2023年小学美术教案模板锦集篇

2023年小学美术教案模板锦集篇小学美术教案篇1

活动目标：

1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培育幼儿宠爱大自然的情感

2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手实力，并能耐性地进行创作活动。

3、进一步培育幼儿对手工活动的爱好，初步培育幼儿的环保意识。

活动打算：

1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2.自制纸杯花(向日葵)

3.幻灯片

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿学习爱好。

随着背景图片，老师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!小挚友你们要说什么呢?向日葵你好!

二、出谜语引出主题：

高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.(“向日葵”)引导幼儿视察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

三、出示纸杯：

师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

创设情境，揭示课题

(1)师：你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢?

(2)幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。

(3)师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物向日葵)二、激励幼儿探究向日葵的制作方法。

1.纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料?

2.一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(老师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3.幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。

做好了。剪完的小挚友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

2.幼儿探讨、操作。(放音乐背景)

四、展示评价

1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

2.老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗?

小学美术教案篇2

课题：团包手工

课时：1课时

课堂类型：设计应用造型表现

教学目标：

1、通过观赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2、学生依据想象，创建，将皱纸团包成各种简洁的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3．引导学生观赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。

4、激发学生的环保意识。

教学重难点：

1、娴熟的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。

2、艺术设计制作的爱好，培育学生对造型艺术的理解实力。

教具学具：皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具打算状况

二、讲授新课：

1、引导阶段

通过观赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会观赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。

2、发展阶段

学生大胆想象，创建，用皱纸团包各种简洁的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采纳“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

（1）组织小组探讨，尝试，将皱纸揉，团，包各种造型的方法。

嬉戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。

（2）利用皱纸团包各种造型时，引导注意抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。

（3）利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小改变。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

三、学生作业，老师辅导：

四、教学拓展

1、集体采纳皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。

2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再依据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。

小学美术教案篇3

一、教学目标

◆了解秦兵马俑的发觉发掘过程，相识秦兵马俑的艺术价值。

◆学习一些考古常识，提高文物爱护意识，增加酷爱祖国文物的观念。

◆能通过调查、分析、探讨、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。

二、教学思路

本课两个学习活动分别有两高校习重点，一为了解考古常识，扩大学问面，并形成崇尚文明、珍惜文化遗产的看法;二为驾驭观赏评述宝贵文物的一般方法，形成健康的审美情趣，发展审美实力。

“活动一”教学程序可为：沟通探讨——观赏分析——仿照捏制——小结评述。

课前可让学生尽可能多地去搜集关于兵马俑的图片、文字资料，以及和考古相关的故事资料。上课后，以小组为单位进行资料沟通，结合教材，了解秦兵马俑的发觉、发掘、清理还原以及爱护的过程。回答老师提出的相关问题。如：宝贵的文物是从何而来的?考古工作的一般过程是怎样的?兵马俑的`发觉者是谁?兵马俑在造型上有何特点?秦俑兵阵除了造型各异的兵马俑外还有一些什么宝贵文物?等等。老师结合自己课前收集的资料，针对学生讲解并描述不完整、不精确的地方进行小结。接着老师可为学生供应不同造型的“兵马俑”图片，进一步了解关于兵马俑的学问，观赏兵马俑的艺术价值。观赏后就可让学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。制作完成后老师可将全班同学制作的兵马俑集中组成方阵，讲评小结。

“活动二”教学程序可设计为：收集资料——尝试评述——描绘细微环节——沟通探讨——观赏评述——拓展延长。

课前学生在网上或图书馆搜集教材上供应的文物的资料。小组同学根据书上供应的评述方法，相互尝试评述其中感受最深、了解最多的文物。接着还可用线描的方法，描绘文物的精致细微环节或外形，进一步感受文物的艺术性。然后再沟通感受，选一名同学做代表总结发言。最终教JJ币可给学生看更多经典的文物，布置课后学生到当地的博物馆、文物市场去了解几件最感爱好的文物，并运用所学写一篇调查观赏报告。

