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文档简介
Word教育教学故事-孩子需要心与心的沟通
班级里有一个学习成绩不佳的男生，但他并不是那种调皮捣蛋的男孩子，最近他的数学作业情况也不甚理想，虽说错误率是一如既往的高，然而明显字写得不怎么认真。
今天中午英语老师让几个同学留在教室里默写课文，大家都在，唯独缺了他。我从同学那里了解到他已经好几天中午不在教室了，每天都要铃响了才回教室。我急切地寻找他的去向，终于在学校图书管的书架角落里找到了他。
他看到我先是一惊，立即把手中的书藏到了身后，我从他的身后拿出了书，是一本武侠小说。我一下子明白了他最近这几天原来一直都泡在了图书管里面吸取这些“精神食量”。
我把他“纠”出了图书馆，“你知不知道今天中午要英语默写啊？”
“知道的。”他也知道了自己犯了错误，把头低得很低。
“知道你还躲在这里看书，大家都留下默写，只有你一个溜出来。”我的语气很重。
他沉默……
“你的成绩已经这样了，还这么放纵自己……”我真的感到好失望，训话更大声了：“你最近是不是一直在看武侠小说，连做作业都不认真做，你这样子下去怎么行。”
他还是沉默，只是把头低此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net得更低了。别看他个子高高大大的，而现在的样子就是一个胆小的孩子。
从图书馆到办公室的路上，他一句话也没有说，只是根在我的后面，到了办公室我继续展开“攻击”：“你这样下去成绩会越来越差，你想怎么办？”
“我也没办法。”他终于开口了，头依然低着，脸上掠过了一丝无奈。
他的神情让我的心里一震：这孩子心里是不是有什么事啊？我改变了自己训话的态度，我要了解这个孩子的内心世界，用心与心和他交流。“我知道你并不是完全不要学习的孩子，以前你也常会来问我数学作业，最近呢，有什么事吗？是什么原因？你告诉老师。”
他的头略微抬起，嘴角抽动，欲言又止。“你实话实说，老师希望了解你真实的想法，那老师才能帮你。”
“老师，我最近的确一直在看武侠小说。”他的话匣子打开了。
“小说那么好看吗？他会影响你的学习的。”
“恩，是的，可是老师，我努力了也没有办法读好书，我基础本来就不好，到了这个学校后，我努力想要读好，读得很累，可是成绩还是上不去，班级里总是倒数，同学们都认为我很笨。那我还不如轻松一点……”他说出了他真实的想法。
听完他的话，我真感到了一阵心酸，原来这小家伙的心里藏了那么多。我与他畅谈了很久：付出了辛勤的耕耘，总会有收获的，只是时间的问题，而且学习也要讲究方法，不能一味的蛮干，那就是没有效率的无用功了。
那次以后，他没有了厌学的心态，又回复到了之前那个常来问我问题的学生模样，只是他比以前更讲究效率了。慢慢的，成绩也渐渐的提高。
初中阶段是学生心理和生理变化都很大的一个阶段，特别是从小学过渡到初中的环节如果没有处理好，可能给整个一个初中学习乃至以后的学习生活都带来影响。我们教师是人类灵魂的工程师，正是用心用灵魂与学生来教育学生，与学生进行沟通，多倾听学生的心声，这样才能真
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