职业道德概要

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善基本内容一、职业二、道德三、职业道德四、社会主义职业道德五、专业技术人员职业道德六、行业职业道德一、职业

1、职业的内涵：职业是人们在社会分工和生产内部的分工中所从事的相对稳定的、有专门业务和特定职责的、有合法收入并作为主要经济来源的社会活动，即我们通常所说的工作或工作岗位。有的学者对“职业”的词义进行分析，主张“职”即指职位、职责，含有权利和义务的意思，而“业”则指行业、事业，包括有独立工作、从事事业的意思。认为职业的内涵即“责任和义务”，其外延包括三方面：有工作、有收入、有工作时间限度。职业是社会分工的产物，随着社会分工的出现而产生，并伴随社会生产力的提高和社会分工的发展而不断发展变化。2、职业的作用：首先，职业是播种劳动果实的土壤，是有报酬的劳动，是人类谋生的手段，是劳动者及其家庭成员生存和发展的主要经济来源；其次，职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁。

谋求生存是基础、实现价值是追求、奉献社会是目的。

3、职业的特征：时代性、专业性、多样性、技术性、经济性、稳定性、社会性。

4、职业的分类：联合国于1958年正式颁布《国际标准职业分类》，将职业分为9个大类，83个中类，284个小类，1506个细类；中国于1999年制定了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国的职业分为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类。产业划分：第一产业(农业)、第二产业（工业和建筑业）、第三产业（流通和服务）。第三产业的发展规模是衡量一个国家经济发展水平的重要标志之一。我国目前的政策是“大力加强第一产业，调整提高第二产业，积极发展第三产业”。5、职业的未来发展趋势：

专业化、智能化、综合化、高科技化。

21世纪是知识经济时代，最重要的技能是学习的能力。人们只有不断学习，终身接受教育，才能适应职业的快速展。二、道德

1、道德的内涵：道德是调节个人、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和。它是人类社会所特有的，由一定的生产资料所有制所形成的社会经济关系所决定，以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持。词义上看，道指自然法则即规律，德指人的修养。2、道德的起源中国的老子通过其《道德经》，对“道”、“德”的概念作了较完整的表述。“道”是事物运行的最高原则，“德”是人的修养。将最高原则“内得于己，外施于人”即为“道德”。几千年来，学者们解读《道德经》后观点各异，“唯物”“唯心”之争尚无定评。但他作为“圣者”的开拓作用是无人质疑的。2、道德的起源：关于道德的起源，历史上的伦理学家众说纷纭：道德起源于有神论——

董仲舒：“道之大原出于天，天不变，道亦不变”、“仁义制度之数，尽取之天”、“人副天数”。基督教《旧约》的“摩西十戒”，被说成是“上帝”启示摩西制定的。托马斯.阿奎那：“美德是我们天赋的本性”，是上帝的直接启示。道德起源于先验论——

