2023-2024学年吉林省吉林市九年级上学期期中语文质量检测模拟试题（含解析）

2023-2024学年吉林省吉林市九年级上学期期中语文质量检测模拟试题一、积累与运用（15分）请在下面田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2分）1．但愿人长久，（苏轼《水调歌头》）2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。，。（李白《行路难》）3．范仲淹在《岳阳楼记》中用“，”表达他远大的政治抱负。4．诗词中常借用典故来表情达意。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借典故表达自己故交凋零、物是人非而无限感叹的句子是：，5．阅读语段，按要求完成下面题目。传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传、口口相授中xīn火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面。”传承古法，延续文化根脉；掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。正如故宫古钟修复师王津所说：“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢？”抱定一个信念，兢兢业业、孜孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。①xīn（）火不绝 ②兢（）兢业业（2）下列可以替换画横线句子中的关联词语，且不改变原句语义的一项是（）A．如果……就…… B．不仅……而且……C．要么……要么…… D．只有……才……（3）请提取文中第一句的句子主干。____________________________________________________________________________________（4）下列说法不正确的一项是（）A．“匠人”“延续”两个词语的词性分别是名词、动词。B．工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构不一致。C．文中画波浪线句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。D．语段内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6．本文作者是明末清初文学家______（人名）。（1分）7．解释下面加点的词语。（2分）（1）余拏一小舟（） （2）拥毳衣炉火（）（3）雾凇沆砀（） （4）湖中焉得更有此人（）8．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？（2分）____________________________________________________________________________________9．作者雪后乘兴出游，前往湖心亭看雪，以简约洗练的文笔描写了所见之景，请将文中描写西湖雪景的语句抄录下来。（2分）____________________________________________________________________________________10．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？（3分）____________________________________________________________________________________（乙）阅读下文，回答问题。（5分）夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。后二年，徒邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪①，不足，竦又劝率州大姓②，使出粟，得二万斛，全活者四十余万人。竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策累以属之③。多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至④。尝有龙骑卒戍边郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之诛斩殆尽军中大震。其威略多类此。【注释】①大发公廪：大肆散发公家粮食。②大姓：在某范围内人数众多、势力最大的家族。③累以属之：屡次让他执笔。④拊循甚至：抚慰很周到。11．“州郡莫能止”中“止”的意思是：______。（1分）12．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）（2分）召诘之诛斩殆尽军中大震。13．你认为文中夏竦是一个怎样的人？（2分）____________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答问题。（15分）爷爷的雷雨天郑俊华①轰隆隆！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉木林！”这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪。我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷他喜欢！②我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”③几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山掉落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”爷爷也压低声音问：“撤哪儿去了？”“你家！”“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……④当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖、没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。⑤那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实，清一色的草鞋。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部，或腿部，或胳膊，灰白色绷带渗着血。山林赶路，这队人马显然已经很疲惫。爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜，很醒目，他们一眼就发现了。几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。那兵没接东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。⑥后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。⑦爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。⑧爷爷是十天后被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己“山里通”的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。但是因为兵员有伤，他们并不能快速前进。⑨第三天下午，狂风大作，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看。老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过刹那之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖。⑩那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拉棍老兵，38岁；最小的是扛锅小兵，仅15岁。鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。⑪有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军。⑫那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”⑬时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷自是喜出望外。老小孩一样的爷爷，是乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。⑭当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……【小说·情节梳理】14．“雷雨天”串起过去与现在。请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。（4分）几十年前，在战争年代的个雷雨天，爷爷①______，从此他的思维停滞在炮火硝烟中。几十年过去了，每遇雷雨天，爷爷的病常会复发，但家人和乡邻把他当作至宝。