2019苏科版物理学习共同体八年级物理第二学期说课稿8.1力、弹力

2019苏科版物理学习共同体八年级物理第二学期说课稿8.1力、弹力一、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：知识目标：学习和理解力和弹力的概念，能够区分力与弹力；技能目标：学会计算力和弹力的大小，并能应用弹簧公式解决力和弹力的问题；情感目标：培养学生对物理学习的兴趣和探究精神，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要有两个方面：教学重点：力和弹力的概念及计算方法，弹簧公式的应用；教学难点：力和弹力的概念的理解和运用，弹簧公式的应用能力。三、教学准备教具准备：黑板、白板、彩色粉笔、计算器、弹簧、弹簧测力计等；实验准备：根据实际情况选择相关实验，如测量物体的重力和弹力。四、教学过程1.导入新课根据学生的前置知识，通过提问的方式导入新课。例如，问学生在日常生活中有哪些力的作用？能举几个例子？引出本节课的主题：力和弹力。2.介绍力的概念使用示意图或实物，向学生介绍力的概念，解释力的作用和性质。引导学生思考什么样的物体会施加力，以及力的大小和方向如何表示。3.讲解力的计算方法在黑板或白板上，通过示例演算的方式，向学生详细讲解力的计算方法。引导学生理解力的计算公式和单位，并提醒他们在计算时注意使用正确的单位。4.实验探究力的计算分组进行实验，让学生通过测量物体的重力和重力计算出力的大小，并与实际测量结果进行比较和讨论。引导学生思考实验中可能存在的误差和改进方法，培养他们的观察和实验能力。5.引入弹力的概念继续使用示意图或实物，向学生介绍弹力的概念，解释弹力的作用和性质。引导学生思考什么样的物体会受到弹力的作用，以及弹力的大小和方向如何表示。6.讲解弹力的计算方法在黑板或白板上，通过示例演算的方式，向学生详细讲解弹力的计算方法。引导学生理解弹力的计算公式和单位，并提醒他们在计算时注意使用正确的单位。7.实验探究弹力的计算分组进行实验，让学生通过测量弹簧的伸长量和使用弹簧公式计算出弹力的大小，并与实际测量结果进行比较和讨论。引导学生思考实验中可能存在的误差和改进方法，培养他们的观察和实验能力。8.总结和归纳进行知识的总结和归纳，让学生回顾本节课所学的内容。鼓励学生主动发言，总结力和弹力的概念、计算方法和实验应用。五、课堂小结通过本节课的学习，学生应该能够正确理解和区分力和弹力的概念，能够使用相关公式计算力和弹力的大小，并能够通过实验探究力和弹力的作用和计算方法。同时，通过实验的进行，培养了学生的观察、实验和解决问题的能力。六、作业布置完成课堂上留下的算式计算题；根据已学习的内容，自行设计一个与力或弹力有关的实验，并写出实验报告。七、板书设计下面是本节课会用到的板书设计：力的概念

-力的定义：力是物体相互作用时产生的效果

-力的大小有大小和方向两个属性

力的计算方法

-力的计算公式：F=m*a

-力的单位：牛顿(N)

实验探究力的计算

弹力的概念

-弹力的定义：弹簧或弹性体受力后的产生的反作用力

-弹力的大小与弹簧伸长量成正比

弹力的计算方法

-弹力的计算公式：F=k*x

-弹力的单位：牛顿(N)

实验探究弹力的计算八、教学反思本节课主要通过讲解、实验和讨论等活动，让学生学习和理解了力和弹力的概念，掌握了相应的计算方法，并进行了相关实验探究。在教学过程中，学生表现活跃，课堂气氛较好，但仍有少部分学生对力和弹力的概念理解不够深刻，需要进一步巩固和补充练习。