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文档简介
小学体育教案通用5篇小学体育教案通用5篇
教案的目的是为教学活动提供系统性、组织性和针对性的指导,以达到教育教学的特定目标。以下是我带来的小学体育教案大全,欢迎大家一起来收看!
小学体育教案大全篇1
教学内容:
1.向后转走(齐步)
2.迎面接力跑
教学任务:
1、学会向后转走(齐步)动作,培育学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.进展速度和奔跑能力。
教学过程:
一、打算部分:(8)
1.开课式。
2.队列练习:立正、看齐、稍息。
3.打算活动:慢跑200米,第八套广播操(8__2)
二、基本部分:(28)
1.向后转(齐步)
(1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摇摆,不得外张。
(2)老师讲解示范。
(3)练习方法:学生集体练习。
(4)留意事项:
1.教学时应把动作要领讲清晰,示范要正确,可将动作分解教学。
2.口令要正确,力求做到规范清晰、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸打算接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。
(2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求:
1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人捡起继续进行。
2.严格遵守纪律,遵守规章。
三、结束部分:
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.公布下次课内容;
4.下课。
小学体育教案大全篇2
一、教案背景
1、面对学生:小学
2、学科:小学体育
3、学生课前打算:穿好运动服或宽松的衣服,鞋子最好是运动鞋。
二、教学课题
本课教材选自省编小学《体育与健康》第五册第六课。
三、教材分析:
教学内容分析:
主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开头,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。
教学目标:
1.认知目标:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。
2.技能目标:
(1)70%-80%的学生把握前滚翻正确技术动作,进展学生灵敏、柔韧、协调等身体素养。
(2)通过游戏练习,进展学生腿部力气和推断能力。
(3)情感目标:通过仿照性、制造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品行教育,培育团结协作、乐观进取的优良品质。
教学重难点:
1、重点:滚动圆滑,滚成直线。
2、难点:低头含胸,蹬地有力,头后部着垫,团身紧。
教学打算:
小垫子40块;体操垫1块;白纸10张;篮球5个;小正方形纸箱5个,电脑1台,背投影仪1台,小音箱1台,优盘1个。
教学方法:
1、表现法:通过感知,是学生有强烈的表演欲望和深厚的学习爱好,大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。
2、实践法:通过老师有效的引导和亲身体验,让学生通过实践去感悟动作完成的要领。
3、探究法:激发学生的思维活动,让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和乐观性,在实践中更好的去体验。
四、教学过程:
上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏,简洁的了解本节课学习的动作要求。
设计意图:利用视屏,调动学生的.乐观性,为本节课的学习打下基纯整队到操场上,老师带领学生做打算活动。
引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行竞赛,并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。
教学步骤:
1、原地蹲撑,屈臂,低头练习。老师在体操垫1块做示范动作。
设计意图:学生能够直观的看清晰老师的动作,并知道前滚翻开头的动作
2、辅助性练习:学生分组仰卧团身前后滚动(4次)
设计意图:是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作
要领:团身紧、手抱小腿前后滚动。
3、低头夹白纸,在帮助与保护下做前滚翻(3次)
设计意图:低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点
4、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。(3次)
设计意图:老师给与适当的帮助与保护使学生克服心理障碍更好的完成前滚翻动作
5、分组各自练习,找出做的好的同学,进行表扬。
设计意图:有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强,更好的学习动作要领,找出别人做好的原因,自主学习动作。
6、在美妙的音乐中进行放松活动。
7、本课学习点评,公布下课。
教学反思:
《前滚翻》的教学过程中,我力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,采纳形象的物体比较突出本节课的重难点让学生尽情玩耍,享受其中的乐趣。老师尽量激发学生学习的灵感,让学生有选择的练习,自我风采展现,学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望,与此同时,老师的教学目的也就达到了。但是本节课也有不足之处又得学生滚不成直线,在下节复习课上要想更多的方法来订正。
小学体育教案大全篇3
教学内容:
1、跳动:蹲踞式跳远。
2、游戏:推铁环。
教学目的:
1、通过全程跳远练习,知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方法。
2、能做出完整动作,基本做到快速助跑、起跳正确有力、落地平稳,动作连贯协调。
3、通过游戏,树立自信心和勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开头部分:
徒手操
二、基本部分:
教法
1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。
2、示范跳远完整技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地”。
3、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整最佳起跑点。
