二年级阅读题练习 公开课教学设计

耳朵在哪里春天到了，青蛙妈妈想让小青蛙们到大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里，特地向老师请了假。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧（pěng）着一只小蝗虫，青蛙胖胖抓到的是小蟋（xī）蟀（shuài），可它们都没有找到小动物的耳朵。“它们都有残疾，没有耳朵。”小青蛙们自我安慰，把蚊子、蝗虫、蟋蟀扔在了地上。“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”“我的触(chù)角就是耳朵！”小蚊子说。“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起前面的两条小腿说。

小青蛙们听了，都不好意思起来。1、下面这些字中，哪个字读音和“青”字相同？()3%A、睛B、晴C、蜻D、情2、青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中去做什么？（）3%A、去听听动物们是怎么唱歌的。B、去找找动物们的家住在哪里。C、去看看动物们的耳朵都长在哪里。D、去看看动物们的眼睛都长在哪里。3、读“青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧（pěng）着一只小蝗虫，青蛙胖胖抓到的是小蟋（xī）蟀（shuài）”这句话，下列说法错误的是（）3%A、读“豆豆、亮亮、胖胖”时，重叠的第二个字要读轻声。B、“蚊、蝗、蟋、蟀、蛙”这些字都与虫子有关。C、“捉住、捧着、抓住”都是描写动作的词。D、青蛙能在陆地上生活，也能在水里生活，是两栖动物。4、蚊子、小蝗虫、小蟋蟀的耳朵分别长在（）。3%A、脸上、手上、脚上B、头上、尾巴上、脖子上C、额头上、肩膀上、后背上D、耳朵上、肚子上、小腿上5、“它们都有残疾，没有耳朵。”和“可它们都没有找到小动物的耳朵。”两句话中的“它们”分别指的是（）3%A、蚊子、蝗虫、蟋蟀C、青蛙妈妈和青蛙豆豆、亮亮、胖胖B、青蛙豆豆、亮亮和胖胖D、蚊子、蝗虫、蟋蟀和青蛙豆豆、亮亮、胖胖A、自己表扬自己。B、自己批评自己。C、找各种理由来安慰自己。D、遇到什么事都放弃努力。7、“小青蛙们听了，都不好意思起来。”小青蛙们不好意思的原因是（）3%A、它们因为没去上学不好意思。B、它们因为小动物们的批评而不好意思。C、它们因为对不起妈妈而不好意思。D、它们为自己的粗心大意感到不好意思。8、照样子写一写。6%“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。“我的耳朵！”说。9、你喜欢这三只小青蛙吗？请根据它们的表现说明理由。8%10、“春天到了，青蛙妈妈想让小青蛙们到大自然中看一看，动物的耳朵都长在哪里，特地向老师请了假。”请你为小青蛙给老师写一张请假条。要注意格式哦！15%（一）小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精(jīnɡ)心哺(bǔ)育，小乌鸦渐渐(jiàn)长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它找吃的。不管(ɡuǎn)是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点儿也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼（diāo）回来，一口一口地喂(wèi)它的妈妈。妈妈吃饱(bǎo)了，它自己才吃。小乌鸦多么爱它的妈妈啊！1.小乌鸦长成了一只又大又壮的乌鸦，是因为（）。A.妈妈渐渐老了B.妈妈精心的哺育C.小乌鸦自己渐渐长大2.短文中“天天”，正确的理解应该是（）。A.一天B.两天C.每天3.小乌鸦一口一口地喂它的妈妈，“一口一口”在这里是（）。A.只喂了一口B.喂了两三口C.喂了很多口4.小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北，是为了（）。A.四处找吃的东西B.迷路了，在找方向C.苦练飞行本领5.小乌鸦的妈妈飞不动了，“飞不动”正确的理解是（）。6.小乌鸦多么爱它的妈妈啊！“多么”一词表示（）。A.非常，很B.一般C.疑问7.小乌鸦爱妈妈的主要表现是：（从短文中找）①；②。8.短文主要想告诉我们小乌鸦是个怎样的孩子？（）。A.爱劳动B.很勇敢C.很孝顺（xiàoshùn）（二）雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。（本文作者：金波）9.这篇短文有个自然段，雨点是从飘落下来。短文主要通过大雨点和小雨点的来写的。10.有花有草的地方，花更红了，草更绿了。是因为（）A.雨把花草身上的尘洗干净了。B.花草喝了雨水，更精神了。C.下雨后花草的心情很好，所以更漂亮了。11.没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。是因为（）A.花和草长出来要浇水，雨就是水。B.人长高要喝水，小花小草长高也要喝水。C.大雨点儿是个魔术师，把小花小草变出来。12.读了这篇短文你有什么问题要问？请写在下面。13.发