第2课中华文化的世界意义课件高中历史选择性必修三文化交流与传播

第2课中华文明的世界意义统编高中历史教材：《文化交流与传播》（历史选择性必修3)宗派创始人主张影响唯识宗唐朝

玄奘剖析一切事物的相对真实和绝对真实日本奈良时代、平安时代最有影响的宗派之一天台宗隋朝

智顗对宇宙万象都用三谛说明。中国佛教最早创立的宗派，集南北各家之说，9世纪传入日本禅宗萧梁

达摩主张修习禅定、彻见心性的本源中国佛教宗派中流传时间最长的，在中国哲学史上影响深远，对理学和近代资产阶级革命家思想产生深刻影响净土宗东晋

慧远教人起信发愿，以念佛为行持，修行方法简便中唐以后广泛流传，至宋明与禅宗融合律宗唐朝

道宣主张遵守释迦牟尼佛所制定的戒律来节制日常的思想行为与观念唐朝天宝年间鉴真东渡，将律宗传入日本密宗唐朝

善无畏、金刚智以六大、四曼、三密为教义，谓三密相应，可以即身成佛。由日本僧人空海传入日本材料：隋唐时期佛教宗派简表从材料中可以获得哪些信息？材料一：佛教传入以前中国人的观念只有今生此世，既无前世也无来世。佛教带来了三世，以及三界、五道的观念……人活着不但要考虑今世，还要考虑前世，尤其是来世，今世的善恶是因，种下了来世的幸与不幸的果。

——袁行霈《中国文学史》（第二卷）

材料二：现在许多国人否定佛教是中国文化的一部分……如果真要摒弃佛教文化的话，恐怕他们连话都说不周全了。

——赵朴初《俗语佛源》根据材料思考：佛教的传播对中华文化产生了哪些影响呢？佛教对中国的节日影响：腊八节、中元节、泼水节；佛教对民间习俗的影响：火葬、茶道、放生、吃素；佛教对语言词汇的影响：“自觉”“庄严”“智慧”“解脱”“真心”“导师”“法宝”“当下”“投机”“刹那”“习气”“烦恼”“浮世”“尘缘”“差别”“平等”“爱河”“欲火”“婆心”“割爱”“现身说法”“群魔乱舞”“牛鬼蛇神”“大彻大悟”“海阔天空”“三生有幸”“前因后果”“作茧自缚”“自作自受”“早知今日，悔不当初”“种瓜得瓜，种豆得豆”“生老病死”“愁眉苦脸”“心猿意马”“痴心妄想”“家贼难防”“盲人摸象”“镜花水月”“一尘不染”“一丝不挂”“一刀两断”“一厢情愿”“味同嚼蜡”“自欺欺人”“臭皮囊”“一弹指”“晨钟暮鼓”“五体投地”“单刀直入”“当头棒喝”“天花乱坠”“百尺竿头，更进一步”“昙花一现”“空中楼阁”“心心相印”“伸手不见五指”材料：恰当世界新航路发现后，……适于此时，欧洲正在进行着由马丁·路德所领导的宗教改革运动，欧洲各地蜂起响应，罗马教皇变成众矢之的，一部分教徒见欧洲的地盘日蹙，希望“失之东隅，收之桑榆”，于是组织耶稣会，专心向外传教，以挽回颓势。

——简又文等《对于非宗教运动宣言》

根据材料概括明末西学传入的历史背景。材料：明末清初，一批来华耶稣会会士由于精通中国文化而获得高官的赏识，其中最有名的是利玛窦，他们脱下僧袍，换上了儒服，通过与儒家学者们谈天、辨论，用三棱镜、自鸣钟和地理知识来激发他们的好奇心。汤若望精通天文，后来他在满清官廷担任过钦天监监正的职务。耶稣会会士们将大约7000种西文图书带到了北京。17世纪时会士与中国学者合译出了大约380种著作，这些书多为神学

著作，但也有一些涉及天文、数学、地理、医药、气象、机械、解剖学、动物学、逻辑以及欧洲政治和教育制度等方面的论文和专著。

——费正清《东亚：传统与变迁》根据材料结合所学，思考：明末清初传教士在华活动有什么特点？他们的活动给中国带来了哪些积极影响？材料：“天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也。”“自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。”“以如是之人心风俗，而鄙之为夷狄，吾惟恐其不夷也。”

——中国早期基督教徒明末朱宗元材料如何评价西方文化？阅读课文第9—10页相关内容，思考：第一，这一时期西学在中国传播的背景；第二，这一时期中国向西方学习可以分为几个阶段？

第一阶段：从开眼看世界到洋务运动，以学习西方先进技术、了解西方文化为主；

第二阶段：维新变法以后，传播西方政治学说，学习西方政治制度；

第三阶段：新文化运动，学习西方思想文化；

第四阶段：十月革命以后，尤其是五四运动以后，中国转向以俄为师，接受马克思主义，逐渐找到救亡道路。

背景：民族危机逐渐加深，知识分子探索救亡图存的道路；国门被迫打开，西学在中国传播；国人对西方的认识逐渐加深，认识到西方文化的先进性。学堂名称地点专业设置创办者京师同文馆北京英法德俄文、天文、算学奕䜣等福州船政学堂福州制船、驾驶、管轮、绘图左宗棠操炮学堂上海制炮工程江南制造局天津电报学堂天津电讯李鸿章广东水陆师学堂广州驾驶、管轮、马步、枪炮、营造张之洞旅顺口鱼雷学堂旅顺鱼雷丁汝昌湖北采矿工程学堂武昌矿务张之洞新疆俄文馆乌鲁木齐俄文刘锦棠天津武备学堂天津陆军李鸿章北洋医学院天津军医李鸿章1862—1893年中国设立的各类新式学堂（部分）从材料可以获取哪些信息？

阅读课本第三子目的内容，归纳中华文化哪些方面对世界产生了影响？材料：有趣的是,无论是中国艺术品的大量输入，还是孔子学说的输入，都在欧洲引起了强烈的效应。前者是酿成了一场风靡欧洲的所谓“罗柯柯运动”；后者则为18世纪西方启蒙思想的崛起,送去了东方“理性”的酵母。（注：罗柯柯运动是指18世纪欧洲掀起的中国瓷器、漆器、丝绸等物品的收藏热以及中国戏剧、茶叶在欧洲广受欢迎，追捧中国建筑艺术的文化现象）

——陈浮《明清之际中国文化在西方的传播与影响》根据材料思考：18世纪中国文化在欧洲受到追捧的原因？41．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

图6玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，

西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程

数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经

1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的

《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。

——据袁行霈等主编《中华文明史》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。12分）【参考