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部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》课时练1.关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是()A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。 B.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。 C.儒勒•凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家,他创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成现实,因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 D.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底进行了两万里环球旅行的故事。2.根据名著《海底两万里》相关内容回答下面问题。判断题(正确的打“v”,错误的打“x”)。A.《海底两万里》作者是美国的凡尔纳,这是一部科幻小说。B.鹦鹉螺号潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用照到海底的太阳能发电。C.尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。3.阅读下面名著《海底两万里》选段,回答后面问题。【甲】我要抗拒睡眠,两眼睁着。但不可能,我的呼吸逐渐细微了。我觉得一种厉害的冰冷冻住了我的沉重肢体,像瘫痪了的一样。我的眼皮变为真正的铅铁盖,盖住我的眼睛。(《强逼睡眠》)【乙】第二天早晨,我又到了平台上,A已经在那里了。他一看见我,就走到我面前来。“教授,”他对我说,“您愿意今天去作一次海底散步吗?”“我的同伴可以一同去吗?”我问。“如果他们愿意,他们可以一同去。”“我们一定跟您去,船长。”(《珊瑚王国》)(1)【甲】语段中,“我”为什么抗拒不了睡眠?(2)【乙】语段中横线A处应填的人名是,他邀请“我们”去海底散步的真正目的是。4.阅读下面的语段,按要求作答。阿龙纳斯先生,共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起,对我来说,人世就完结了。这一天,我买了我最后一批书,最后一批小册子,最后几份日报……上面这段话出自名著《海底两万里》中的哪个人物?请对此人物做简要评价。5.名著阅读。如图是“诺第留斯号”潜水艇航行线路简图,请联系名著《海底两万里》及所学知识,简述在F、I两处发生的故事情节。6.小明同学在微信朋友圈晒出一张阅读法国名著《海底两万里》的照片,并附文字:打卡完成!微信好友纷纷留言。好友A:我国的经典作品数不胜数,你怎么还看外国的著作呀?小明回复好友A:。好友B:博览群书的你肯定很有才!我们班刊编辑部正在征集班刊名称,请你帮忙拟一个刊名并把意义告诉我,好吗?小明回复好友B:好的,我来试一下。。7.名著《海底两万里》解读。(1)书中哪些想象事物如今变成了现实?(2)根据提示写出相关情节:阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险,在南极曾经因缺氧而窒息。请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情,又是如何脱离险情的。8.请阅读下面的文字,回答问题。我迟疑不语。“您尽管说,”船长对我说道,“他听不懂法语。”我最后看了一眼生命垂危的船员,然后回答说:“他最多只能活两个小时。”“无法救治了?”“毫无办法!”尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员,生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上,他的脸色显得越发苍白。(1)下列有关名著《海底两万里》中人物的表述不正确的一项是A.阿龙纳斯是一位法国生物学家,博古通今,出版过一本书叫《海底的世界》。B.康塞尔是阿龙纳斯的仆人,忠实沉稳,为人随和,精通分类理论,是个“分类狂”。C.尼德•兰是个野性十足的鱼叉手,向往自由,精通野外生存之道,脾气暴躁,忍受不了被拘禁。D.尼摩船长是个有正义感的反抗英雄,但是长期的与世隔绝让他变得冷漠、残酷,他反对奴隶制,却还要将暴力强加于人。(2)船员因为受伤而生命垂危,尼摩船长说这位船员是因为什么而受伤?(3)说说你对文段中划线句的理解。尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。(4)生命垂危的船员最后离世了,他被安葬在海底的什么地方?为什么被安葬在那里?9.阅读名著《海底两万里》的选段,完成下列题目。我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了,四周是漆黑的一团。从光亮的地方,突然进入黑暗中,我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德•兰和康塞尔,被人们抓得紧紧的,跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了,我们走进去以后,门就立即关上,发出很响亮的声音。关在里面的,现在单单剩下我们了。在什么地方呢?我说不出来,甚至也猜不出来。