创造思维与创造过程信息与创造过程

创造思维与创造过程信息与创造过程

创新研究不仅是一个通用意义上的创新和创造过程，也是一个使用信息进行思维和创造的信息过程。本文试从信息的角度对创新研究进行诠释,下面就主要从创造思维过程、创造工作过程、创造方法三个方面对此进行研究与探讨。1创造思维过程的信息理论1.1思维构建阶段所谓创造思维是用独特的、新的思维方法去解决科学研究中新问题,从而创造出具有价值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程和思维过程。对于创造思维过程的研究有多种论点,其中比较具有代表性的是英国心理学家沃勒斯所提出的四阶段论。沃勒斯认为创造过程一般都要经过四个阶段:第一阶段(准备阶段),主要指发现问题,搜集有关资料,寻求启示,进行初步构思和设想。第二阶段(孕育阶段),这一阶段主要是冥思苦想,运用各种思维方法对所研究的问题进行试探性解决。第三阶段(明朗阶段),是指经过上一酝酿阶段,解决问题的思路豁然明朗,产生了灵感或顿悟。第四阶段(验证阶段),即对上面经过灵感或顿悟而产生的思维成果进行检验与论证,以便验证其是否可行。通过上面沃勒斯的四阶段论,我们不难看出信息贯穿于创造思维过程的各个阶段。以上创造思维过程的四个阶段从信息的角度便可看作是信息的采集、信息的整合、信息的交合、信息的验证。第一阶段(信息采集),即通过对事物的观察(接收信息)去发现问题,通过搜集有关资料去采集相关信息,从采集到的信息中寻求启示并利用所采集到的信息进行创造思维的初步构思和设想。第二阶段(信息整合),即在对相关信息的认识、理解、分析、判断、推理等基础上对所采集到的信息进行整理、组织、判断、分析与综合,在信息整合的基础上对所研究的问题提出试探性的解决方案。第三阶段(信息交合),即经过上一阶段信息的整合,有效信息处于蓄势待发状态,一旦与相关有效信息产生碰撞与交合,将会发生信息迁移,进而产生(新的有效信息)灵感或顿悟,使所研究的问题迎刃而解。第四阶段(信息验证),即对上一阶段信息交合所产生的新的有效信息进行检验与论证。以便验证其是否可行。1.2创造思维过程从上面的分析与讨论中我们可以看出,信息贯穿于创造思维过程的各个阶段。其实,创造思维过程也是一个完整的信息思维过程。笔者认为,这一信息思维过程可以包括如下几个阶段。(1)信息感知是创造性思维的起点所谓信息感知,即人们对信息的感觉和知觉的统称。它是客观事物的各种信息通过感官在人脑(接收与存储信息)中的反映。信息感知是创造性思维的第一步,是创造性思维的基础。信息感知主要包括信息感知的机制、信息感知的形式与信息感知的过程等。信息:政府数据几种或多信息,包括选择一个信息。据外部信息信息感知的主体是人(人脑),客体是客观事物所具有的各种信息。人脑通过感官或有意识或无意识、或定向或非定向获取与接收客观事物的各种信息,并通过大脑的记忆功能将这些信息存储下来便完成了对信息的感知。定向性信息感知信息感知的形式主要包括有意识信息感知与无意识信息感知、定向性信息感知与非定向性信息感知。所谓有意识信息感知是指人们主动的、有目的的通过观察客观事物、文献信息检索、有关知识的学习去获取、接收与存储相关信息;而无意识信息感知则是人们(大脑)不自觉的、被动的、无目的的去接收与存储一些所感受到的信息。所谓定向性信息感知是指人们具有一定的特定目标、特定内容、特定范围等特定指向的,通过观察客观事物、文献信息检索、有关知识的学习,去获取、接收与存储相关信息;而非定向性信息感知则是人们无特定目标、特定指向,泛泛的去获取、接收与存储信息。信息结构体系信息感知的过程包括信息的接收与存储。人脑通过感官接收信息的同时,对所接收到的信息通过记忆存储起来。随着接收与存储的信息量的不断增加,通过思维这些信息由点到线、由线到面、由面到体,形成了一个立体的网络信息结构体系(最后形成一个趋近于球体的信息结构体系)。当受到创造目标信息的刺激并被激活时,就会从这个信息库中提取相关信息进一步进行创造思维的活动。(2)注重信息的认知所谓信息认知即人们对所感知的信息进行认识、理解、鉴别、判断、分析、推理等的心理与思维过程。对于信息的认知一般来说包括三个方面。①对于外部信息(相对于人脑内部的信息而言)或新感知到的信息的认知;②对于内部信息(已存储于人脑内部的信息)或旧有信息的认知;③对于新感知到的外部信息与旧有的内部信息的比较认知。人们对于信息的认知是一个连续不断、反复进行的思维过程。