大班美术活动《赏花灯》教案

大班美术活动《赏花灯》教案活动目标：

1、运用丰富优美的词句表述不同花灯的形状、颜色和特点。

2、学习按照一定顺序讲述图片内容，能连贯地讲述。

3、通过教师的提问，猜测图片之间的，并乐于尝试表述。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课件、幼儿每人一份操作材料。

2、幼儿已有看图讲述的经验。

活动过程：

一、导入

谈话导入，激发幼儿的兴趣。

指导语：春天来了，大自然发生了很多变化，我们一起去看看春天的景色好不好？春天来了，周围的一切都变了，树变绿了，花开放了，草地也变绿了，小朋友们穿的衣服也少了，春天多美啊！今天老师要带小朋友们去赏花灯，你们想去吗？那我们一起出发吧。

二、基本环节

1、观察图片，了解内容。

第一幅图：引导幼儿观察并表述其内容。

指导语：小朋友们看看这是什么节日？（元宵节）元宵节看花灯是我们中国人的习俗，人们在元宵节那天，会做很多很多的花灯，挂起来漂亮极了，今天老师也带来了几幅关于花灯的图片，我们一起来欣赏一下，看看花灯漂亮吗？我们一起来数一数有几盏花灯？花灯漂亮吗？漂亮我们一起来说一说花灯漂亮？再看看这些花灯是什么形状的？颜色是什么样子的？等会小朋友在看看这幅图和后面几幅图有什么？

2、猜测第三幅图内容并表述。

指导语：我们已经看了前面两幅图了，现在请小朋友来猜猜看第三幅图会是什么？幼儿自由猜测并表述。（教师及时表扬表述完整的幼儿）猜测后教师播放第三幅图让幼儿进行验证。提问：这幅图和前两幅有什么？是什么节日？（元宵节）幼儿一起说一说元宵节的情景和看花灯时的心情。（丰富词组：五颜六色、各种各样、形态各异）

21、猜测第四幅图内容并表述。指导语：现在我们来看最后一幅图，请小朋友们来猜猜看这幅图里有哪些花灯？幼儿自由猜测并用完整地话来表述自己的想法。（教师及时表扬表述完整的幼儿）猜测后教师播放第四幅图让幼儿进行验证。（教师引导幼儿讲述最后一幅图和前面一幅图有什么？是什么节日？（元宵节），幼儿一起说一说元宵节的情景和看花灯时的心情。（丰富词组：五颜六色、各种各样、形态各异）4.幼儿看图讲述（1）教师播放第一幅图引导幼儿讲述。指导语：现在小朋友们一起来看着图片完整地讲述一遍。（2）幼儿自由看图讲述。指导语：请小朋友们自己看着图片来讲述一遍。（3）个别幼儿讲述。指导语：请个别幼儿来讲述自己的看法。（4）幼儿一起完整地讲述一遍图片内容。指导语：现在请小朋友们一起来看着图片完整地来讲述一遍。三、结束部分指导语：今天我们学习了看图讲述这个本领，小朋友们学得真棒！回家后把今天学的本领讲给爸爸妈妈听一听好吗？今天的活动就到这里，请小朋友们收拾自己的小椅子回到自己的教室吧！活动反思：《赏花灯》是大班的一节美术欣赏活动课。活动的目标要求是：1.通过观察、分析、联想、欣赏不同形状的花灯，提高幼儿的审美能力及语言表达能力；2.能按一定顺序讲述画面内容；3.通过活动产生对花灯的喜爱。我按照活动的目标要求进行了教学，效果还可以。首先我让幼儿观察了花灯的外形特征，分析了花灯的结构组成，联想到了元宵节看花灯的情景以及自己看花灯时的愉悦心情。通过这些为下面的看图讲述做了很好的铺垫。在观察、分析、联想的基础上我出示了图片让幼儿完整地讲述画面内容，大部分幼儿都能用完整地语言来表述自己的看法及想法。还有个别幼儿表述不够完整，需要老师帮助整理成完整的语言。在活动中我充分地体现了“以幼儿为主体”的教学理念及“自主性学习”的教学思想。让幼儿通过自主地观察、分析、联想、表达来完成教学任务达到教学目标。通过这节课的教学我深深地感到对于大班的幼儿来说完整地看图讲述已经不是什么难题了，关键是我们要找到适合的方法去引导他们去观察、分析、联想、讲述从而达到提高语言表达能力的目的。大班美术活动《小熊》教案健身房项目策划书

一、项目背景

随着人们生活水平的提高，健康意识逐渐增强，越来越多的人开始自己的身体健康。因此，健身房作为一种专业的运动场所，其项目策划和实施显得尤为重要。本策划书旨在为健身房提供一份全面的项目规划，帮助其实现商业目标，同时满足会员的需求。