三、教学选择

1.有条件的学校可带学生干脆到博物馆去参观学习，真实地、全方位地观赏各种文物。

2.“活动二”老师可依据本地有代表性的文物进行观赏评

3.农村的学生可到自己或亲戚家中去找寻有肯定年头的，具有肯定观赏价值的生活用具，如：雕花窗、雕花床及各种材质的器皿等，来完成“学习屋”的活动。

四、教学建议

1.老师要尽量多地搜集相关资料来丰富充溢自己，这样上课才能有的放矢地教学。

2.制作兵马俑时可以卫生筷、小木棍、铁丝做中心支柱，保持稳定性。

3.为了使学生做成后的兵马俑放在一起有好的视觉效果，在做泥塑之前老师可统一大小高度，如可统一为一只筷子的高度。

4.制作陶俑时假如没有陶泥可用橡胶泥代替。

小学美术教案篇4

教学目的：

1、学习职业人物绘画和安排表设计美化的方法，了解和向往将来世界，相识志向表现形式与实现志向的方式途径。

2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我志向的人物形象，想象力和设计创意实力得到训练和提高。

3、在学习中对自我志向形象有正确的看法和价值相识，能表达出主动的审美情感，对相应的绘画表现出深厚的爱好。

教学重、难点：

能把不同职业的人物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象将来。

教学打算：

教学课件。

教学方法：

直观教学法。

教学过程：

活动一

一、话说将来、安排明天

1．观赏将来世界的影像片断和图片。

2．引导提问：你了解到的将来世界有哪些?说一说。学生畅谈将来。

3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的志向是什么?

4．引入新课：好好安排明天是每人的志向，引入名人伟人实现志向的事迹。为了实现志向，让我们好好安排明天吧!

二、尝试训练、探究方法

1．观赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思索：“将来的我”从形象上来说．详细反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?

2．尝试与发觉。提问：哪些细微环节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生探讨，尝试用线描进行细微环节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，确定优点。

4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的试验仪器等)、工作环境等都能示意出职业性质。提出画法要求。

5．范式分析。获得方法，观赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“将来的我”的职业形象的。学生沟通，自由发言。

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者将来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的志向。一般“将来的我”的形象是画面的主体，细微环节表现为辅，但不行少。人物活动与环境描绘相统一。

三、提出要求、学生作业

1．提出要求：安排明天的志向，想像“将来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

2．学生作业。

四、作业展示、自我评述

1．学生展示自己的作业，述说自己的志向，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

2．学生互评，评比最有特性和创建性的表达方式。

3.老师评价与激励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

五、教学拓展

老师小结，提出希望。

活动二

一、展示收集、交谈志向实现

1、学生展示自主收集的名人伟人实现志向的事迹。

2、引导相识实现志向的方式。

3、师生交谈：实现志向应有明确的志向目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？说一说。学生畅谈志向目标。

4、引入新课：要完成一个个的目标，最好方式是什么呢？制定安排是实现目标最重要的一环。我们今日就为我们的志向目标的实现来设计一个行为安排表。

二、范式分析、获悉方法

1、引导学生相识安排表。安排表一般包括哪些部分呢？师生沟通，获得相识。

2、小结：一份安排表有标题、表格、文字等内容部分组成。

小学美术教案篇5

春天的颜色

这是我呀

其次课时

外国民间玩具

好大一幅画

学习目标：

通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画观赏，培育学生的审美实力；通过表达巨幅作品的活动过程，培育学生组织画面的实力、沟通合作的实力，熬炼学生创建性思维实力和创建实力，熬炼学生毅力；培育学生绘画爱好，享受绘画和活动的欢乐。

学习重、难点：

观赏图片资料时，视察须要细致，以提高学生的审美实力。

激励学生树立自信，大胆的表现，展示自己。

学习打算：

图片资料若干。学生绘画用具等。

学习方法：

第一课时：

一、引

1.打算活动环境。

2.师：动的情景；徐州出土的众多的画像砖，是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜。今日，老师将和同学们一起，回到远古时代，去找寻我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹。