认为人有一种先天的、与生俱来的道德意识。孟轲：“仁义、礼智，非有外铄我也，我固有之也”。王守仁提出“致良知”。道德起源于“群”——

“力不若牛，走不若马，而牛马为之用”，“人能群，彼不能群也。人何以能群？曰：分。分何以能行？曰：义。”道德起源于人性论——一些唯物主义哲学家从人的自身即人的生理欲望和心理机能解释道德现象，认为人生来就有一种追求幸福的欲望，凡是能够满足这种欲望的行动，从而使人感觉快乐的，就是善，反之就是恶。持人性论道德起源说的有英国的洛克、法国的爱尔维修与霍尔巴赫、德国费尔巴哈等。马克思主义关于道德起源的科学观点——道德萌发于人类早期劳动和简单交往，形成于社会分工的出现和发展。马克思主义关于道德起源的科学观点——马克思主义认为：道德的产生是由社会物质生活条件决定的，是人类社会发展的需要。道德是人类社会特有的现象，是一种社会关系，是从人类社会物质生活条件中产生并在漫长的社会实践中逐步形成的。道德反映个人与个人、个人与整体、个人利益与集体利益之间的相互关系。只有到了发生这种社会关系的时候，并且人们意识到需要调整这种社会关系的情况下才可能产生道德。3、道德的作用：第一、促使其耐以产生的经济基础的形成和巩固。第二、调解本阶级内部矛盾，促成本阶级成员团结一致。第三、培养具有一定的道德理想和道德品质的人才。第四、影响和改造其他阶级的成员，使他们为本阶级的利益服务。第五、维护社会正常次序和社会生活的相对稳定。4、道德作用的特点：第一、道德通过对人们行为的善恶评价来反映和认识世界，并以其对道德规范符合和违背的程度来区别善恶等级，从而规范和调整人们的行为。第二、道德规范和法律规范不同，是一种非强制的调节手段。法律依靠国家机器强制执行，而道德则主要通过社会舆论、内心信念、传统习惯和教育教化来发挥作用。（但严重违背道德规范就会触犯法律而被强制调整）第三、道德可以是成文的，也可以是不成文的。即使在一定时代成文的一些道德规范，也不一定具有普遍约束力。5、道德评价：人的价值取决于：个人对社会的贡献和社会对个人的肯定与回报。原则上说，凡是符合社会发展规律的、有利于全社会大多数劳动人民利益和社会进步的行为，就是道德的，反之就是不道德的。道德评价要坚持动机与效果的辩证统一。“歪打正着”的行为不能看着是道德的，“正打歪着”了也不能一概贬斥。三、职业道德1、职业道德的内涵：

职业道德是指从事一定职业的人在职业或行业活动中应该遵循的、具有职业或行业特征的特定的行为规范，它是随着社会分工的发展而逐渐产生和发展起来的。各行各业都有自己的行为规范——恩格斯2、职业道德的特征：行业性与广泛性——实用性和多样性——时代性和继承性——成熟性和稳定性——3、职业道德的作用：第一、增强在职人员的道德修养。自我完善、自我调节。第二、调节职业工作者与服务对象之间的关系。保证服务对象的利益，维护本职工作的信誉和尊严。第三、调整职业内部人与人之间的关系。即调节部门与部门、同事与同事、领导与下属、领导与领导之间的关系，使工作和谐有序的开展。第四、调整职业生活中人与物之间的关系。即调节人与劳动对象和劳动产品、职业人员与自然环境之间的关系，保证职业活动健康科学地发展。四、社会主义职业道德1、社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善

这是党的十八大提出的，也是对社会主义价值观的完整概括。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是对我们每一个成员的严格要求。社会主义职业道德也只能基于这一价值取向而确立。

2、社会主义职业道德的概念：

社会主义职业道德是在新的经济基础上，适应社会主义物质文明建设和精神文明建设需要而产生的一种新型的道德。社会主义职业道德是以社会主义道德、共产主义道德为指导，在批判继承了人类历史上古今中外优秀职业道德遗产的基础上，并总结本行业已有的规范和先进人物思想、事迹的基础上形成发展起来的。它与旧的职业道德既有内在联系，又有本质区别。社会主义职业道德从属于社会主义道德和共产主义道德，是其体系的一个部分和层次。3、社会主义职业道德的基本原则:

集体主义集体主义是一种先公后私、公私兼顾的思想，是坚持集体利益高于个人利益，兼顾集体、个人利益的价值观念和行为准则。要求正确处理国家、集体和个人三者之间的利益，坚持国家利益高于集体利益和个人利益，坚持反对各种形式的利己主义，坚持保护个人的正当权益。

在社会主义历史条件下，国家利益、集体利益与个人利益在根本上是一致的。国家利益是各行各业最根本、最全面、最长远的利益。“国强民富”，国家的繁荣富强，是各行各业的最大利益。当然，强调这点不是要忽视个人利益，而是说有了国家利益和集体利益，个人利益才能真正得到保障。每个人都有自己的个人需要，但每个人的生存和发展永远离不开集体。集体主义原则强调国家和集体利益至上，反对团体主义、本位主义、个人主义，要坚决抵制行业不正之风。国家越是发展、社会越是进步，重视个人的正当利益、维护人的尊严价值、充分发挥人的个性自由就会成为必然的价值取向和追求，这是时代进步的标志。4、社会主义职业道德的核心：

