06 分析句段作用-2024年中考语文阅读

PAGE12024年中考语文阅读点拨及进阶训练之议论文阅读06分析句段作用【阅读点拨】一、考题形式1.第②段画线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”在文段中的作用是什么？（2022云南省卷）2.文章第⑤段是否可以删去？请阐明理由。（2021四川达州）二、答题方法。1.开头段（1）结构方面：开门见山，提出论点。（2）内容方面：①通过写……的事例，提出……的论点（或引出题）。②引用名言，引出……的论点。③通过引用名人趣事，提出……的论点，激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。④作为文章的一个事实（道理）论据论证中心论点，使论证更全面有力。2.中间段（1）结构方面：承上启下（过渡）。（2）内容方面：结合具体内容分析，看其与前后文、文章中心论点的关系，据此总结出其存在的必要性。3.结尾段（1）结构方面：总结全文。（2）内容方面：①深化中心论点。②发出……的号召，希望人们……③补充论证了……,使论证更严密。④提出问题，引人深思。三、答题举例。《怀疑与学问》前两段有什么?前两段引用学者的名言提出中心论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点的说服力大大增强。在表达上，也激发了读者的阅读兴趣。【进阶训练】一、基础过关。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（15分）讨好流量不如提高质量梁言品①网上冲浪的人，都知道“流量”；阅历社会的人，也知晓“乞丐”。倘若把这两个词叠在一起，便有了新解新意。“流量乞丐”，说的是在一些网络平台上，以低俗恶俗庸俗媚俗的内容，吸引眼球，赚取流量的主播或账号。②“流量乞丐”是比喻说法，折射出一些网络乱象。比如无底线蹭热点，短视频以“比狠”来哗众取宠……凡此种种，都在相当程度上污染了网络环境，一些行为甚至触及法律和道德的底线。对这些沦为低俗、走向恶俗、甘于庸俗的网络现象，不能听之任之，应该持续整改整治。③但首先要看到，“流量乞丐”卖俗扮丑是顽瘴痼疾。在一段时间内，还出现了整而难治、禁而不绝的苗头，特别是，一些账号被封后，仍能“换个马甲”复活。这对平台的技术水平和治理能力提出了很高要求，尤其是在监管过程中，需要形成涵盖全流程的跨部门、多领域、常态化机制。净化网络空间，是自律与他律、线上与线下、全时与全程的行动，不松懈才能打胜仗。④提升治理效能，前提是提高认知水平。这意味着，打赢网络净化仗，铲除滋生“流量乞丐”的土壤，需要解决认识问题、明确价值导向。⑤“吸睛即吸金”是短期流量效应，难以久长。事实上，一些“流量乞丐”就是看到赚快钱的好处，才在镜头前变得“动作走形”。就像有人说的，人红了，但尊严没了。这种畸形的名利观、价值观，误把出丑当出彩、把反常当正常、把迎合当亲和，从长远看是在“自我限流”。他们被封杀、被禁播、被点名的结果，恰恰说明，一味讨好流量甚至为了流量不择手段的言行，好比在湖面上打的几个水漂儿，涟漪瞬间即逝，那些搅动水面的小石子最终只能沉底。⑥呵护好生态，才有好前景。不少人误以为，“流量为王”，就是拥有流量等同于拥有一切，因而千方百计地迎合流量。其实，流量是网络生态的产物，在健康的网络生态中，人们才能享有流量红利。比如一些垂直领域内的知名主播，以专业诚恳、可亲可信的形象赢得口碑，是网络生态的参与者、营建者，也为其他主播起到了一定示范作用。应该说，互联网从来不缺流量导入与流量输出，但需要人们知道如何上网用网、做一个合格网民。说到底，网络生态需要共同呵护，让“网感”更具“美感”，让“流量”更有“质量”，才能建设出健康向上、清朗干净的网络家园。⑦真正的“流量逻辑”不是成名逐利、跟风炒作的逻辑，而是去浮去躁、精益求精的逻辑。该追求的不应该只是曝光量、传播量，更应该是传播内容的价值含量和价值增量。这对各个主播、各类账号提出了要求，比如要注重能力提升，舍得投入、积累和沉淀，有长期主义的坚守和质量第一的匠心。无论是平台还是主播、账号，需牢记的一点就是，始终都能自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规、加强道德品质修养，如此才能不被流量裹挟，而以健康向上的姿态引领风尚，并赢得“流量馈赠”。⑧流量是流动的财富。“流量乞丐”们是时候做出改变了，提升自我素养、提高业务能力，把握“流量窗口”，才是从“网红”到“长红”的正途大道。（有删改）★1.文章开头两段从“流量乞丐”说法的来源写起，有何用意？（4分）★2.文中第⑤段画线句有何表达效果？（3分）3.简要分析第⑥段的论证思路。（4分）4.阅读下面的【链接材料】，结合作者的观点和你的理解，谈谈这样的“流量乞丐”做法是否妥当。（4分）【链接材料】2021年初，某拉面店老板因“3元一碗的拉面15年不涨价”走红。为蹭热点，各路“网红”随即涌入他的家乡进行围观直播。一名驱车6小时到老板家乡做直播的视频博主接受采访时直言，他知道这种行为打扰了老板的正常生活，但认为“在流量时代，这种做法没什么大不了的”。二、能力提升。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（19分）敢于把“不可能”变为可能史学强苏浩翔①前不久，一条题为《独腿小伙的滑雪梦》的新闻，引起了许多人关注。一场车祸，夺走了一名18岁小伙的左腿，但他并未因此消沉，而是以顽强的毅力把一个个看似“不可能”的目标变为一个个现实。经过不懈努力，他不仅站在了北京冬残奥会单板滑雪男子坡面回转（LL1级）的赛场上，并且斩获了该项目的金牌。他就是中国单板滑雪队运动员武中伟。