度和难度。

2、在教学过程中，要注意培养幼儿的数学思维和逻辑能力，引导幼儿自主思考和解决问题。中班教案中班艺术《春雨沙沙》教案活动目标：

1、感受和表现歌曲的优美、柔和的性质，体验用甜美的歌声演唱歌曲的快乐。

2、理解歌词内容，了解春天动植物的成长变化，培养热爱大自然、热爱生活的美好情感。

3、运用添画的方式表现歌曲的内容，进一步感受春天的美好。

活动准备：

1、观察过春天的景色，了解春天动植物的变化。

2、图谱一张，《春雨沙沙》磁带、录音机。

3、水彩笔、画纸人手一份。

活动过程：

一、倾听歌曲，感受歌曲的优美、柔和的性质。

1、教师和幼儿随音乐入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？听了这首歌曲有什么感觉？

2、这首歌曲有什么特别的地方？（很优美、很温柔）

3、歌曲里唱了些什么？春雨有什么本领？植物和动物在春雨的滋润下有什么变化？

4、春雨会落在什么地方？是谁告诉我们的？

二、欣赏歌曲，理解歌词内容。

1、欣赏第一段歌曲（1——4小节），听完后请小朋友说说：小雨落在哪里？小树有什么变化？花儿有什么变化？为什么小树、花儿喜欢小雨？小兔小猴知道了会干些什么？它们的心情怎样？可以用什么样的声音来表现出来？

2、欣赏第二段歌曲（5——8小节），听完后请小朋友说说：小雨又落在哪里？田里的小苗有什么变化？池塘里的小鱼有什么变化？为什么小苗、小鱼喜欢小雨？农民伯伯知道了会干些什么？他们的心情怎样可以用什么样的声音来表现出来？

3、欣赏第三段歌曲（9——12小节），听完后请小朋友说说：小雨最后又落在哪里？小路有什么变化？公园里的小朋友有什么变化？为什么小朋友喜欢小雨？大家喜欢小雨吗？为什么？可以用什么样的声音来表现出来？

三、跟琴声轻声学唱歌曲。

四、引导幼儿用甜美的歌声表现歌曲。

五、用添画的方式表现歌曲的内容。

1、春雨会落在哪些地方？小树、花儿、田里的小苗和小鱼、小路和公园里的小朋友会有什么变化？（提示幼儿春天来了小树变绿了，花儿开花了……）还有其它的东西吗？会有什么变化？（小草从地里钻出来了，柳树也长出绿绿的嫩芽……）春天还有什么变化？（天气变暖了，冬眠的动物醒来了……）可以用什么颜色来表现？（绿色、五颜六色……）引导幼儿添画背景。

2、再现巩固歌词内容：分组表现（分4组）第1组：要求幼儿根据音乐旋律用优美的声音来表现歌曲的内容。（在轻声跟唱一遍后教师指导幼儿记住第一段歌词然后跟琴声轻声合唱第一段。）第2组：要求幼儿根据音乐旋律用优美的声音来表现歌曲的内容。（在轻声跟唱一遍后教师指导幼儿记住第二段歌词然后跟琴声轻声合唱第二段。）第3组：要求幼儿根据音乐旋律用优美的声音来表现歌曲的内容。（在轻声跟唱一遍后教师指导幼儿记住第三段歌词然后跟琴声轻声合唱第三段。）第4组：要求幼儿根据音乐旋律用优美的声音来表现歌曲的内容。（在轻声跟唱一遍后教师指导幼儿记住第四段歌词然后跟琴声轻声合唱第四段。）

3、完整表现：每组幼儿都上来表演一遍。（教师播放音乐幼儿表演一遍）六、活动延伸：引导幼儿到户外寻找春雨落在身上的感觉。中班健康教案五篇中班健康教案篇一：中班健康活动《圈圈乐》

活动目标：

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。

重点与难点：

重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

活动准备：

1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。

2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。

3、音乐（快乐宝贝）。

活动过程：

一）开始部分：情景导入3分

“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”

（律动“快乐宝贝”）

二）基本部分：学习阶段

A、自由玩圈5分

“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说）

“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”

（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）

（吹哨）“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬*、**。”

“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”（一幼儿）

“有谁玩的更有趣的？”（三幼儿）

“你们来玩一玩。”（五幼儿）

“你觉得谁玩的最好？”

“我们一起来学学。”

“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。”

B、教师示范新玩法5+2+5分

1、师示范幼儿练习5分

“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）

“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）

“谁愿意来学这个本领？”

“谁来和老师一起学一学。”

（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”

“谁学会了？”

“圈要放在哪的？”

“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”

“他的圈为什么会掉下来？”

“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”

“好，再来试试。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习）

2、幼儿自由练习2分

“好玩吗？”

“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。”（幼儿自由练习）

“学会了可以玩给倪老师看看。”

3、集体练习3分

“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”

“走走走，跳跳跳。”（慢快）

C、幼儿分组比赛10分

“把圈取下来拿在手里。”

“这本领有没有都学会了？”

“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了？”

“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看前面有什么？”

“听清楚游戏是怎么玩的？”

“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。中班数学课教案一、教学目标

1、让学生掌握中班数学的基本知识，包括数的大小比较、简单的加减法、形状和颜色的识别等。

2、培养学生的数学思维和逻辑能力，让他们能够初步运用数学知识解决生活中的问题。

3、激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们对数学的热爱。

二、教学内容

1、数的大小比较：通过实物和图片，让学生掌握数的大小概念，能够比较两个数字的大小。

2、简单的加减法：让学生掌握简单的加减法运算，通过实物操作和游戏的方式，让学生理解加法和减法的概念。

3、形状和颜色的识别：让学生识别常见的形状和颜色，培养他们的观察力和记忆力。

三、教学步骤

1、导入新课：通过故事、游戏或其他方式引入新课，吸引学生的注意力。

2、讲解新知识：通过实物、图片和示范等方式，讲解数的大小比较、简单的加减法、形状和颜色的识别等新知识。

3、互动练习：通过小组合作、实物操作等方式，让学生进行互动练习，加深对新知识的理解和掌握。

4、个别指导：针对学生在练习中遇