人教pep六年级上册unit3My weekend plan6 单元整体作业设计VIP

一、前言………五、单元作业目标……………(二)第二课时 8(三)第三课时 (四)第四课时 (五)第五课时 (六)第六课时 六、单元质量检测作业 2根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，英语课程内容由主题、语本作业设计围绕相关主题、语言知识及文化知识等内容一一、单元内容及教材研额plan”本单元的中心话题是交流未来几天或周末的行事计划、活动安排。贯穿goingtodo.…?I’mgoingto..A部分重点掌握词组和谈论活动内容的句goingto..B部分包括重点词组、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时3supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionarycomicbook,word,wordbook,postcard.4seeafilm,tonight,thismorning,thweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook谈论或描述自己的活Whereare/is...going?We're/I'mgoingto...,He/SheWhenare/is...going?We're/I'1.“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提升课堂教学质量，优5(1).整体设计每一课时的作业基于教材单元话题，分课时作业和教学设计一样，作业设计也需要关注学生的1.帮助学生复习巩固所学重点单词、词组、句型和语法，促进学生掌握、内2.结合单元主题，利用丰富的多媒体素材，帮助学生提升听懂单元主题相关3.结合学生的生活体验及认知水平，创设有意义的情境和表达输出语境，提4.通过同主题拓展阅读，帮助学生提升应用恰当的阅读策略阅读文章、提取5.帮助学生提升运用所学知单词、词组、句型、语法，根据图片、单词和范6应课时1作业：75完成情况主体评价维度1.我能认真、2.我能完成练习内容，并能掌握动词短语言能力文化品格思维品质学习能力自我教师学生互评第一课时的教学内容为一般将来时的时间状语及作业设计照顾了大部分同学，避免了机械地抄写词8语境中输出所学内容。同时通过作业内容，教会学生根据下面的汉语提示，以Myweekend为题目，写一小段话。(也可以自喂!我是刘星，我将有一个愉快的周末。周六上午，我打算乘公共汽车去书的外祖父母，下午我打算爬山，那一定很有趣。你呢?完成情况主体评价维度1.我能认真、完成时长2.我能完成练习内容，并能写出周末计语言能力文化品格思维品质学习能力自我教师学生互评作业1比较简单，作业2在作业1的基础上难度进一步提升。六年级学生9他们一定的提示，他们可以根据提示，模仿写作，巩成就感，觉得自己有话可说。对于学有余力的同学完成情况主体评价维度1.我能认真、作业。完成时长：2.我能完成练习内容，并能运用所学动词词组。语言能力文化品格思维品质学习能力自我教师学生互评第二课时重难点谈论个人的计划。谈论计划就要事情的动词词组。为了使学生们在讨论计划时，有内们的艺术素养和提升孩子们的审美能力。通过此项作过程中，不但要查