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文档简介

Word版本，下载可自由编辑四年级科学下册的教学计划一、同学分析

学校四班级的同学有肯定的自制力量，但心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激活。应当努力培育同学积极进取的态度，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，利用合理的运动实践，在不断克服困难体悟运动乐趣；提升运动技能，培育健康和开心生活的态度，利用从事宜合的运动，认识自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教学目标

1、仔细上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有乐观参与体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参与各种嬉戏活动；

2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力量）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会利用体育活动等方法调空心情同学能够体悟并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、利用体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学重点

1、规范课堂教学行为；培育同学身体素养；

2、50米x8或400米跑；

3、培育同学对足球的爱好；

4、开发足球校本课程；

四、教学难点

体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；同学耐力训练；足球技能

五、教学措施

1、坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参与体育课上的活动。

2、利用体育运动嬉戏项目，激活同学上体育课的爱好和热忱，提升同学的健康水平。

3、依据同学的特征，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。

4、重视同学的情感和体悟，转变传统的教学方法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成

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