中华传统节日语文综合实践课1

《走进中华传统节日》语文综合实践活动课微课设计【学情分析】：丰富的民族传统节日是中华民族悠久的文化传承，每个节日都有它的丰厚底蕴。但随着时代的飞速发展，人们尤其是小学生受西方文化的浸润，更注重西方的洋节，而对自己祖国的传统节日知之甚少。

小学语文课程标准把“中华民风民俗”这一专题编写在教材中。教材从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大。为了拓展学生的视野，加深对中国的传统节日了解，体验中华民族的传统文化的丰富，结合学生实际，及对邮票的热爱，设计了《走进中华传统节日》这一语文综合实践活动课。【教学目标】:1.通过活动让学生了解几个中华传统节日，了解民族风俗习惯。

2.通过搜集、交流、汇报、展示传统节日的邮票资料，培养学生搜集和处理信息的能力；3.通过展示交流有关传统节日的材料等实践活动，提高学生的学习能力和语言表达能力。

4.通过活动，培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。【教学重难点】:选择合适的汇报形式，展现收集整理资料的成果。【教学过程】：一、谈话导入。同学们，这节课老师给大家带来一位神秘朋友，他是谁呢？----这是一张描绘春节阖家欢乐、幸福美满情景的邮票。我们都知道，在中华几千年的历史长河中，形成了许多像春节这样特有的传统节日。这节课，就让我们通过对一张张邮票的欣赏，走进中华民族的传统节日，感受一下祖国灿烂的民族文化。二、节日习俗大放送。（一）春节1、浏览欣赏《春节》主题的邮票。A、欣赏讲解《春节》套票B、欣赏讲解《年画》套票C、欣赏讲解《祝福》套票D、欣赏讲解《拜年》套票2、简介有关春节的来历和习俗以及蕴含的美好意义。春节在每年农历的正月初一，俗称“过年”。它历史悠久，据说可以追溯到3000多年前殷商时期，它传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。3.联系课文，学生汇报。听了老师的介绍，你还有什么资料也想和同学们分享呢？有的同学立刻想到了我们三年级的一篇课文《年的来历》。是呀，这篇课文通过一个传说故事，生动地向我们“过年”这个传统节日的文化内涵和美好寓意。（PPT展示课文）（二）元宵节1、浏览欣赏《元宵节》主题的邮票。A、欣赏讲解1981发行的T60《宫灯》特种邮票。B、欣赏讲解1985年，发行的T104《花灯》特种邮票2、简介有关元宵节的来历和习俗以及蕴含的美好意义。元宵节，又称上元节或灯节，为每年农历正月十五日。元宵节主要有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了舞龙灯、耍狮子、踩高跷、扭秧歌等传统民俗表演。它形成有一个较长的过程，蕴含着一家团圆，幸福美满的美好意义。3.谁来说说我们闽南人是怎么过元宵的呢？有的同学觉得我们泉州每年元宵灯会，特别的热闹，我们来一起看看。（PPT展示泉州元宵灯节的盛况）（三）清明节1、浏览欣赏《清明节》主题的邮票。A、浏览欣赏2010年发行的《清明节》特种邮票，一套三枚。B、浏览欣赏2004年发行的《清明上河图》特种邮票。2、简介有关清明节的来历和习俗以及蕴含的美好意义。清明节，又称踏青节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节的起源可以上溯到上古时代。扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节的习俗也是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、植树、荡秋千、蹴鞠、插柳等一系列风俗体育活动，在缅怀追思的同时，这万物复苏的时节，给人更多的是生生不息的情感传承和对未来的憧憬与期盼。（四）端午节1、浏览欣赏2001年发行的《端午节》特种邮票。2、简介有关端午节的来历和习俗以及蕴含的美好意义。端午节（农历五月初五），又称端阳节、龙舟节等，是中国民间的传统节日。端午节蕴含着深邃丰厚的文化内涵，它是上古先民用于祭祖的节日，后来人们也将端午节作为纪念屈原、伍子胥、介子推等历史文化名人的说法。总之，它在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富。主要习俗有赛龙舟、食粽子、挂艾草、洒雄黄、放纸鸢等。3.谁来说说我们的家乡端午节，给你印象最深的活动是什么？来自晋江的小朋友。迫不及待地向我们介绍了他们晋江特别有意思的一项端午节活动---水上抓鸭（PPT展示“水上抓鸭”的活动图片）三、总结内容，布置作业。1.谈话总结：同学们，刚才我们通过欣赏精美的邮票，了解了几个我国传统节日的来历、习俗以及美好意义。其实还有一些传统节日，因为时间关系没有一一向大家介绍，比如七夕节、中秋重阳节等（PPT出示三份相关邮票），同学们课后可以继续收集这些节日的资料，我们下节课再来一起分享。

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