“我”②______，爸爸做了把一模一样的老式木头猎枪，乡邻配合演戏……【小说·语言品味】15．结合语境，品读下面语句中加点词语的表达效果。（3分）老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”____________________________________________________________________________________【小说·写法探究】16．这篇小说在叙述故事时有怎样的特点？请结合内容简析。（4分）提示：可从叙事视角（人称）、行文构思、叙述方式（顺叙、倒叙、插叙）等方面思考，写出一点即可。____________________________________________________________________________________【小说·主题分析】17．小浩想把这篇小说转载到学校文学社的上，请你结合文章内容和所表达的主题，帮他从下面三个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。（4分）至爱亲情不朽军魂最美乡风小贴士：文章标签是指可以高度概括文章内容或主旨的关键词，精准的文章标签可以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。____________________________________________________________________________________（乙）阅读下文，回答问题。（10分）育人的根本在于立德①2023年春，他来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语谆谆，似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康成长成才。沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以来，他十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对的信心、对马克思主义的信仰；引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，让向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心灵。劳动教育不仅能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和育才相统一，才能帮助少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各有千秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都能向阳生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每个学生都有学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需要全社会共尽一份心、共担一份责。⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。18．选文的中心论点是什么？（2分）____________________________________________________________________________________19．选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________20．请简要分析选文的论证思路。（3分）____________________________________________________________________________________21．分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据？并说明理由。（3分）柳宗元在《种树郭囊驼传》中写道，郭囊驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。____________________________________________________________________________________（三）名著阅读（5分）22．下列关于《水浒传》内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A．《水浒传》中林冲是刻画最成功的人物之一，误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头、火并王伦等情节都与他有关。B．“青面兽”武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗道路。C．作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。D．《水浒传》在结构上采取先分后合的链式结构，线索分明；语言上用的是白话文，质朴生动，洗练明快，富有表现力。23．《水浒传》是中国古代长篇小说的代表作之一，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。请你为《水浒传》的主要人物建立档案。（3分）人物杨志①______外貌特征生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须，身长八尺，腰阔十围。相关事件②______大闹野猪林体现的性格特点精明强干、急功近利、粗暴蛮横、缺少团结合作的意识。③______三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）24．班级举行“爱粮节粮”综合性学习活动，请你完成下面内容。（1）【溯本追源】粮，谷食也。 ——东汉·许慎《说文》桂馥曰：“谷也者，非古训。粮乃行者之干食。”兵马未动，粮草先行。这里的“粮”的意思分别是：____________。（3分）（2）【共同发展】10月16日是世界粮食日，今年世界粮食日全球活动主题为：“水是生命之源，水是粮食之本。不让任何人掉队。”世界粮食日所在周为我国粮食安全宣传周，今年我国确定的宣传主题是“践行大食物观，保障粮食安全”。请你为“节粮爱粮”这个主题写出一条宣传语。（2分）____________________________________________________________________________________（3）【文化传承】据估算，一粒米从种子到走上餐桌，需要3072个小时，因为来之不易，所以倍加珍惜。勤俭节约、爱粮节粮，这些优良传统被先人写进诗词歌赋代代相传。请写出你熟知的连续的两句诗词。（2分）____________________________________________________________________________________（4）【启迪行动】小明同学在学校就餐时浪费现象严重，有同学劝说小明不要浪费粮食，小明说：“我是交了餐费的，你管我浪不浪费呢，这是我自己的事情。”针对小明这种言行，请你劝说小明珍惜粮食。（3分）____________________________________________________________________________________（二）写作（50分）25．从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）在我们成长的过程中，一定有过这样或那样的事情令你难忘，让你激动，也一定有关心你或帮助你的人留下的美好，让你珍藏在心。请以“镌刻在心底的记忆”为题，写一篇文章。作文（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天楼……这些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱就能完成。难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼……与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。（3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。答案一、积累与运用1．千里共婵娟 2．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人5．（1）薪jing（一声） （2）B （3）传承是一座桥 （4）C二、阅读（一）文言文阅读（甲）6．张岱 7．（1）撑 （2）裹着 （3）水汽弥漫的样子 （4）还8．路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。9．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。10．作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的“痴”表现在雪天于亭中饮酒赏雪。（乙）11．制止12．召诘之/诛斩殆尽/军中大震13．聪明好学，关心百姓，治军严格，文学造诣高（二）现代文阅读（甲）14．①送红军队伍过山时，遭遇飞机轰炸，弹片钻进爷