2023年通用班主任工作总结8篇

2023年通用班主任工作总结8篇通用班主任工作总结1

回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。班主任的工作是琐碎的、辛苦的。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养等都要得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。

本人就以这学年的工作小结如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

在课堂教学中我常常创设好玩的教学情境，让他们在民主、和谐、宽松的氛围中学习。还让他们自主探究，质疑，提出有用的数学问题，以此培育他们提问题，解决问题的实力。课堂上常常采纳组与组之间的竞赛形式，让他们在你追我赶的氛围中主动学习，提高课堂的教学效率。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。我还利用本班的学习园地为他们提出《班级公约》，并与他们一起学习。组建了班干部集体，确立了组长轮番依次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、培育学生的集体荣誉感。

本学期我们班获得了三次流淌红旗，这与孩子们的努力是分不开。这有利于培育学生的集体荣誉感。每次获得文明班级，孩子们都很兴奋。

四、多与家长联系，取得他们的支持。

要想教化好我们的孩子，只靠我们老师的力气是不够的，还得争取家长的支持与协作。平常多与学生的家长联系，在外见面时多聊一聊我们的孩子，与他们达成一样，以便更好地教化我们的孩子。在这一次的家长会上，我们班还有两名家长介绍了如何在家辅导孩子的阅历，真是很难得，也得到了广阔家长的赞许。

尽管，班主任的工作千头万绪，我还是会一边学习理论学问，一边实践，以更好地为我们的孩子服务。

通用班主任工作总结2

20xx—20xx学年我担当旅游071班班主任，经过师生的共同努力，班级管理各项工作有序开展，学生文明素养得到了有效提升，学习氛围不断转好，班级各项成果良好。现将班级管理工作总结如下：

一、扎实开展志向教化，让学生树立目标，奋力拼搏。

三年级学生的一项重要工作就是对口升学，每个学生要考上志向高校，因此让每个学生有志向，有目标才能激发学生的学习动力，提高其学习效率。于是在开学的第一个月，我主要在班级里进行志向教化，让每个学生谈自己的志向，谈自己的目标，并让其把目标分解到各个月，这样学生目标明确了，学习的主动性也就强了，整体状况来看，这样做收到了良好的效果。

二、抓好班级班规班约的制定工作，让每位学生都做到自律，保证学习效率。

班规班约是班级形成良好班风的一个重要保证，学期初我依据近年来学生的状况拿出了班规班约的初稿，然后先让班团干部去探讨班规班约的可行性，并让其提出建议，加以修改，最终让每位学生谈对班规班约的看法，有什么合理化的建议，最终依据他们所提出的建议，修订出班级的班规班约。班规班约制定出来后，就给学生讲班规班约的重要性和肃穆性，让每位学生都对班规班约肃然起敬并仔细恪守。同时对于违犯班规班约的学生班干部将严格根据班规班约去落实，督促每一个学生都仔细遵守班规班约。班规班约涵盖了学习、纪律、卫生、文体、宿舍管理、团支部工作等班级管理中的各个方面，班规班约的落实也使班级管理井然有序。

三、做好班团干部培训，为班级管理保驾护航。

班团干部团队素养的好坏，干脆确定了班级管理成果的好坏，也确定着班主任能不能从繁琐的事情中脱离出来。于是我特别注意班团干部的培训，坚持每半月召开一次班团干部会议，让其总结自己工作中的得与失，并帮助他们总结反思工作方法，使其工作起来更加有成效，让他们在工作中不断提高自身素养。本学期班干部进行了换届选举，经过一个月的培育，每位班团干部都知道了自己的工作职责和工作程序，基本上班级管理都是由班团干部在进行管理。

四、仔细组织学生参与各类活动，增加班级的凝合力。

很多人都认为三年级学生参与学校组织的活动耽搁学生的学习时间，于是在学校组织的活动中，就不主动组织学生参与了。而我则认为活动的目的在于通过活动使学生的综合素养能得到提升，所以我主动主动组织学生参与，而且和他们一同参加。