只见一片漆黑,竟黑到这么一种程度:在几分钟后,就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线,我的眼睛也一点没碰到。尼德•兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨,他尽情地发泄他的愤怒。“混蛋!”他喊,“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人肉罢了!我才不奇怪呢,不过我要声明,我不会不反抗就让他们吃我!”“安静些,尼德•兰好朋友,安静些,”康塞尔平心静气地说,“没到时候,您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!”“对,还没有放在烤盘里,”加拿大人答,“但是毫无疑问,我们已经在烤炉里了。这么黑。哼!好在我的尖板刀还带在身边,用得着它的时候,我是会看得清楚的。这些海盗,看他们谁敢先来向我下手吧……”“尼德•兰,您不用发脾气,”我于是对鱼叉手说,“暴躁没有什么用,只会把事情搞坏了,谁知道有没有人在偷听我们说话呢!我们倒不如先想法知道我们是在什么地方。”我摸索着慢慢地走。走了五步,我碰到一堵铁墙,墙是用螺丝钉铆住的铁板。然后,我转回来,撞上一张木头桌子,桌子边放有几张方板凳。这间监狱的地板上铺着很厚的麻垫子,走起来没有一点脚步声。光光的墙壁摸不出有门窗的痕迹。康塞尔从相反的方向走过来,碰着我,我们回到这舱房的中间。这舱房大约长二十英尺,宽十英尺。至于高度,尼德•兰身材虽高,也没有能衡量出来。(1)“我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了”,这里的“我们”包括几个人?他们分别是谁?(2)他们被关在什么地方?为什么会被关?(3)通过对人物语言的描写,可以展示不同人物的性格特征。试选择一个人物形象,就文段中的语言描写,简要分析其性格特征。10.名著阅读,围绕名著《海底两万里》中尼摩船长和《骆驼祥子》中祥子,请选择给你留下印象最深的人物形象,结合相关情节,说说这一人物形象让你受到哪些启发。参考答案1.B 2.A.×B.×C.√3.(1)因为他们吃的饭里被放了些安眠药。(2)尼摩;参加葬礼。4.尼摩船长(尼摩)。人物评价示例:尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。5.F处:“诺第留斯号”在驶离南极时,被一大块倒下来的冰砸到,后又被困冰墙,众人一时找不到出路还面临缺氧的困境,但在尼摩船长的镇定指挥下,最终走出了困境。I处:“诺第留斯号”在挪威海岸遇上了可怕的大漩流,阿龙纳斯的小艇也难逃厄运。阿龙纳斯等人被罗佛丹群岛的渔民救下,而尼摩船长和“诺第留斯号”已毫无踪影了。6.回复好友A示例:读外国名著可以拓宽我们的视野,借鉴他人长处,有利于找到我们的不足,促使我们进步。回复好友B,示例:如“火炬”;寓意:星火燎原,奔向光明的未来。7.(1)用电报传递信息;人类登月;驾驶直升机来往;海底潜艇…(至少两点,2分)(2)诺第留斯号在南极冰层之下前进时,冰山翻转撞上诺第留斯号,堵住了所有的出口;后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞,冲破冰层。(2分)8.(1)A(2)“诺第留斯”(“鹦鹉螺号”)的一次碰撞,震断了一根操纵杆,正好砸在这位船员的头上。(3)这是对船长的动作(细节)描写,写出船长因同伴去世而伤心。在阿龙纳斯的印象中,船长是一位硬汉,这次他因同伴的死而流泪,让阿龙纳斯看到了船长的另一面,同时表明船长与同伴有着深厚的感情。意思对即可。(4)珊瑚石墓地里(珊瑚丛、珊瑚森林);珊瑚虫会把死者水远封闭起来,免受鲨鱼和人类的侵扰。9.(1)共三个人,他们分别是“我”(阿龙纳斯)、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德•兰。(2)他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,他们都成了“怪物”的俘虏,而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。(3)示例一:尼德•兰:“混蛋!”他喊,“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人肉罢了!我才不奇怪呢,不过我要声明,我不会不反抗就让吃我!”,表现了尼德•兰的直率、暴躁。示例二:康塞尔:“安静些,尼德•兰好朋友,安静些,”康塞尔平心静气地说,“没到时候,您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!”康塞尔平心静气的劝慰体现出他的沉着与幽默。示例三:“我”:“尼德•兰,您不用发脾气,”我于是对鱼叉手说,“暴躁没有什么用,只会把事情搞坏了,谁知道有没有人偷听我们说话呢!我们倒不如先想法知道我们是在什么地方。”“我”不多的语言表现出一位教授的理智。10.示例1:祥子最初是一个怀揣梦想,自尊要强的洋车夫。他拼命拉车干活,希望能拥有一辆自己的车,但每当他接近成功或是已经成功的时候,老天就会给他一棒子。先是苦干三年买的车被大兵抢走了,接着攒起来准备买车的钱被孙侦探敲诈走了。和虎妞结婚后,用虎妞的钱买了一辆车但又因虎妞之死而被迫卖掉。祥子一次次地与命运抗争,但是黑暗的社会、腐朽的环境、不幸的家庭等多种因素使他一点点的颓废堕落。小福子的自杀彻底破灭了他心中最后一线希望,他成了一个麻木潦倒、自私狡猾,自暴自弃的行尸走肉。祥子是一个被社会欺压,受生活打击,有过抗争,但最终还是败在了命运脚下的苦命人。示例2:
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