班组安全教育的效果如何提高

班组安全教育的效果如何提高针对班组平安教育的状况，该如何进行平安教育?才能提高其效果呢？一、细心组织班组平安教育的效果，在很大程度上取决于组织者的支配和组织，所以，组织者除了有剧烈的平安责任心和对班组的平安现状有较为深化的了解外，还应做到：1、组织者应明确学习的目的，细心选定学习资料。所选的资料不仅要具有平安教育意义，而且要能调动班组成员的学习爱好。组织者对学习内容应有较深刻的理解，能在学习过程中，摆出问题，引导班员分析和争论，也可指定一、二个表达力量强的同志先作发言预备，在争论中，开拓班组成员的思路，通过争论加深对有关条款的理解。2、要把握学习主题，随时启发诱导，遇到与学习无关的话题，要准时引导到正题上来，学习结束时，做好归纳总结工作，要用精炼精确     的语言把要点传授给班组成员。现场教育不仅可以使班员学习到有关的平安学问，同时还可以增加班员的现场自我爱护意识。二、针对性强要提高平安教育的效果，选择的课题要与生产实际相结合，要与班组成员的切身利益亲密相关，这样就可以提高参加人员的爱好，也可以解决实际问题。1、要注意平安责任教育，要培育班员的平安责任感，教育班员熟悉自己在平安生产中的地位和作用，增加班员的自觉性和责任感，不断增加克服个体担心全行为的力量。2、从生产现场设备隐患及班组成员行为着手，充分熟悉生产过程中存在的平安隐患。由于班组成员对身边的隐患较为熟识，有切身体会，对这类问题的争论不仅可以提高班组成员的平安意识，而且可以快捷有效地找到解决问题的方法。3、依据现场的实际状况进行平安教育，做到有的放矢，才能收到良好的效果。例如，当新的设备启用时，要教育班组成员重点了解该运行方式的优缺点及运行中的留意事项，并做好事故预想，才能有备无患。4、事故案例教育是平安教育的极好教材，特殊是发生在身边的案例。由于任何事故都会在肯定程度上给个人和集体带来危害和损失。比如，重煤集团金鸡岩运销部调车组的同志，坚持１１年的平安故事会，每天在班前会上，把身边发生的事故作为典型教材，从中吸取教训、引以为戒，达到警钟长鸣的效果。因此对于受教育者来说，更简单接受。5、重视制止担心全行为的教育。在发生事故之前往往有多次担心全行为前兆，事故的发生只不过是露出海面冰山一角，而担心全行为就是冰山的主体。因此平安教育的着眼点应放在制止担心全行为上，只有杜绝担心全行为，才能最大限度地掌握事故，防止事故发生。三、形式多样平安教育要形式多样，不拘一格，因地制宜。只有采纳更具新奇感的教育方式，才更简单调动班员的学习乐观性。1、现场平安自查。组织班员进行规范性的平安检查，准时发觉设备的担心全状态，环境的担心全因素，以及管理方面的缺陷。这种方式可以集思广益，全面发觉各种危急和隐患，达到措施精确     ，行动明确，消退事故隐患准时的作用，从而增加班员防范事故的意识。2、反事故演习。针对煤矿和铁路行车单位的特别性，要求员工必需具有正确推断和处理突发事故的力量，因此，反事故演习是平安教育的重要课题。通过反事故演习可以提高班员分析、推断、处理事故的力量，确保设备平安、稳定地运行。3、平安学问竞赛。平安学问竞赛不仅可以提高班员平安素养，同时也是相互沟通、相互学习的过程，是营造企业平安文化氛围的重要方法。4、平安讲座。介绍平安基础学问，关心班员解决标准化操作和反习惯性违章中遇到的详细问题，不断提高班组成员预防事故的力量，