五、学习氛围深厚，学生成果优异。

班级每位同学学习主动性高，学习努力，成果优异，每位同学都在为考上志向高校而努力拼搏着。

六、班级取得成果

班级全体学生考上了志向高校，超额完成学校安排的本科升学任务；学生文明素养得到提升，有十名同学被评为文明学生；班级各项考核始终名列前茅，两个学期均被评为校级优秀班集体，团支部也被评为校级优秀团支部，本人也被评为郑州市优秀班主任。

以上是对这学年班级管理的状况进行了简洁的总结，整体班级运转状况良好，当然也存在肯定的问题，在今后的工作当中我肯定更加深化细致地做好班级管理工作，使班级管理更上一层。

通用班主任工作总结3

本学期我担当高三（14）班的班主任工作。依据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特殊注意加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是深厚的学习风气的保障，过硬的心理素养是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要实行了以下几方面的措施和做法：

一、在学期初，为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发觉和培育上。通过对学生在第一次月考的成果的分析，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来沟通学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深化和状况的改变，该小组的一些做法仍存在改善的空间。

二、其次次月考后，我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目标和紧迫感，仍旧不能很清晰地相识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要实行了以下措施：

1、让学生找寻国内相关高校的资料，对自己感爱好的高校和专业有初步的相识和意向。

2、发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。

3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并特地上了一节学习阅历和方法的主题班会，请班上成果好的同学介绍他们的阅历和体会，取得了很好的效果。

4、充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的学问要点和学问架构，以便在同学们脑中形成清楚的脉络。

5、重新定位尖子生，协作年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法，不断地激励他们的信念和斗志。

三、通过前一阶段的工作后，出现的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又出现了：两极分化的现象起先明显，中间层的同学徘徊不前，而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话，激励他们的学习主动性，让他们更加明确学习目标和任务，帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明，这一阶段的工作效果是很明显的。

四、第四次月考中，我班的总体成果出现上升的势头，有了肯定的进步，我不失时机地表扬和激励了全班同学，特殊是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了确定，这在很大程度地激励了同学们的士气和信念。但同时也一语道破地指出了他们在这次考试中存在的问题，数学和物理还是相对较弱，说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整，学习时间的支配和宏观调控还欠科学合理。

至于平常以身作则，对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督，加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的'一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之，虽然我班的学生们有时淘气一点，部分学生意志力薄弱一点，有时让老师伤神一点，但我还是一如既往地信任他们的聪慧和潜力，通过对他们的引导和严格要求，最终会取得令人满足的成果。

通用班主任工作总结4

一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作：

一、让全体同学都来参加班级管理

本学期我们班实施了班长轮番制，我在班里进行广泛的动员，激励每个同学树立起自信，尤其留意那些内向的学生，引导他们正确相识自己，增加自信念和进取心。要求每个同学在值日的这一天，都要以主动的看法支配好班级的大水事务，早读、作业本的收发、默写以及个人卫生等；管理好班级同学的行为规范，如要求同学上课遵守纪律，下课不追逐打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个同学在值日的这一天都应以身作则，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成果不太好，纪律性差的同学平常在班级中得到熬炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的主动性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特别的岗位。如顽皮好动陈裕禾同学，他特殊爱劳动，也会劳动，请他担当教室窗台的卫生工作，他每天早上一来就主动地带头干，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈裕禾同学有了自信念，得到了同学们的确定，劲头更足了。周炎同学成果虽然不好，可他动作快，为同学们服务的热忱高，所以支配他负责饮水机日常的开和关，以及提示高年级同学帮忙换水的工作。

二、教学生动手创建良好的学习环境

美丽的学习工作环境，使人心情安逸，精神激昂，我要求学生每天做到室内外卫生两清洁，让每个学生带一块抹布放在位置上，早上学生进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区分工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸立刻捡起来。使每个学生养成讲卫生的好习惯，既培育了每个学生关切酷爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。

三、把一颗爱心捧给学生

酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱学生为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，帮助教化，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是束之高阁放任自流，总是想尽方法创建条件，耐性帮助他们，激励他们上进。