二、议

1.儿童自己观赏书上的图片，感受画面形式和场面，初步理解作品内容。

2.儿童用自己的理解说说自己的感受。

3.老师用多媒体展示岩石和壁画，让学生观看、感受和进一步理解，并进行适当的讲解。

A、画面的共同特点：尺幅较大，概括性强，自由奔放，描写的景物和当时的生活有关，有震撼人的形式美感。

B、画面的由来：劳动记事，图腾，宗教或信仰崇拜的巫术，表达感情、嬉戏、自娱、狩猎、抗击自然灾难等方面的。

C、重点了解一些有广泛影响或特性特点的作品：

a、尼沃洞窟中带箭的野牛和印第安人的带箭的美洲狮形象，经常被人类学家们用来说明旧石器时代岩画起源于巫术的典型例子，“他们特别喜爱用这类人工制品去仿造他们梦寐以求的猎物”。

B、江苏连云港将军崖原始社会岩画，用石头磨画而成，刻画了当时人们对自然界的崇拜。

C、八千年前非洲原始人在洞窟岩壁上的人物活动图，人物和动物形象活灵活现。

d、敦煌壁画，记载着许多本身经卷故事，著称于世界。

猜一猜：南美洲高原上很多巨大的画，它是什么时候，什么人画的？为

什么要画？画的是什么？

（2）壁画等巨幅绘画在现代生活中的运用。

A商业宣扬广告。

B装饰生活环境，

C人们自娱自乐

（3）想一想，生活中还有哪些地方有巨幅绘画作品，它们的作用是什么，有什么效果。相互探讨，表述。

其次课时：

一、引

1.组织儿童分组，支配场地、打算巨幅绘画创作的材料。

2.和学生共同商议绘画表现内容，可以从以下几个方面参考：

小组表现同一个主题，先集体构思，再安排详细任务到个人，一起表达。

小组里每个人都自由发挥，看看组合到一起回形成什么样的画面。

二、议

老师提示留意事项：

1.儿童大胆涂抹，不要受约束，尽情表现自己的想法。

2.儿童留意色调的搭配，让画面有流淌感。

3.儿童在墙壁绘画时，假如站在凳子上要留意平安。

4.儿童留意环境卫生的爱护。

5.友好合作，相互支持。

三、练

分头活动。

1.在墙壁绘画。

2.在大纸上绘画。

3.在地面绘画。

师巡回指导，激励学生不怕苦和累，坚持究竟，并帮助学生完成美术活动。

四、学习小结

1.创作的作品，并说说自己的创意和构思。

2.观赏，相互评价，相互探讨。

3.进一步激励学生的表现。

4.留念

五、反思

小学美术教案篇6

一、教学目的：

1、通过观赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的学问。(了解)

2、在观赏过程中，使学生受到美的熏陶，培育学生对中国民间美术的爱好和酷爱祖国民间艺术、酷爱家乡、酷爱生活的思想感情。(接受)

二、教学重难点：

教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。

教学难点：启发学生相识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。

三、教学打算：

1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、

部分民间玩具实物。

2、学具：各种民间玩具。

教学过程：

一、导入新课：

1、观赏民间玩具实物，引入课题。

2、出示课题

二、观赏泥玩具

（注：全部图片观赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台观赏。）

1、导言：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们四周最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许很多多造型美丽、形象可爱的艺术品。

2、观赏《彩色羊》《大鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》

小组探讨：

①问：这是用什么材料做的？

②问：这些是用来做什么的？有什么特点？

（玩具，样子很可爱）

③问：它们主要用了哪些颜色？

（红、黑、黄、绿、蓝）

三、艺术实践

仿照民间泥玩具的造型特点和色调，创作一个可爱的泥玩具。

老师指导创作。

四、小结：

同学们，劳动人民用自己勤劳的手创建了这么多好看又好玩的民间玩具，给我们小挚友带来了许多美的享受和快乐。我们该怎么做呢？

教学反思

小学美术教案篇7

课题：第九课爱护文物

课堂类型：综合探究

课时：2课时

教学目标：

1、调查了解本地区的文物资源，培育学生酷爱我国传统文化的情感。

2、通过观赏、绘制文物，了解其用途和作用。

3、绘制宣扬小报，了解爱护文物的意义，增加学生的文物爱护意识。

教学重难点：

1、了解文物，绘制宣扬小报

2、培育学生提高爱国热忱，增加民族自尊心和自信念。

教具学具打算：课件、文物资料、制作手抄报工具、一张手抄报完成稿

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）情景导入：

师：同学们，不知道大家有没有去过博物馆，今日，老师要带你们去看看被世人称为万园之园的圆明园，了解一下它的沧桑历史。我们一起来看看，从影片中，圆明园发生了怎样的改变？

