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文档简介
初中在人间名著读后感作文学校在人间名著读后感作文1
翻开高尔基的三部曲,我的心便随着故事情节起起伏伏,书中的每一个字都像一颗闪烁的明星,发出耀人的光线,让我沉醉其中。
《童年》《在人间》《我的高校》是高尔基的自传三部曲,记录了高尔基二十岁以前的坎坷经受。其中最吸引我的是《在人间》,由于它记录了高尔基一生中最困难的独立谋生的故事。由于外祖父家破产,年仅十岁的高尔基来到人间,为了生存,他捡过破烂,当过学徒和杂工,饱尝人间苦难。但他却像一条逆着洋流的鱼,坚持游究竟。
在外婆妹妹家产学徒的日子里,他只能睡在厨房和厕所正对门。厨房炉灶散发出来的热气使他满头大汗,而从台阶下面吹进来的过堂风又把他的双脚冻得冰冷,因此,每当他躺下睡觉时,总要把门口全部的擦脚垫都盖在腿上。虽说是来学艺,但制图工具他也只碰过一次,他要干女仆、保姆的活,一刻都不能休息,可女仆人仍对他横眉冷对。
小小年纪,就要背上这么重的担子,他只是个孩子啊!在需要被疼爱照看的年龄,却经受着贫困劳苦,被俄国社会压弯了背脊,但他顽强刚毅,像一条逆着洋流的鱼,迎难而上,他转变不了现实,只能渐渐地适应社会,适应贫困。
再回头来看看我自己,平常在家,只知道在空调房里吃着零食,看着电视,什么家务都不做,做什么事都不能坚持,不能独立,在吃苦耐劳、独立自强方面我的确远远不如高尔基。
但是,高尔基的生活并不全是暗淡无光的,一些美妙的插曲也始终伴随着他。他遇到了像柳德米拉,玛尔戈王后,裁缝师傅的妻子和斯穆雷这些爱读书的人。他们就似乎一盏盏灯,照进高尔基的世界,为他暗淡的人生带来丝丝光亮。他们关心高尔基看书学习,把他引进了学问的殿堂。高尔基就在那时养成了读书的好习惯。晚上没有灯,他就把滴在桌上的蜡油收集起来再次利用。假如书中有他不理解的词汇,他就无法思索别的事情,会想方设法地把它弄明白。这种求知若渴的精神着实令我佩服。
看看我的书架,书到是不少,可一本本都是崭新的,连一个手印,一点折痕都没有,闲置了太久,有的都已经蒙上了一层薄薄的灰了,可见我平常有多懒。最初看这本书只是为了写观后感,可看完之后才发觉看书是一件妙不行言的事,而且高尔基的读书精神更激发了我的阅读欲,是时候增加自己的阅读量啦。
在人间谋生的高尔基就像一条逆着洋流的鱼,就算波涛再汹涌,他也不会转变自己的方向,和沿途的同伴们一起逆流而上,执着追求。
在生活中,我也要做这样一条固执的鱼,逆着挫折的洋流,一路向前!
学校在人间名著读后感作文2
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的其次部。他是俄国的着名作家,经过用细致的语言刻画了下层社会人们的凄惨生活,描述自我少年时代的亲身经受,并在社会上艰苦生存的故事,反映了当时俄国底层人民困苦、阴暗的生活。
这部书中描述了仆人公凄惨的童年,他从小父母双亡,由外祖父和外祖母抚养长大,由于家境贫苦,不得不外出打工,自食其力。他曾在鞋店当过学徒工,当过绘图师的徒弟,在一艘船上当过洗碗工,还当过圣像作坊徒工,由于他非常贫困又很年幼所以各地方的人都欺侮他、称赞他,就连亲戚家的两个仆人也变着法的戏弄他。他成天生活在那些低俗、爱吵架、见识浅陋的小市民四周,他非常厌恶身边的丑陋与粗俗,憧憬着一种纯净完善的生活,所以他爱上了读书,书中的世界给了他另外一片宽阔的天地,书也是他贫困潦倒中最知心的伴侣了。所以他最终走上了求学的道路。
我读完这本名着后心境久久不能安静,高尔基有着一段不堪回首的童年,但令人欣慰的是,他不但没有在艰苦的环境中被苦难所压倒,并且还在逆境中成长,在如此艰苦的条件下仍手不释卷,把书作为伴侣,在书中允吸着无穷无尽的学问。它拥有着坚韧的毅力和恒心,在黑暗的社会中苦苦追寻着属于自我的光明。本书经过高尔基的手笔反映了俄国十九世纪七十至八十年月的真实写照,让我目睹了旧时期、旧社会时人与人的不公平和当时沙皇的暴政,而我们此刻生活在新社会里,人人公平,大家和谐相处,我们更加应当刻苦学习,将来把我们的祖国建设的更加和谐和完善!
书籍始终是人类最珍贵的财宝,由于它是人类礼貌提高的阶梯,假如没有书,人类就要回到原始的生活,仅有书才能带你来到礼貌的世界;仅有书才能让人与人之间更懂得沟通;仅有书才会赐予你无穷无境的学问和乐趣;仅有书才能让你懂得做人的道理;所以书是我们人类的良师益友,它不仅仅能提高我们的文化修养,也能培育我们高尚的道德情操,让我们永久和书成为好伴侣。最终,让我们一齐读书好、好读书、读好书!