四、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。必需要有“马拉松式”的耐性；耐性地与后进生交谈，耐性地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

五、使优等生更优

由于优等生具备一般学生所不及的实力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成果既知其然，并知其所以然，依据学生的心理动向，帮助他们正确地总结缘由，正确地看待已有的成果。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采纳直来直去的指责。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。

总之，班级工作是锁碎的、困难的。只要我们擅长探讨、擅长视察、虚心学习，努力去做，就肯定能把各方面的工作做得更好。

通用班主任工作总结5

曾经看过新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥团的人》，她把孩子看作是一团初具雏形的泥团，塑造他们的方法有万千，但如何把已成雏形、却又歪不成行的泥团，能够不着痕迹、不伤筋骨地扭回到正常的形态，则须要搓塑泥团的老师煞费周章了。

一年前刚接手班主任工作时，面对我们班一帮聪慧活泼又特性顽皮、无视学校纪律的孩子，我始终主动思索如何教化、转化他们，做好班主任工作。最终我把班主任的工作目标确定为“塑造团结拼搏的班集体”。经过上学期的努力，同学们已经有了肯定的班集体意识，行为习惯也有了一些转变。本学期，我依旧朝着既定的目标做了大量的工作，从中也体验到许多胜利和欢乐，当然也不乏懊恼和无奈。

下面，我就谈谈我做的主要工作和详细做法。

第一、加强对学生的集体观念教化

继上学期拟定班级宣言，全班同学在班长的带领下庄重宣誓之后，同学们的心中有了肯定的班集体意识，并且在行为上也逐步有了转变。本学期，我趁热打铁，第一节班会课便以“创建和谐的班集体”为主题绽开，首先确定同学们上学期所取得的进步，同时指出仍旧存在的不足之处，再由班长向全班同学发出倡议：“遵守纪律，仔细听讲不说废话；恪守时间，上学坚决不迟到；作业规范，不抄袭、不乱划；诚恳守信，考试肯定不作弊；讲究卫生，不吃零食不扔纸屑.”，明确了本学期的奋斗目标，提高“集体”这个观念在同学们心中的地位。让学生人人都有剧烈集体荣誉感，个个都以“班兴我荣、班衰我耻”为己任，结合学校组织开展的校运会、文明班级（流淌红旗）、拔河竞赛等活动，让学生感受集体的力气，以班为家，酷爱班集体，关切班集体，从而真正形成以“团结”为核心的班风。

其次、充分发挥学生“自我教化、自我管理、自我服务”职能

孩子进入六年级后，接受指责教化时易产生逆反心理。我充分利用他们特性强的特性,引导他们实现“自我教化、自我管理、自我服务”职能，把班级管理的“自主权”交给学生。在培育班干部的基础上，激励更多的同学参加到班级活动中来。如校运会上和拔河竞赛时我班运动员的选拔都是由同学依据自己的特长自主报名或同学举荐后，由体育委员负责确定名单;元旦联欢会则交由宣扬委员负责，同学们也很主动，布置任务后的其次天，宣扬委员就交了一份节目单给我，节目还比较丰富，有相声、小品、诗朗诵和嬉戏等等，节目表演得绘声绘色。再如班级的布置，我把同学们参与竞赛或嬉戏的照片打印出来后，由宣扬委员带领几个同学负责排版、张贴在教室的“繁花朵朵”栏目里；黑板报则由男女生共8人分为两组轮番出，这两组同学相互监督，同时也相互竞争，看哪一组的得分更高；其他同学则在完成英语特色作业后，选出一部分优秀作业，主动设计了“英语角”专栏……坐在自己亲自布置的教室里，同学们的主子翁意识明显增加，也更加酷爱这个班集体。