生：火烧圆明园，肆意抢夺文物

（二）自主探究

通过视频观看，引出文物的宝贵，学生尝试总结文物的概念

1、.文物古迹：

具有历史价值、科学价值、艺术价值，遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。包括建筑、雕塑、工艺美术等艺术成就。

2、学生展示课前搜集的文物资料

三、创作体验文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物非常宝贵，作为学生的我们应当怎么去爱护这些文物呢？

爱护文物、绘制宣扬手抄报（督促学生保持班级卫生和整齐）

四、评价沟通

五、课后拓展

1、向学生展示黑龙江的出土文物，通过对身边文物的了解，引起学生共鸣。提升学生酷爱家乡，酷爱生活的情操。

2、建议课后同学们多搜集一些历史文物资料，接着了解我们祖国博大的传统文化。

3、将随堂制作的手抄报和文物仿绘布置在班级。

小学美术教案篇8

教学目标

1、使学生相识不同形态的材质，启发学生的立体造型感受力、推断力和想像力，同时获得造型思维、方法、技能的基本训练和审美实力的培育。

2、培育心灵手巧、擅长发觉、勇于创新的意识观念。

教学重点

了解不同形态的材质在立体形态中形式美的表现和立体形态的构成形式，及其成型方法，学会“化腐朽为奇妙”。

教学难点

造型美观、材料运用奇妙，作品立意新奇。

教学方法

启发式、导学式、列举法、探讨法。

教学课时

1课时

教学过程

一、课前打算

老师：1、实物教具或模型。

2、图例观赏。

学生：个人或小组收集各类点、线、块状材料，主要废弃材料。

二、新课导入

1、实物展示用废弃材料制作的一两件作品，提出问题：

（1）工艺构思；（2）所用材料。

2、图片展示各类材料制作的作品。

3、学生回答作品的立意构思以及所学材料，并能说出自己受启发后的新构思。

三、课堂发展

1、简洁示范一件作品的制作过程。

2、操作实践：

引导学生把自己的新构思完善并付诸实践。

3、评价：

（1）自评作品；

（2）互评作品。

4、学生探讨个人或小组提出的新构思的优缺点，扬长避短，发挥各自优势实力合力进行制作实践。

5、做出优秀作品，让学生发表体会。

四、课后拓展

集优秀作品举办一个以“变废为美”为主题的工艺品制作展览，让学生写简短的创作体会。

五、预料效果

学生对自己收集到的材料做自己宠爱的工艺设计会很感爱好，而且会有意想不到的惊喜。

小学美术教案篇9

教学目的：1、学习用纸带进行穿编，编织成各种物品2、培育学生的动手动脑实力，创新实力

教学重点：如何用彩带编织成各种物品

教学难点：彩带编织的穿插

教具打算：编织工艺品彩条电教资料

学具打算：彩色纸条，（旧挂历纸.广告纸.各种彩条）

教学过程：

一、观赏各种编织工艺品（实物与电教结合）

1.编织的材料：藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2.编织工艺应用：好用.装饰.摆设

二.观赏少数民族.编织的工艺品

三、出示老师编织的工艺品.1平面2立体

四、介绍简洁的编织方法：

1.纸条经纬穿插一上一下

2.不同颜色调条的搭配形成不同图案

3.图案的组织

五、立体纸带的偏织，结合课文技巧图例

1.先编织底部

2.放入形态物体，向四边往上编织

3.收尾及绑带

4.完成

5.回一，先编织底部，两头合拢，便成船形

六、作业要求：学生依据所带材料，编织成各种物品，发挥自己的想象力大胆创新

七、学生练习，老师巡察辅导（留意刀具的平安运用，保持教室整齐）

八、展示学生作品，学生相互沟通

九、教室

小学美术教案篇10

设计背景

新的学期起先班上有好几个新生有哭闹的现象，为了尽快稳定他们的心情所

以我就设计了这节课。

活动目标

1.让小挚友学会感知他人的心情改变，初步地推断自己的行为是否正确。

2.培育小挚友分析问题和推断问题的实力。