幼儿园中班社会公开课《让爱住我家》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会公开课《让爱住我家》教学设计一、教学背景社会公开课是幼儿园教育教学中的一种特殊形式，是针对外围群体进行的一次公开课教学活动。本次教学设计是为中班幼儿园编写的《让爱住我家》社会公开课，该课程主要讲解生活中如何维护家庭环境卫生，培养幼儿的自我保护及日常卫生习惯，同时也能增强幼儿的社会责任感和团队协作能力。二、教学目标本次教学的主要目标为：培养幼儿的爱护家庭意识，强化幼儿的个人卫生习惯。提高幼儿身体卫生意识和技能，增强幼儿的自我保护能力。帮助幼儿了解环境污染对我们健康的危害，增强幼儿的自我保护和生活健康意识。三、教学内容3.1活动一：班级环境卫生小卫士活动目标通过环境卫生竞赛，提高幼儿的环保意识和维护班级卫生意识。活动过程分组比赛:把班内小朋友分为四组，每组4~5人。每组选出一位小组长，带领其他小朋友来完成活动。选出第一名、第二名、第三名和优秀奖。比赛内容:班级卫生整理教室桌面、椅子擦拭黑板、教具扫地清洁竞赛结果公布及奖励:公布活动结果，并给予每个小卫士一个小奖品。活动反思通过小卫士竞赛，使幼儿在游戏的过程中了解了从自己身边开始维护环境卫生的重要性，能更好地锻炼幼儿们合作意识和自我约束能力。同时也增加了幼儿们卫生意识等方面的知识。3.2活动二：环保“小卫士”勇闯环保之路活动目标通过小卫士游戏，让幼儿了解环保的概念，提高对环境的关注度，培养幼儿的环保意识，增强幼儿的自我保护意识。活动过程课前准备:为课程中小游戏找好游戏规则及物品准备工作。游戏1:重要的资源不浪费小卫士在游戏中会看到很多垃圾或剩余的水果钱，想要拾取，但是只能选择拾取其中一种，通过老师的诱导和引导使小朋友们了解到丧失这种垃圾或水果的成本和重新得到机会的成本问题。老师提问：如果丢弃垃圾、浪费资源会对我们生活产生哪些影响？如何做一个环保的好小卫士？游戏2：找找环境隐患小卫士们穿上环保的小袋子，在校园周围巡回走，并注意发现是否有环境隐患存在，比如：有垃圾没有扔进垃圾桶、土堆没有平整、田梓边有小物品等等。老师提问：我们怎样更好地发现环境隐患，从而拥有一个更干净的生活空间。活动反思在游戏中加入了课外知识，引导幼儿认识到环保问题，不仅增强了幼儿的环保意识，还培养了他们分析问题以及动手解决问题的能力，而且让学习变得更有趣。3.3活动三：让爱住我家活动目标通过讲故事的方式，介绍生活中如何保持环境的清洁和整洁，培养幼儿的生活卫生意识，增强幼儿的爱护家庭意识。活动过程故事时间：准备一个与主题相关的故事，通过讲故事的方式向幼儿介绍正确的日常生活卫生习惯。手工制作:让同学们分为小组，自由发挥想象力，制作自己梦寐以求的卫生家庭环境图。挂图展示：一人发言，标明自己口号的家庭环境梦想图，并形成讨论，最后得出性的建议。活动反思用故事来引导小朋友学习生活卫生习惯，能使幼儿更好地认识生活中的环保问题和个人卫生习惯，增强幼儿的环保观念。四、教学方法在本次教学过程中，我将采用的教学方法如下：活动式教学法：通过游戏、竞赛、手工制作等形式，让幼儿在参与中学习。讲故事法：通过讲故事激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在愉悦的氛围中学习到知识。观察发现法：引导幼儿关注身边的环境和问题，发现环保问题，进而参与实践与解决。五、教学评价本次教学设计通过竞赛、游戏、故事讲解，使幼儿轻