全心全意为人民服务毛泽东：全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性。这些就是我们的出发点。第一、为人民服务既符合历史唯物主义的观点，同时也符合社会主义生产的目的。第二、为人民服务是各行各业职业活动的出发点和归宿。第三、为人民服务集中体现社会主义“我为人人、人人为我”的人际关系的本质。第四、为人民服务贯穿于职业道德的各项基本规范之中。第五、为人民服务是实践“三个代表”和落实科学发展观的必然要求。5、社会主义职业道德的基本规范：《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》：“大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德”。

第一、爱岗敬业是为人民服务精神的具体体现。要求从业人员对自己的工作要有高度的责任心和满腔热情，要乐业、勤业、精业。第二、诚实守信是为人民服务思想的前提。它要求我们遵守信誉、诚实勿欺，忠实地承担自己应该承担和履行的责任和义务。这既是做人的准则，也是做事的准则。第三、办事公道是为人民服务中必不可少的要求。表现为热爱真理、追求正义、坚持原则、不徇私情、不谋私利、不计得失、不惧权势、客观公正、照章办事。第四、服务群众是为人民服务精神在职业活动中的具体化，表明了职业活动的目的。要求我们热情周到地满足群众需要，要心中有群众、真情对群众和尊重群众。第五、奉献社会是为人民服务的实践的归宿。落实奉献社会的规范要正确处理两种关系：个人利益与公众利益的关系、经济利益与社会效益的关系。爱因斯坦：“一个人的价值应该看他贡献什么，而不该看他取得什么”。邓小平的“三个有利于”—是否有利于社会主义社会的生产力发展、是否有利于增强社会主义的综合国力、是否有利于提高人民生活水平，是衡量职业道德的最终标准。五、专业技术人员的职业道德

1、概念内涵:

专业技术人员的职业道德，是指对从事专业技术工作的人员的特殊要求，是从事专业技术职业的人所应遵循的、与其职业活动紧密联系的、具有专业技术人员职业特征并反映专业技术人员自身特殊要求的道德准则和规范的总和。2、专业技术人员职业活动的特殊性：社会服务性——是社会分工的重要构成部分，是服务社会和人民的重要工作。重大的责任性——不仅关乎行业的发展，也直接关乎整个社会和国家的前途命运。必然的科学性——无论政治观点如何，都要遵从科学发展规律，才能做好自己的技术工作。3、专业技术人员应具备的职业素质：思想政治素质——政治立场、政治信念、政治品德、政治水平、世界观和人生价值观。职业道德素质——职业态度（兴趣爱好、责任感、对劳动成果的态度）、职业道德修养水平。科学文化素质——对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识、掌握的状况和水平。合理的知识结构是职业素质的必要条件。专业技能素质——扎实的专业知识、熟练的专业技能。能力素质——运用知识解决实际问题的本领。包括调查研究能力、决策计划能力、宣传表达能力、组织协调能力、自我调控能力、科技创新能力等。法律素质——法律意识、法律知识、依法行事。身心素质——包括体格和精力等生理品质以及思维、想象、性格、气质、兴趣、意志、情感等心理品质。健康的心理素质表现为真挚的情感、良好的性格、广泛的兴趣、坚强的意志。4、专业技术人员职业道德的作用：第一、是专业技术人员积极忠诚地完成服务社会事务的保证。第二、是激励专业技术人员努力做好各项专业技术工作的精神动力。第三、是提高专业技术人员队伍素质的重要途径。第四、是提高社会主义政治文明和精神文明的有效环节。5、专业技术人员职业道德的原则和基本要求：

为人民服务是社会主义职业道德的核心，也是专业技术人员职业道德的基本原则和要求。这一原则要求专业技术人员做到：第一、摆正个人与他人之间的关系，自觉做好社会的公民。第二、一切从人民的利益出发，一切向人民负责。第三、忠实执行党的路线、方针、政策。第四、同危害人民利益的言行和错误作斗争。6、专业技术人员职业道德的主要容：

