前后103教学设计 公开课教学设计

2018秋新教师见面课课题：前后执教者：邱静雅一、教学目标1.使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。2.培养学生关于前后的空间观念。3.感受数学与生活的联系,使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,树立学数学、用数学、爱数学的信心,获得良好的情感体验。二、教学重难点1.能确定物体前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.2.体验前后的相对性.三、教学过程活动1【导入】新龟兔赛跑大家听说过《龟兔赛跑》的故事吗?乌龟和小兔子赛跑，由于小兔子骄傲,睡了一觉,就让乌龟赢得了胜利。小兔子心里一直不服气，这次,小兔子要再比一次。请同学们看图，小兔子和乌龟进行跑步比赛,上山时,谁在前谁在后?猜一猜乌龟要怎样才能又赢得比赛呢？下山时,乌龟把手和脚缩进龟壳里，从山顶上滚下来，那这时，谁在前，谁在后呢？从刚刚的故事里就有我们今天要学习的知识——前后。板书“前后”。同学们认识这两个字吗？一起认读。一般来说我们“面对的方向是前,背对的方向是后”。活动2【讲授】看动物跑步比赛观看赛跑比赛,初步感知“前后”(1)、认识两个物体的相对位置关系1.同学们,小兔和乌龟刚比赛完，森林运动会就要开始了，很多小动物都报了名。你们看，紧张的百米赛跑就要开始了。请小朋友们仔细观察，小兔子和乌龟有参加比赛吗？跑道上除了小兔子和乌龟，还有谁也参加比赛了。预测一下谁得冠军。2.比赛一开始,小动物们都争先恐后地往前跑,瞧!现在谁在最前面,谁在最后面?谁能说说小兔子在谁的前面，在谁的后面。3.老师奇怪了，同样是小兔,为什么有人说在前面,有人说后面?(小兔跟松鼠比，小兔在松鼠的前面，小兔跟小鹿比，小兔在小鹿的后面。这是因为跟小兔的比较对象的不同，前后的位置关系也会不一样。从而认识“比较对象不同,前后的位置关系也不同”初次渗透前后的相对性。)(2)认识多个物体的相对位置关系4.比赛更激烈了,就要到终点了,,小鹿问:“我跑在最前面,谁在我的后面?”;这时小松鼠也着急了，问大家:“我的前面有谁?后面有谁?”谁来告诉它?5.谁能当“小小解说员”,介绍一下,你最喜欢的小动物跑在第几?它的前面有哪些动物,后面有哪些动物?6.现在比赛就要结束了，谁是第一名，谁是最后一名。小兔跑第几?乌龟跑第几?【设计意图:这样让学生在生动形象的情境中,亲自观察、比较、大胆想象、合作交流。思维在情境活动中引发,在想象活动中激活,在交流活动中建构,大大丰富了学生的体验,充分认识了物体的前后位置关系,突出了教学重点。】活动3【讲授】看卡丁车比赛(1)观看赛车比赛,深入理解“前后”1.紧张的百米赛跑刚刚结束,我们去看激烈刺激的卡丁车大赛吧!可是赛道上没有赛车，怎么回事呢。原来比赛刚刚已经结束了,大家想知道结果吗?谁来猜一猜?2.你们猜的都有可能。小淘气用手机给我们发来这样一个短信:2号车排在最前面,1号车在最后面，3号车在4号车的后面。3.我们从这条短信中知道这四辆车的前后位置，你们能根据这些信息,用老师的车模摆出比赛的画面吗?你能说说为什么这么摆吗？请学生上台摆一摆,师生共评。(1)几号车跑到最前面?几号车跑到最后面？(2)1号车是第名?4号车在号车的后面,在号车的前面?看到了比赛的画面，打开课本62页,完成填空,并读一读。活动4【练习】排队买票1.森林运动会已经结束了，接下来我们去儿童乐园看一看吧。在儿童乐园门口,你看到小朋友们正在干什么?2.这时候淘气提出了一个问题，谁能帮帮他。淘气的前面有几个人?后面有几人?3.小朋友在排队的时候可有秩序了，我们以后在生活中进公园买票的时候也得像他们一样按顺序排队。(讲文明,守秩序)活动5【练习】坐公共汽车1.今天我们一起坐公交车去动物园吧!3.看看站牌,我们现在在哪里?到动物园是往前走还是往后走?（往前走，因为红色的箭头指向前）4.下一站是?那么到动物动物园还有几站?（3站，一起数一数）活动6【活动】“开火车”接下来老师和同学们一起做个游戏。游戏的名字叫做“开火车”老师当开车长,请上车和到站的同学根据老师的要求进行排队上下列车。如:列车准备出发了,请××同学站在最后面,××同学站在最前面,小红站在××的前面第几位,小明站在××的后面……火车就要开动了，火车火车咕噜咕噜开。到站啦，请最前面的同学下车，请××同学下车。火车继续开啦，火车火车咕噜咕噜开，到站啦。请最前面的同学下车，到站了，我们得回去了，请列车员和旅客像后转，老师后面的同学怎么变成前面了，由于我们的方向变了，前后的位置也就变了。火车火车咕噜咕噜开，终点站到了，请老师前面的同学下车，请后面的同学也下车。这真是一趟愉快的旅行。(教师提出要求时,全班同学则当裁判,判断“乘客”位置的对错。位置站错的同学则不能上车或下车。)活动7【活动】我的前后桌学习完前后的知识，老师想知道大家都掌握了没有，现在请同学们来介绍一下你的前面是哪位同学，后面是哪位同学？我的