传切配合教案设计张宁 公开课教学设计

篮球传切配合教学设计一、教案背景新课改已经持续走过了十个年头，体育与健康在高中阶段开展模块、选项教学也取得了长足的进步。篮球作为选修的内容之一深受广大学生的喜爱。在某些地区高中球类选项教学中篮球占了相当大的比重。在高二年级开展篮球选项教学也很普遍。本节课就是结合高二男生篮球选项班的学生学习“传切配合”所做的课堂教学设计。进过初中和高一的学习，高二男子篮球选项班的学生掌握了一定的篮球基本技术，身体素质、心理品质逐渐走向成熟。学生之间已形成了注重合作，具有一定的战术素养和团队意识，课余会自发组织篮球竞赛活动，对篮球规则和裁判法也有了初步认识，并能自评或他评比赛中出现的各种违例、犯规现象。彼此相互切磋篮球技艺，交流学习。对技战术的理解较高一时有了明显的进步，在此基础上利用一个单元（18课时）学习篮球进攻战术基础配合（传切、突分、掩护、策应），本次课是传切配合的第一课时。二、教学课题与教材分析本次课是篮球进攻战术基础配合之一传切配合。它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。教学重点：传球后切入时机和多变的传球手法教学难点：突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置教师根据学生实际技战术水平，通过设疑、提问激发学生学习兴趣。展现篮球团队合作的重要性。将技术、战术练习融合到半场4对4比赛中。结合电脑课件和相关技术图片确定以下教学目标：1、学习篮球“传切配合”的方法和技术要点，提高篮球技战术意识，并能把它作为得分的主要手段之一，在比赛中大胆合理的运用2、在比赛中能主动和同伴进行传切配合，创造传球、投篮的机会，并积极参与比赛3、学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力4、加深同学之间的交往与合作情感，使其心情愉悦，达到强健身心的目的三、教学策略1、利用多媒体导入简明扼要，同时激发学生学习兴趣，根据本次课内容设疑：NBA球队中的最佳拍档有哪些？他们的共同特点是什么？教师简要解答其特点：传球、接球、投篮密切协作，撕破对方防守阵容。课件展示湖人队的三角进攻中的传切配合以及万达奇教案软件中的篮球课件。2、以时机、位置、速度、节奏为技术要点，引领学生掌握传切配合的方法。教师边讲解边示范（与学生合作）突出技术要点。3、固定分组，8人一组，对照卡片上的技术要点和练习要求，改造规则：运用传切配合投进算两球、没投进算一球、其他投进算一球。4、用半场4对4战术比赛引领和带动学生运用运球、传球、接球、投篮、抢篮板球等进攻技术，以巩固和提高技术动作的准确性和在比赛中的应用能力。5、引导学生在基本掌握篮球技术后要形成自己的特长，练就自己的“绝招”。并在战术中合理运用自己的特长技术，提高每个细节技术动作的实用性，不断增强自己的战术水平。四、教学程序教材篮球传切配合（3——1）场地器材：篮球场3块、篮球25个、电脑1台、图片6张教学目标学习篮球“传切配合”的方法和技术要点，提高篮球技战术意识，并能把它作为得分的主要手段之一，在比赛中大胆合理的运用在比赛中能主动和同伴进行传切配合，创造传球、投篮的机会，并积极参与比赛学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力加深同学之间的交往与合作情感，使其心情愉悦，达到强健身心的目的教学重点传切后切入的时机和多变的传球手法教学难点传切配合战术在教学实践中的成功率结构教学内容教法与学法时间组织教法与要求开始部分体育委员整队报告人数师生相互问好宣布本课教学内容和目标教师宣讲本次课任务和要求学生认真听讲2'组织：四列横队12×4要求;1、快、静、齐2、精神饱满、服装整齐3、学生明白本次课的内容和目标准备部分提问篮球进攻基础配合有哪些？NBA球队有哪些最佳拍档？其特点有哪些？2、各种柔韧性练习3、篮球防守脚步移动技术4、复习一传一接一投教师提示相关要点学生积极思考腕、踝、膝、髋、肩（8拍×2）提出动作要求教师领做，学生跟做平滑步、交叉步、‘V’字滑步教师示范两次结合讲解学生分成六组按照卡片练习一传一接一投2'2'2'4'学生认真思考、积极发言，主动参与问题的回答。要求：按口令动作到位，整齐有序。看教师手势集体练习要求：动作规范，重心平稳由小组长负责共六组练习传球、接球、投篮练习要求：传好、接稳、投进基本部分1、传切配合的尝试性练习2、传切配合练习横切、纵切练习重点：切入时机难点：传球到位3、教学比赛根据图示开展自主练习无防守的一传一切练习消极防守的一传一切（传或防一方无防守）双方都有防守。教师各组观察思考分析1、教师讲解传切配合的技术要点、示范要点：反向摆脱，侧身弧线跑，传球落点到同伴身前。设疑：摆脱防守的关键？怎样传好球？学生带着疑惑继续练习提供学习方案看老师示范相互学习、评价，纠错向老师请教或讨论讲解比赛方法：传切配合进球算3分，没进算1分，其他进球都算2分。先到10分算赢。2、教师组织指导比赛纠错讲解组织观摩、指导9'10'10'小组长负责到指定场地按图片练习积极参与思考寻找时机切入、传好、接稳、投准一次练习后互换再练习要求：勇于探索，传球手法多样，落点恰当。1、四组集中看课件（水平一般）2、教师讲解关键点，图片上写清楚3、要求：积极摆脱防守掌握好传球时机控制好传球落点其他两组按照图片自主练习（水平较好）要求：积极寻找传切时机密切配合，结合假动作运球、突破分球创造投篮机会1、在比赛中练习传切配合2、队友之间寻找配合，创造投篮机会，尽个人努力为本队得分。3、结合技术要点规范自己的技术，体会时机的把握结束部分集合整队2、小结3、放松4、宣布下课5、收拾器材1、统计比赛结果2、总结教学中的问题（1）传切时机（2）传球落点3、比赛中传切配合的运用4'四列横队认真听讲，自我反思对照图片，巩固技术要点抖动肌群，拉伸关节肌肉，调整呼吸。五、教学反思本次课是传切配合的第一次课，学生按照图片分组分类教学，让学生掌握技术要点、练习方法、理解其战术在比赛中的运用时机，结合个人技术特点，与同学积极配合，创造机会提高练习的有效性。固定分组，攻防结合交错练习，用战术引领单一技术的提高，掌控比赛节奏，寻找传切配合，能攻善守，形成团队意识，提高了技战术素养。同学之间密切配合