中学生学习行为规范和中学生应不应该带手机来学校

中学学生学习日常规范一、课前预习依据不同科目要求，通读课本，初步了解教材的基本内容和知识体系，做好知识上的准备并完成预习作业。在预习过程中要找出新教材中的重点、难点和疑点，作出标记或记录，以便在课堂上集中精神掌握重点、突破难点、清除疑点。二、课前准备预备铃响后，学生应立即停止户外活动加快步子走进教室，迅速端坐到座位上。要做到一上课就能投入学习。

三、出声早读学生要按时到校早读，早读时应内容明确，不做与读书不相关的事。早读时要出声读书，读记结合，手脑并用。四、认真听课上课时要注意力集中，要求学生专心听讲，积极思考，主动参与小组合作，大胆发言。要勤于动手，上课时依据预习情况做好笔记，应做到学习目标当堂完成，不拖沓。要努力做到知识当堂理解、记忆。五、课后复习。课后要及时复习，阅读理解教材，复习笔记，记住要点，遇到难题时反复复习。应做到当天功课当天复习掌握。六、独立作业。作业要保质保量，按时缴交；学生应独立完成作业；口头作业也要完成好；要注意教师的批改，及时订正错误七、安静自学自习课不讲话、不做小动作、不看课外书、不离开座位，自己复习写作业，要求学生坐即学，学必静。八、勤学好问。刻苦用功，努力上进；不懂就问，当天的疑难当天就解决，决不放过；放学后可与同学互相讨论问题九、闲暇读书。在完成当天学习后做适量的阅读。十、认真审题。作业、考试先审题再作答十一、书写工整字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确十二、单元总结每一单元学完后，依据各科科目的特点通过列出提纲、绘图表等手段，对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆十三、学习分析每次考完后，都要对试卷中出现的问题进行认真分析、总结，找出缺漏的原因并提出改进的方法十四、讲究效率。学习有良好环境；按时学习；学习有计划，有监督和检查；不断改进学习方法和记忆方法，注意提高学习效率十五、珍惜时间不随便浪费时间，注意利用在校在家点滴时间学习，放学后不随意等同学，不进电子游戏室，不在上学或回家路上到处闲逛。中学生应不应该带手机来学校手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到学生们使用手机；在中学生中，“有事打我手机”已经成为口头禅。在课堂上频频响起手机铃声、不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。中学生应不应该带手机来学校呢？我方不提倡中学生带手机来学校。理由如下：首先，中学生带手机，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。中学生正处于一个青春反叛期，手机的使用让学生之间的交流加强的同时，也增加了早恋的机会。其次，中小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品，但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲诈勒索。再次，手机中通常会存一些家庭住址或者家长的电话号码，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。最后，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。哦，还有一点，手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，况且有的同学好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展