为了他的尊严设计 公开课教学设计

《为了他的尊严》教学设计（第二课时）西安小学尤美丽教学要求：1.有感情地朗读课文，体会乞丐从女主人那儿得到做人的尊严，让学生懂得自尊。2.鼓励学生自读自悟，理解课文意思，把握文章的特色。一、复习导入1.听写词语：尊严慷慨搬砖气喘如牛报酬2.请同学们用以上的词语说一说课文讲了一件什么事？本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。（以后同学们也可以采用抓住文章的关键词语试试概括文章的主要内容。）二、默读课文，整体回顾1.默读课文，画出文中描写乞丐样子的句子，读一读，说说你读后的感受。

2.指名汇报读（前：可怜；后：气度不凡）

3.再读感受，乞丐前后形象的巨大变化（读出对比，读出理解）

过渡：是什么事让这个可怜的乞丐产生了如此巨大的变化？

（指名汇报）相机板书：妇人搬砖

三、细读课文，读中感悟

1.体会独臂乞丐劳动的辛苦

师：搬砖对于我们健全的人来说是一件容易的事情，但对于只有一只手臂的人来说也会这样容易吗？

①找出文中描写乞丐搬砖的句段，读一读，说说你有什么感受。你是从课文的哪些词句感受到的？做上适当的批注。（生找重点词句，朗读并感受）

②指名汇报（读乞丐劳动的情景）

③朗读体会独臂乞丐搬砖的艰辛

（个别读——同学赛读——再读感受——齐读体会）

过渡：如此辛苦的劳动，值得吗？

2.体悟独臂乞丐的所得

①师：这位乞丐，他最初希望从女主人这里得到什么？（施舍）通过搬砖的劳动，实际上他得到了什么？（指名理解）

据答板书：找回尊严

②说说是从哪些语句看出来的？提示：乞丐搬砖前后对老妇人的态度有什么变化？

小结：独臂乞丐通过艰苦的劳动不仅得到了应得的报酬，更重要的是他还找回了自己做人的尊严。

过渡：然而，对于搬砖这样的平常小事，不同的人也有不同的做法和看法。

3.自读9-12自然段，比较学习

①自由读9-12自然段，找一找，对搬砖这件事，另一个乞丐有什么不同的做法和看法？

②指名汇报

双手健全乞丐的做法：（设想他的将来）

其他乞丐的做法：

孩子的不解：

母亲的看法：

③相机指导妇人的话及孩子的不解

“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”（齐读——同桌读——再齐读）

师：究竟有什么不一样？请同学们打开课本P74，看金钥匙：理解课文中人物的精神时，要深入思考他这样做是为了什么？请同学们带着这把金钥匙边读边思考。并在旁边做上批注。

（搬，可以获得报酬，找回尊严；不搬，只能等待施舍，失去尊严）

小结：独臂乞丐通过艰苦的劳动找回了尊严，双手健全的乞丐却只想不劳而获，也许永远只能做乞丐。不同的做法，就这样导致了截然不同的结局。

不劳而获得到的是施舍，靠劳动挣来的是报酬，只有劳动才能找回尊严。（齐读）

4.过渡：明白了这个道理的独臂乞丐后来成功了，他回来报答他的恩人，但妇人是怎么说的呢？请同学们画出老妇人说的话。读一读。

①出示句子：妇人淡淡地说：“那是你自己干出来的。”妇人说：“我们不能接受你的照顾。”“因为我们一家人个个都有两只手。”妇人笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”师引读：独臂董事长说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。”妇人淡淡地说--------;董事长叫妇人到城里去过好日子，妇人说---------;董事长说：“为什么不去？我已经替你们买好了房子。”妇人说---------;董事长伤心地坚持着：“那房子是你教育我应得的报酬。”妇人笑了----------。②为什么她不接受这种赠送？你觉得她是个什么样的人？独臂乞丐找回了尊严，得到了财富。而老妇人为了维护尊严拒绝了财富。小结：这位可敬的老妇人，不仅尊重乞丐，帮助乞丐找回自己的尊严，而且同样要求自己用双手创造未来，不愿接受别人的馈赠。

5.回归主题，升华情感

师：对于课题中提到的“他”，你还认为仅仅指乞丐吗？（我认为他不仅指的是乞丐，也指了妇人，更是指不愿失去尊严的每一个人）所以，我们可以说用劳动创造自己的未来，不仅是为了他的尊严，也是为了妇人自己的尊严，更是为了我们每个人的尊严。6.分享故事，再次体会只要有尊严，残疾人同样可以有精彩的人生。张海迪在五岁时瘫痪，只能坐在轮椅上面。不久，她做了一次手术后，只能一动不动地躺在床上了，甚至连脖子都不能扭一下。她请妈妈在桌子上支一面镜子，从镜子里面看书。就这样她学习了小学知识，初中知识，后来又开始自学英语。她还翻译了一部长篇小说——《海边诊所》。在残酷的命运挑战面前，张海迪以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，并始终对人生充满了信心，张海迪本身代表了一种自强不息的精神。一场意外的车祸，使4岁女孩钱红艳从骨盆以下完全截肢。父母将篮球剪开一圈，套在她身体的下面，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体，开始了用篮球行走的生活，大家都叫她“篮球女孩”。现在她每天接受专业的残疾人游泳训练。小红艳的梦想是能参加2012年残疾人奥运会，并成为奥运冠军。只要有尊严，残疾人一样能养活自己、创造奇迹。还有很多这样的故事，同学们可以在课后找来读一读。四、课后作