在我们对于信息的认知过程中主客体之间相互作用、不断修正,从而大大提高了创新研究成功的机率。(3)心理与思维过程所谓信息整合即人们(大脑)在信息认知的基础上对大脑中信息库中的信息进行重新整理、组织、归纳和综合的心理与思维过程。在这一阶段创新研究已进入酝酿期,经过主客体之间的相互作用、不断修正与信息的反复整合,从而使我们的创新思维与创新研究更趋近于创新目标,有效信息已处于蓄势待发阶段,等待下一步的信息交合。(4)创新有效信息的思维过程所谓信息交合即在信息整合的基础上相关信息发生交合、产生信息共振与信息迁移,并继而产生新的创新有效信息的思维过程。信息交合的产生主要有以下三种途径。寻求信息交流与探讨,产生灵感即有目的的、有目标的、主动的去寻求信息交合。如有目的的、有针对性的去与他人进行信息交流、研究与探讨,以寻求信息交合、产生灵感;或有目的的、有针对性的去感知与认知一些相关信息以寻求信息交合。信息交换即无目的的、无目标的、无针对性的去感受一切信息,以寻求信息交合的产生。不自觉的、不易为我们所反映的“部分”人的头脑对于客观事物的反映除了有自觉的、明确的反映形式(意识)外,还有一种不自觉的、不易为我们所知的反映形式,即潜意识。当(显)意识处于休眠状态(如人们在睡梦中、在半睡半醒中、在紧张活动后显意识的小憩中等)时被压抑的潜意识就会显露出来而处于工作状态,与大脑中信息库的信息进行交合,从而产生出创新灵感。(5)反复论证,取得实际的创新信息所谓信息评价即人们对于信息交合所产生的新的创新信息(创新思维成果)进行综合分析、比较、判断与验证。以验证新的创新信息的可行性、可靠性、新颖性、价值性等。在创新思维的过程中,也可能是一个多次的、反复进行的信息评价的过程,通过对不断产生的创新信息的反复论证与评价,从而去伪存真取得真正可行的创新信息。另外,从创新思维总的过程来看,信息评价虽然是创新思维过程的最后一个阶段,但是信息评价却始终贯穿于创新思维过程的各个阶段,正是经过了各个阶段信息评价对于相关信息的层层反复筛选,才使得有关的创新信息更趋近于创新的目标信息,才产生了最后的真正可行的创新信息。2创建工作过程的信息论(1)创造创新方案美国创造学家奥斯本把创造过程分为七个阶段:①决定定向。确定创新研究的方针与选题;②搜集材料。搜集有关资料数据,做创新研究的准备;③分析材料。将搜集到的资料数据进行分析;④产生构思。经过创造思维产生创新研究的构思方案;⑤酝酿。提出实现构思方案的设想;⑥综合。综合所有有用的资料和数据;⑦证明。对各种创新方案进行评价,筛选出切实可行的方案。从上面创造过程的七个阶段中我们不难看出,信息始终贯穿于创造过程的各个阶段。第一阶段:要做好创新研究的选题工作,必须要进行市场信息、技术信息、文献信息、大脑感知等方面信息的搜集、筛选、整理、分析与综合,才能确定选题。实际上这是一个由“面”到“点”的信息的搜集、筛选、整理、分析与综合的过程。第二阶段:在确定选题之后,根据选题去有针对性地搜集相关信息,实际上这是一个由“点”到“面”的信息的搜集过程。第三阶段:将搜集到的资料数据进行分析,实际上这是一个对信息进行判断与分析的过程。第四阶段:产生构思方案的设想,实际上这是一个信息整合与信息交合的结果。第五阶段:提出实现构思方案的设想,实际上这是一个针对信息交合的结果进一步进行相关信息的搜集、筛选、整理、分析的过程。第六阶段:这一阶段实际上是针对实现构思方案的设想进行信息的综合分析过程。第七阶段:即对创新研究所产生的创新信息进行评价。(2)选择研究课题的信息信息贯穿于创造过程的各个阶段。实际上创造过程也是一个信息的输入、处理、输出、反馈过程。①信息输入包括为了选定研究课题而进行的信息(输入)搜集、被选定的研究课题的信息(输入)与选题相关信息的搜集(输入)。②信息处理包括对研究课题相关信息的判断、筛选、整理、分析与综合等。③信息输出即通过信息处理而产生的创新研究成果。④信息反馈包括对创造过程各个阶段的信息调整及对于创新研究成果的验证、评价。3创新研究中的方法为了便于发现问题与解决问题,开阔研究者的创新研究思路,人们采用了许多创造方法应用于创新研究之中。而这些创造方法从信息的角度来说也是一些信息分析与信息交流的方法。(1)创造性的集体讨论方法又称智力激励法,这是一种激发人的大脑思维进而产生创造性设想的集体讨论方法。它实际上是与他人进行信息交流、信息碰撞,从而产生信息共振、取得创新(信息)设想的一种信息方法。(2)创造性的分析方法这是用于提出创造性解决问题方案的一种设问法,它从为什么(why)、什么(what)、何人