学校在人间名著读后感作文3
《在人间》是苏联作家高尔基自传小说三部曲中的一部,是世界文萃珍宝,小说呈现了19世纪俄国社会的风貌,反映了人民对自由的剧烈追求,对美妙生活的热闹憧憬,具有深刻的教育意义。
当我重重地把最终一页书合上时,仆人公阿廖沙那对学问的渴求和对社会下层的劳动人民的怜惜、打抱不平的精神总出现在我的脑海里。
高尔基幼年时期父亲就去世了,勤劳和善的母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父家。高尔基的命运特别坎坷。童年的高尔基只上过三年学,“十一岁”就走向社会,开头了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜工、面包工、佣人等各种低下的工作。十六岁时,他自身来到喀山,进入了“社会高校。”在与命运的斗争中他深化俄国社会各个阶层,特殊是最底层,与各种人物接触,饱尝了生活的艰辛,但他还不忘学习,抓紧一切空余时间学习、读书,从而不断积累了他的社会学问和生活阅历。
这本书中有几句话深深地震撼着我,盼望你也如此:“晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了,我没有钱买蜡烛,就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来,装在一只沙丁鱼罐里,加上一点长明灯的油,再用棉线做成灯芯,这样就完成了。有了灯,我就可以沉醉在读书的喜悦之中了。”“书就好比一座漂亮的园子,里面什么都有……”“我只是觉得这种生活,让我有了寄予,有了奔头。”这些真实、纯朴的语句,令我感受到高尔基是那么酷爱学习,从书中让他明白了很多真理,他始终渴望上学。但事实总与他作对。
我好像对这本书着了迷,一连读了两、三遍。这时我想起了我们。
我们的家庭条件是不错的,父母不仅能让我吃饱穿暖,还能满意学习国画、古筝的额外要求。另外,高尔基的父亲早年去世,相比之下,他从小就少了一份父爱。他,一个才十一、二岁的大男孩,就被生活所迫外出打工,被人欺侮,令人怜惜,但更多的是被他那顽强的性格和对学问的喜爱而感动。我好好地反醒了自己,无时无刻心中都在对自己说:“假如想让自己有个美妙的明天,必需像高尔基那样付出行动,有坚决的信念,永不气馁。我坚信呈现在眼前的将会是我所期盼的的绚烂的明天!”
我们要不屈不挠,勇往直前。
学校在人间名著读后感作文4
严厉的微风和着动听的琴音,如一泓清泉流入心窝……皎洁的月光下,我徜徉在《在人间》里,闻着淡淡的书香,翻开书的扉页,悲伤----在我的胸中氤氲开来,越来越浓……
细细品读《在人间》,我不禁潸然泪下。阿廖沙逝世,随母亲和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家充满着相互仇恨的气氛,,在这个家里,阿廖沙每一天饱受煎熬,生活得惴怩担心。随着时间的消逝,阿廖沙在茨冈和外祖母的鼓舞和关怀下,慢慢懂得了:仅有顽强地去应对生活,才能取得胜利!母亲逝世后,阿廖沙也随即离开了外祖父家,去人世间谋生了。阿廖沙每一天饱受欺辱,成为众人的笑纳。阿廖沙不顾众人欺辱,至始不渝地工作赚钱,在众人面前仰头挺胸,坚持不懈地在社会上生活。他饱经风雪,在面临困难时不向困难屈服!他在面临困难时手不释卷,把书当做良师益友。最终,他在种种逆境中胜利成为了着名作家高尔基。
高尔基在这么恶劣的环境下都时刻手不释卷,而我们时时刻刻想着玩。我们怎样能与他比拟呢他是在一个相互仇恨的家庭的家庭里饱受煎熬,而我们是幸福地生活在父母的关怀和鼓舞下享受童年的完善。十几岁的我们在老师的谆谆教导下学习,他却在社会的逆境中生活,但他仍旧时刻手不释卷。他在逆境中不向困难低头,相比之下,莫非我们不应当为此而深感惭愧吗莫非我们不应当学习高尔基那种不屈不饶的崇高精神吗
如今,随着社会的进展快速,人类的依靠思想越来越严峻,所以而侥幸自我的生活是理所当然的得到的。至今,我们不能由于有完善幸福的生活而暗暗侥幸。我们不能所以而软弱无能,我们要的是一份顽强凝聚而成的力气。让我们顽强应对一切,毫不畏惧的应对一切逆境,战胜逆境……
时间消逝,月光嵌满林梢,悄悄倾斜在书页上,斑驳的花枝影子在书页上婆娑起舞。我和上《在人间》,悄悄回忆着书中的资料,书中那淡淡的墨香,仿佛从字里行间缓缓渗出,沁入我的身体,随我而行……茫然,我恍惚觉得,一股温热的液体盈满眼眶……
学校在人间名著读后感作文5
《在人间》描述的是仆人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活,他与外祖母摘野果出卖糊口,当过绘图师的学徒,在一艘船上当过洗碗工,当过圣像作坊徒工。在人生的道路上,他历尽坎坷,与社会底层形形色色的人们打交道,他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。在小说中,描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。这是高尔基的自传体小说,写少年时他正式走上社会,工作阶段的生活。用细致的语言刻画了下层社会人们的凄惨生活,描绘了一个半孤儿(阿廖沙父母双亡)怎样奋斗,在社会上艰苦生存,并追求自己的抱负的经受。
《在人间》是一本不同的小说,不是描写贵族舞会似的生活,而是一本贫民贴心的读物,跟着仆人公去经受底层社会的种种。在无法抗拒的压力下,人们好像只能选择堕落。每人都有各自的生活经,懂得怎样去敷衍与嬉戏。在肮脏的环境与低俗的思想里,在狭隘的天地与无聊乏味的日子里,调情与好像成了大家唯一好玩的嗜好。大家都相互哄骗着,这里面没有爱,大家都只是胡闹而已。爱情已经完全扭曲为一种简洁的肉体上的依存,但这又有什么关系,大家不都过的很正常吗?谁叫社会所需要的只是他们能够供应简洁的劳力而已。
这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我:“晚上大家都把蜡
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