4、分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点,不断提高助跑与踏跳的连接。
5、组织学生进行推铁环的游戏,留意平安。
学法
1、按老师要求专心完成蹲踞式跳远辅助练习。
2、通过观察示范和听讲解,并通过反复练习,知道并初步把握跳远的四个动作步骤。
3、仔细听老师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组相互协作,确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练习中,提高助跑与踏跳的连接连贯性,把握屈膝缓冲落地的动作,平安地进行活动。
5、乐观参加推铁环的游戏,学会推铁环的简洁技能。
三、结束部分:
1、放松练习。
2、总结评价。
小学体育教案大全篇4
学习目标:
增强个人的自信和乐观进取信念。
认知目标:
使学生进一步把握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简洁原理。
技能目标:
1、使90%以上的学生基本把握所学技术动作,提高跳动能力。
2、通过投掷游戏,初步领会投掷的技术原理。
情感目标:
培育学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、乐观进取等优良品质,开发学生思维能力。
素养目标:
进展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。
学习内容:
跨越式跳高(重点):过竿及落地技术;投掷游戏:打活动目标。
学习估计效果:
全课平均心率125次/分左右,全课练习密度45%左右,基本部分练习密度30%左右。
场地器材:
操场;跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、公布课的内容。
集队,向学生问好,声音洪亮。
向老师问好,明确课的内容和要求。
快、静、齐,精神饱满。
二、热身活动
1、游戏“钻山洞”
2、定位操:各小组组长带领本组同学练习(老师提示)
1、讲解游戏规章,示范;
2、学生手牵手游戏;
3、老师巡视指导观察学生。
(1)乐观参加,全情投入,专心练习;
(2)学生分组练习。
(1)学生手拉手,不能松开;
(2)速度快,步幅拉大,留意不要与其他学生碰撞;
(3)要求动作正确、有力、伸展大方,协调有力。
成四小组,自由选位练习
三、跨越式跳高
重点:过竿及落地
侧向助跑(30-60度),一脚踏跳,两脚相继过皮筋,依次落地。
1、讲解、示范;
2、学生集体练习起跳摆腿技术,过竿技术;
3、让一名学生做一次,指出优缺点,分组练习;
4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度,学生自由选择;
5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习;
6、巡视指导。
(1)练习上步起跳、摆腿;
(2)起跳落地技术;
(3)练习步骤:①摆腿练习②大循环练习;③商讨高度自选练习;
(4)相互观察、思考动作要领;
1、乐观参加练习;
2、放脚迅速,起跳快有力,摇摆腿起跳后脚尖内转,起跳脚快速跟上,依次过橡皮筋落地;
3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等;
4、留意练习中保持间距。
四、投掷游戏
“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个,女生2个,做完后迅速入圈继续进行游戏
1、讲解游戏方法、规章,平安教育,培育学生的规章意识。
2、男、女生各分为甲、乙两队,一队站圈外,一队自由散开在圈内,练习一段时间后两队交换位置继续游戏;
3、老师巡视,加入游戏中,活跃气氛。
学生乐观参加,活动起来,开发思维,如何命中目标,怎样躲避。
1、圈外队员不得进圈投击,只能投击圈内队员膝关节以下部位;
2、圈内队员不行出圈,不行触球,只能闪躲,违者算被击中。
3、球若停在圈内,近球的外圈队员可入圈拣球,但必须出圈才能投击。
五、下课方式:
1、课后放松(音伴)
2、下课造型
3、课堂评价
4、归还器材
5、师生再见。
老师参加其中创设意境,引导学生造型
学生主动投入,调整呼吸,放松移动中形成数字
听音乐放松,动作柔和、正确。
小学体育教案大全篇5
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培育学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标:
1、运动参加:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,进展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的进展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培育交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析:
我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术课余时间,对部分有爱好的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析:
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的乐观性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要老师加以引导。本课中就是让学生在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培育学生对足球运动的爱好和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
五、设计思路:
本课以“在活动中提高学生的学习爱好”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,激励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,老师准时的激励和引导,把学生的学习爱好充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段—老师既以趣引情,调动了学生的乐观性,使学生有良好的情绪,为上课做好打算。
群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,仿照老师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的爱好,在教学中老师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
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