②在漫漫人生路上下求索的我们，在不同时期也会遇到许多看似“不可能”的事，比如那些难以跨越的障碍、难以突破的极限、难以实现的目标······如果踟蹰不前，失去前进的动力，人生就会失掉很多精彩。挑战和机遇并存，挫折和成长同行，唯有敢于把“不可能”变为可能，想方设法战胜困难，跨过沟坎，才能看到别人看不到的风景，到达他人难以企及的高度。③“没有什么是不可能的，除非你没有想让它变成可能。”很多时候，当我们轻言某件事不可能做到时，实际上是从思想上已经否认了其成为现实的可能性。然而古往今来无数奇迹的诞生，却印证了很多“不可能”中蕴藏着无限的可能。因此，我们在面对一些“不可能”时，先不要急于否定它，不妨先冷静思考“不可能”是否真的不可为。只要方向正确、方法得当，哪怕只有一丝希望，我们都不应该退缩放弃，要相信，只要努力争取，“不可能”终能变成可能。若总是暗示自己“不可能”，就算有能力把“不可能”变成可能，也会丧失机会，最终让自己碌碌无为。④行动是最有力的宣言。当我们国家用运行速度每秒只有几十万次的老式计算机编制地球同步卫星轨道程序时，有人断言“不可能”。但经过一次又一次的尝试，1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”升上太空；1975年，我国第一颗返回式卫星发射、回收成功·····我国航天事业诸多“第一”的背后，是无数科研人员以“越是艰险越向前”的拼动，以“踏平坎坷成大道”的干劲，不断闯关夺隘，从而书写了我国航天事业的辉煌。由此可见，当面对诸多“不可能”时，光是敢想还不够，更需要我们付诸行动，在不懈努力中破解难题、摆脱困境，这样才能把认知中的“不可能”变成一个个令人惊叹的现实。⑤任何成功都不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。把看似“不可能”的事变为可能的过程更是遍布荆棘坎坷，那些数不清的阻挠困扰、难以承受的艰难困苦，时刻考验着我们的决心和意志。有些人之所以认为某件事是“不可能”实现的，并不是因为他真的觉得没有实现的可能，也不是他缺乏对成功的渴望，而是缺少“不破楼兰终不还”的坚持。其实，无论我们做什么事情，都需要持之以恒，只是把“不可能”变为可能，对坚持的要求更高。只要我们咬定目标，咬紧牙关，不懈前行，哪怕再累、再难、再苦，也不停下脚步，就能在一路攻坚克难中把“不可能”变成可能，收获人生的精彩、事业的奇迹。（刊载于2022.3.17,有删减）5.下列对本文中心论点表述最恰当的一项是（3分）（）A.行动是最有力的宣言。B.挑战和机遇并存，挫折和成长同行。C.敢于把“不可能”变为可能。D.“不可能”中蕴藏着无限的可能。★6.结合本文内容，说说作者为什么要以一则新闻开篇。（4分）7.本文③④两段能否调换顺序？为什么？（3分）8.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（3分）（）A.世上无难事，人心自不坚。——〔宋〕陈元靓B.我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。——〔美国］霍姆斯C.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——〔唐〕韩愈D.择其善者而从之，其不善者而改之。——〔春秋〕孔子9.本文第⑤段作者提到“任何成功都不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就”，针对这一观点，你怎么看？请写一段议论性文字，表明自己的看法。（3分）10.临近中考，小鹿同学在奋力拼搏，努力备考，而小鸣同学却认为这么短的时间内成绩肯定不会提高，请你用本文的观点反驳小鸣并劝说他好好学习。（3分）三、真题演练。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（10分）择高处立，向宽处行米丽宏①宋朝时，蔡州有一道士善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。道士有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”②“饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。③饶，在汉语里还有“丰足”的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以前倾的姿势去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是多情和惊喜。④饶，饶人，都贵在这退后一步。⑤饶人，不是一种姿态，而是一种自信的情怀。是那种立在高处，视野涵容八方，游刃有余的大智。就像那个宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人，藐视四野；但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之美。⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船，可奔马，可容得人性万千；宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。⑧饶人，不是一种愚昧，而是一种人生的大智。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利；而得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷，焦躁，振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是长风万里；饶人，便是一