家庭教育缺失的案例分析

对家庭教育的缺失案例分析案例再现：2012年2月9日，四十一团中学家长学校讲师团6人一行，迎着鹅毛大雪，来到九连送课下乡。在冰冷的办公室里，我们安装着自备的音响，电脑和投影仪。家长们陆陆续续、漫不经心的走进办公室，有的聊天，有的玩手机，无视我们的存在。讲座在领导的开场白中开始，佟晓燕老师《好父母胜过好老师》中的视频，一下子就吸引了全部家长，他们抬起头来，认真的看着视频，当佟老师说“这位妈妈明明知道头着地，会伤害到自己，但是她却偏偏这样跳下来，她就是为了保护她的孩子，在座的每位家长，你们也和这位妈妈一样，在关键时刻，为了孩子你连命的不要，难道你就不能包容你孩子的错误？”说到这里，有点家长开始流眼泪，有的家长低下了头。罗建荣老师《好习惯成就孩子一生》，用诙谐的快板，让家长们懂得，养成好习惯的重要性；廖思老师的《亲子阅读》让家长懂得与孩子一起阅读的重要性；刘燕老师《和孩子一起成长》教会家长们怎么样培养孩子的独立性；曹芸老师《说话的艺术》教会家长怎样与孩子交流，沟通；杨玉莲老师的《不要用分数衡量孩子的一生》，让家长懂得分数不是唯一衡量孩子的标准。在冰冷的会议室，家长们聚精会神、目不转睛的听着，那种渴望的眼神，像一个孩子一样，陶醉在讲座中。讲座结束以后，家长们激动的拉着我们的手说“你们今天举行这种讲座，特别有意义，这种培训让我们受到了很大的教育和收获。在今后的生活中，我们将会更加努力地尽到为父为母的责任，掌握正确的方法培养和教育孩子。我们没有文化，不懂家庭教育，希望学校能经常举行这样的讲座，让我们了解更多的教育方法！”案例分析家庭教育专家尹建莉说：“我们的每一个孩子都是一块璞玉，正确的教育方法是一种精美的刻刀；错误的教育方法则是一柄锄头；当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。”无数呕心沥血的父母，在日复一日的家庭教育中成了一厢情愿、喋喋不休、自私自利的表演者，而孩子们则成为了无所适从、充满困惑、压抑和孤独的观众。面对在时尚潮流下长大的孩子，家长们变得束手无策，一筹莫展。之所以出现这样的情况，就是因为家庭教育缺失而导致的，具体表现在以下几个方面：一、家长文化程度不高我校学生家庭情况大部分为农民、务工、个体、和无业人员子女。由于历史原因、经济条件等因素的影响，好多学生父母所受的教育程度不高，自身文化素质较低。有相当一部分家庭教育承担者缺少进行家庭教育的能力；有些家长对子女教育束手无策，只能听之任之。家长委员会，设立多层次的组织机构，让认识比较高的家长现身说法，动员其他家长参加学习培训。定期召开家长委员会成员会议，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。这样，最终使绝大部分家长认识到参加家长学校培训的重要性，提高参加培训的积极性。三、成立家长学校讲师团在2012年2月，四十一团中学成立家长学校，也成立家长学校讲师团，邀请学校的名师、骨干教师和在家庭教育中比较成功的家长，成立家长学校的讲师团，通过定期、不定期对家长进行培训，帮助家长掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，既有家庭教育的科学知识、方法：教会家长如何加强孩子的责任意识，个人品行、感恩教育等，提高家庭教育的针对性和实效性。也有学生生理和心理卫生知识、安全知识、法律知识。在授课模式上，改变了以前那种“你讲我听”的单一教学模式，开展一些亲子活动，增强家长学校的凝聚力、影响力。如举行“家长、子女背对背提意见、面对面交流”活动。现场收集家长、子女相互间的意见，并分别转达给对方，然后组织家长、子女面对面交流谈心，为他们沟通思想、消除矛盾、平等对话搭建平台，缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家庭教育中的一些失误。四、设立“好家长”奖项2012年9月，四十一团中学评先评优奖励方案中，设立“好家长”项目奖。每班在班级产生一名好家长，上报年级组长，年级组长召集本年级的任课老师和班主任一起审核，通过，上报学校。学校根据上报的名单，召集校委会，评审出校级10名好家长，并在教师节表彰大会上，进行表彰。这样做的目的就是让更多的家长参与到“家校”教育中来，家庭和学校形成合力，共同为每一个孩子营造一个良好的学习和生活环境。再通过他们成功的家庭教育方式，去感染身边的亲朋好友，让更多的家长受益。这一举措不仅让学校师生感觉新鲜，也让受到奖励的家长特别有成就感。取得效果：家长学校的成立，不仅拉近了家校联系、老师和家长的关系、也促进了家长和学生的交流。通过成立家长学校，使家庭教育和学校教育形成更有效的合力，让更多的家长们学会跟孩子沟通，让孩子更加快乐的生活学习。增强学生的综合能力，提高综合素质，促进学校的和谐发展。在2012年，我校被评为“兵团家长示范学校”！在2012年中考中，我校