第三，开展班级特色活动，创设和谐的班集体

作为一名班主任，常常听到同学来打小报告，我的心情常被弄得很糟，也免不了对犯错的学生指责教化，但是收效甚微。我们往往很难听到同学表扬别人。我想，每个学生身上都有闪光点，都有值得别人学习的地方，为什么却常被人忽视？依据这一现状，我在我班开展了“夸夸身边的同学”活动，即每次班会课上，都抽出一点时间让同学们夸夸他发觉的别人的优点。从同学们的话语中，我也更加了解了学生，如杜静同学酷爱劳动，经常自觉打扫教室卫生，顺手捡垃圾；甘龙子群同学乐于助人，经常在课间搀扶一位双目失明的学生家长上厕所；成果并不突出的候情缘同学，却是个写作迷，从四年级起先就自己写小说，令同学们很佩服……有时候，在表扬的同时，同学们也会提出一些建议。这些被表扬的同学，个个脸上都露出喜悦的神情，面对别人的建议也乐于接受。一段时间以后，我发觉，被表扬的只是那几个同学，要么有突出优点的，要么是学习比较好的，而成果不突出的同学被忽视了。所以在一节班会课上，由我指名几个同学，让全班同学都来夸夸他们。记得在我说出“施其海同学“时，全班同学都窃笑，因为这位同学在学习成果和行为习惯方面都没少挨批。经过一番思索后，最终有同学表扬他了，“施其海同学很聪慧，只要稍作努力，数学就能考90多分！”“施其海同学比较大度,别人招惹他，也不生气，总是一笑而过！”……我留意到，这个平常顽皮的小男生，面对别人的表扬，竟然面露羞怯，当然也有抑制不住的喜悦。我想，这节班会课，他该是终生难忘吧！

我发觉，自从开展这项活动后，同学们对班会课充溢期盼，违反校纪班规现象也明显削减，同学之间的关系日趋融洽。本学期已经结束，我们班还有许多同学未曾被别人夸过，下学期，我将把这项活动接着推行下去。

第四，加强家校联系工作

一个优秀的班集体的形成离不开学生家长的大力支持。本学期，我依旧通过家长会、家访记录表、电话和短信等多种方式，和家长保持亲密的联系，相互了解孩子在校和在家的表现，探讨教化方法，努力使孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。

经过努力，班级面貌发生了很大的改变，也取得了许多成果。在我校第一届校运会上，我班获得团体总分第一名；在拔河竞赛中，获得本年级组第一名；在学校文明班级的评比中，获得11月份流淌红旗等等。这些成果的取得是同学们团结拼搏的结果，同时，也促使他们更加酷爱这个班集体！本学期，我班也有些同学个人表现突出，如赵慧同学获得市“优秀少先队员”光荣称号，她在本年度青少年诗歌朗诵大赛中获得儿童组二等奖的好成果；黄红飞同学在本市学生运动会上，获得掷铅球竞赛第一名，并打破记录。当然，在班主任工作中，仍存在许多不足与疏漏之处，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

通用班主任工作总结6

转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。

上半年，作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成果不太志向但组织、活动实力极强的学生和有肯定艺术表演实力的学生施展才华的空间。

“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培育了孩子们自我管理的实力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自乐，其他老师惊异极了，也艳羡极了！在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第一，双科65％以上达优的优异成果迎来了他们崭新的初中生活。

下半年，我又担当了五（一）班的班主任，这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自办法识处于懵懂、未开发的状态，依靠性较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培育与熬炼，从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生团聚仪态堂，心里真是感慨万分！下半学期来，以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了；良好的学习氛围也正在养成之中……我信任明年他们会更棒！

这一年来，我不仅教数学，担当班主任工作，而且还参与了县小学英语老师培训，以优秀的成果取得的上岗证，所教班级学生对英语颇感爱好、成果优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。从去年暑假起先，我还有幸参与了市小学英语骨干老师培训，在历时一年的学习中受益匪浅，于今年上半年以良好的成果取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的英语水平，要成为一名合格的英语老师是有肯定的难度的。于是，我在参与江苏教化学院英语大专的函授时，非常注意学问的吸取，所考的科目也均能顺当通过。小有感受后所撰写的英语论文《农村小学在课堂中创设英语语境的策略》获县“黄海潮”论文三等奖。