由于专业技术人员职业活动的特殊性，在坚持社会主义职业道德的基本原则和规范的前提下，对专业技术人员还提出一些具体要求，包括：第一、爱党爱国，政治坚定。要求专业技术人员（1）要有坚定正确的政治方向，无限忠于祖国和人民，维护国家尊严；（2）坚守岗位，认真工作，埋头苦干；（3）敢担风险，敢负责任，开拓进取，勇于创新；（4）努力学习，钻研业务。第二、实事求是，忠于职守。要求（1）注重业务调查研究，尊重客观规律；（2）做老实人，说老实话，办老实事；（3）办事公道，不徇私情；（4）坚持真理，修正错误。第三、艰苦奋斗，崇尚节俭。要求（1）艰苦朴素，勤俭节约；（2）吃苦在前，享受在后；（3）清正廉洁，不以权谋私；（4）艰苦创业，努力工作。第四、服务群众，平等待人。要求（1）热爱人民群众，尊重人民群众，相信人民群众；（2）密切联系群众，关心群众疾苦，为人民办实事；（3）团结共事，宽厚待人。第五、敬德守法，遵纪守法。要求（1）严格要求自己，为人表率；（2）生活检点，自尊自爱；（3）遵守政纪国法，严格依法办事；（4）敢于同违法乱纪的行为作斗争。对专业技术人员的总体要求，原则上可以概括为：德才兼备又红又专六、行业职业道德规范

1、行业职业道德的概念：行业职业道德规范是与该行业个性特征相适应的具体道德行为规范，是共同职业道德的行业化和具体化。行业职业道德规范结合行业特点，把职业道德基本规范变成可操作的具体行为，使从业者感到亲切、真实，有助于其对职业道德基本规范的理解和自觉实践。

国有国法、行有行规

“盗亦有道”2、行业职业道德规范例举公务员职业道德《国家公务员行为规范》以公务员履行职责、执行公务中应遵守的行为规范为主，兼顾公务员作为社会人应遵守的行为规范，对近年来群众反映的公务员队伍建设中存在的问题和容易滋生腐败的行为也作了约束性规定，主要有八个方面的内容：政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、团结协作、品行端正。

2、行业职业道德规范例举：我国当代教师职业道德的基本规范一、依法执教七、为人师表二、爱岗敬业八、廉洁从教三、热爱学生九、积极参加学校各项活动，认真完成学校四、严谨治学分配的各项工作五、团结协作十、积极参加有利于扩大学校影响，有利于学六、尊重家长校声誉和形象的社会活动教育相关政策法规1、法律中华人民共和国义务教育法

中华人民共和国民办教育促进法

中华人民共和国国家通用语言文字法

中华人民共和国高等教育法

中华人民共和国职业教育法

中华人民共和国教育法

中华人民共和国教师法

中华人民共和国学位条例

教育相关政策法规2、行政法规国务院关于贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题的通知

中华人民共和国民办教育促进法实施条例

中华人民共和国中外合作办学条例

禁止使用童工规定

教师资格条例

教学成果奖励条例

中华人民共和国义务教育法实施细则

学校卫生工作条例

学校体育工作条例

幼儿园管理条例

高等教育自学考试暂行条例

扫除文盲工作条例

普通高等学校设置暂行条例

中华人民共和国学位条例暂行实施办法

教育相关政策法规3、政策规章中小学幼儿园安全管理办法

普通高等学校学生管理规定

普通高等教育学历证书管理暂行规定

全国学生体育竞赛管理规定

教育行政处罚暂行实施办法

国家教育考试违规处理办法

中小学校园环境管理的暂行规定

中小学卫生保健机构工作规程

汉语作为外语教学能力认定办法

中小学校电化教育规程

中小学德育工作规程

特级教师评选规定

少年儿童校外教育机构工作规程

流动儿童少年就学暂行办法

中小学教材编写审定管理暂行办法

国家教育委员会督学聘任暂行办法

县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法（试行)

高等学校培养第二学士学位生的试行办法

提高教师职业道德修养应遵循的基本原则:教书育人原则乐教勤业原则人格示范原则革命军人职业道德的基本要求

(1)提高警惕，保卫祖国；(2)拥护政府，热爱人民，全心全意为人民服务；(3)模范遵守党和政府的政策、法令，遵守军队的纪律，服从命令，听从指挥；(4)不怕艰难困苦，不