教学和教研如同转动的机器中两个相互推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注意提高自身的教研实力。在课余时间，上网查教化教研资料，在老师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们沟通自己在教学中的怀疑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发，使我的教化观念不断的更新。正是这样，我在最近镇实行的“新课程改革中的学习方式探究”的数学优课竞赛中获得了一等奖。

也有学生向我提看法，说大家虽然很喜爱我这种自主空间大的班级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”，我在处理此类问题时过于肃穆！如何在保持老师威信与劝服力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在新的一年里首先须要探讨的问题。

其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、提提问题的思索层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思、多动笔，才能深化到教研的探究层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“才智型”老师！

通用班主任工作总结7

本学期，围绕“从小学做人”的德育工作重点，结合本班的特点，学生的实际状况，我从以下方面做好班主任工作。

一、接着营造读书氛围，提高队员综合素养

继上学期开展了“多读书、读好书”的活动后，许多学生爱上了读书，书，成为了孩子们学习生活中不行缺少的精神食粮。

开学初，我明确地提出了本学期的读书要求：每天阅读一小时，并做好摘记。一学期来，我实行了多种方法，开展丰富的活动，激发学生的阅读爱好，帮助学生养成良好的阅读习惯。

建立图书角，每周专人负责借阅；定期由班主任在校图书馆为队员借阅图书；利用班队课让学生进行新书介绍、读书心得沟通的活动；定期检查“采蜜本”，并进行展示；与家长联系，取得家长的支持和亲密协作；将借阅图书作为对学生的一种嘉奖……以上种种做法和措施有效地提高了学生的阅读爱好。现在在课间和中午休息时，常常能望见部分同学正在座位上用心致志地在看书。

二、丰富班队活动，促进学生发展。

形式多样的班队活动是学生喜闻乐见的。本学期，我班开展了丰富多彩的活动。如“科学在我心中”主题队会，“财宝大考场”学问竞赛，“长江与黄河”小报制作竞赛，“日常规范”学问竞赛，“让我露一手”主题活动，读书沟通会等。这些活动丰富了队员的学问，拓展了队员的视野，也增加了他们的自信念，使学生的学习走出书本走向生活，综合实力得到了很大的提高。

三、通过多种形式，提高干部实力。

通过几年的努力，我班的小干部及全体队员的实力有了很大提高。工作中，我本着面对全体的原则，接着给每一位队员供应熬炼实力、展示自我的舞台。在接着实施干部竞选上岗、干部轮番制的基础上，针对高年级学生渐渐出现的事不关己、不愿为班级、同学服务的现象，我在管理中实行了一些新的措施。

本学期，在板报布置及每周班级新闻联播中，我以人人参加、个个动手为宗旨，让每个小队轮番担当任务。这一新做法，大大地提高了队员的主动性，各小队在活动中，你追我赶，友好竞争。原先对此冷眼旁观的同学，也饶有爱好主动地投入到了搜集材料、剪贴画写的工作中。板报成了同学们关注的热点。结合本册思品教材中关切国家大事这一教学内容，我在每周四的夕会课上，组织队员轮番进行新闻联播，这一活动获得了较好的效果，主动地读报纸、看新闻，关切国内外大事成了许多同学课余生活的重要组成部分。

通过努力，班级在各方面都有了很大的进步，取得了肯定的成果。一学期中，我班的板报布置连续五次获得优胜；在科技节科普书书籍读后感的评比中，获得两个一等奖，一个二等奖；在纪律卫生评比中获得流淌红旗16面。在取得成果的同时，班级中还存在着许多问题。如部分学生在学习爱好、习惯、实力上还存在问题；随着年级的增高，部分小干部和队员对集体的工作缺乏热忱，集体荣誉感不强等等，这些都须要我在今后的班级工作中不断思索、改进。

通用班主任工作总结8

本学期，我接着担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作：

一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

二、形成正确的集体舆论，培育优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。

其次是对班干部的培育。

对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教化学生自主学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习安排，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、做好逆反心理学生的疏导工作

从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该事务发展的常理南辕北辙的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教化常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：

确立适合青少年实际的教化目标和要求。过高的教化教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进行品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德发展阶