二、项目目标

1、提高会员满意度，增加会员数量。

2、实现健身房的盈利目标。

3、提高健身房的知名度和社会影响力。

三、项目内容

1、健身房定位与主题

根据市场需求和目标客户群体，确定健身房的定位和主题。例如，针对白领人群的“轻奢健身”、针对家庭用户的“亲子健身”等。

2、健身器材采购与布局

根据健身房的定位和主题，选择合适的健身器材，并合理布局。同时，考虑不同类型会员的需求，设置多样化的健身区域。

3、课程设置与教练团队建设

开设各类健身课程，如瑜伽、舞蹈、搏击等，并招募专业的教练团队。根据会员的需求和反馈，不断优化课程内容和教练团队的管理。

4、营销策划与推广

制定有效的营销策略，如会员招募、活动策划、网络推广等。同时，充分利用社交媒体、合作伙伴等资源，提高健身房的知名度和影响力。

5、服务质量提升与会员关系管理

会员的体验和反馈，不断提升服务质量。建立完善的会员关系管理系统，维护好与会员之间的关系，提高会员满意度和忠诚度。

四、项目实施

1、组建项目团队

成立专门的项目团队，明确各成员的职责和任务。团队成员应具备健身、营销、管理等专业技能，以保证项目的顺利进行。

2、时间安排与进度控制

制定详细的项目时间表，包括各项任务的起止时间、负责人及完成情况等。通过定期的项目会议，掌握项目进度，及时调整和优化方案。大班美术活动：文具盒活动目标：

1、感知文具盒的形状、颜色和图案等特征，了解文具盒的基本构造。

2、学习按照文具盒的外部特征进行细致的绘画。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

4、培养幼儿讲卫生的好习惯。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1、实物文具盒一个（上面贴有美丽的贴纸，配有拉链）。

2、画有各种图案和颜色的长方形的画纸幼儿人手一份。

3、水彩笔、油画棒、橡皮等绘画工具。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师出示文具盒，引导幼儿观察其外形特征。

师：小朋友们看看，老师手里拿的是什么？（文具盒）那你觉得这个文具盒是什么样子的呢？（幼儿自由表达）

2、教师演示打开文具盒，引导幼儿了解文具盒的基本构造。

师：小朋友们看，文具盒里面有什么？（铅笔、尺子、橡皮等）这些学习用品是放在什么地方的？（盒子）盒子上面有什么？（盖子）盖子合上后是什么样的？

二、引导幼儿学习画文具盒。

1、教师示范画文具盒。

师：今天我们就要来画一画这个漂亮的文具盒。老师先来画一画，看看怎么画才能把文具盒画得很漂亮。

2、教师讲解绘画步骤。

师：我们可以先画文具盒的盖子，再画里面的学习用品。如果想让文具盒更漂亮，我们还可以在文具盒上画上自己喜欢的图案和颜色。

3、提醒幼儿注意绘画的先后顺序及细节部分。

师：画的时候要注意先画文具盒的盖子，再画里面的学习用品。同时还要注意不要涂到外面去，颜色要涂得漂亮。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师交待绘画要求。

师：在画的时候要注意不要涂到外面去，颜色要涂得漂亮。在桌子上用油画棒或者水彩笔画画，如果需要换颜色可以举手老师会帮你换笔。注意不要弄到手上或脸上。

2、幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿要将文具盒画大一点，注意画好盖子和里面的学习用品以及图案和颜色。提醒幼儿注意绘画的先后顺序及细节部分。对能力较弱的幼儿进行指导鼓励。

四、展示交流，结束活动。

1、教师将幼儿作品展示出来请幼儿欣赏同伴的作品并点评。

2、教师对幼儿的绘画过程进行评价总结。大班美术风筝活动反思风筝在幼儿的心目中是一种拟人化的形象，它有着与生俱来的那种象征着自由飞翔的本领，与幼儿心目中理想的翅膀息息相关。但幼儿的风筝制作材料基本以单一的纸为主，形式较为单一。在《会游动的小金鱼》这一风筝活动中，我选择了用宣纸替代传统的报纸，因为宣纸更易变形，更薄，更适合幼儿制作风筝。在绘画的过程中，我要求幼儿添画鱼鳞，鱼鳍和尾巴，给小金鱼穿上漂亮的衣服，这是对幼儿线条的练习，同时也是对幼儿手部精细动作的锻炼。

在绘画前，我让幼儿先观察金鱼的形状、颜色和花纹。在绘画时，我提醒幼儿用线条表现出金鱼的外部轮廓和内部细节，要求线条流畅，色彩鲜艳。从整个活动来看，大部分孩子能够较好的完成绘画任务，对线条和颜色的运用也较为准确。

但是，也有部分幼儿在绘画过程中遇到了一些问题。例如，有几位幼儿画的鱼鳞大小不一，颜色也较为单调。针对这一问题，我提醒他们在画鱼鳞时要仔细观察，注意大小和形状的统一，同时鼓励他们尝试使用更多的颜色来丰富画面。

还有一些幼儿在添画鱼鳍和尾巴时遇到了困难。针对这一问题，我引导他们观察其他小朋友是如何画的，并鼓励他们大胆尝试。在多次的尝试和指导下，这些孩子逐渐掌握了技巧，成功地完成了任务。

通过这次风筝活动，我深刻认识到美术教育对于幼儿的发展具有重要意义。它不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以提高幼儿的观察力和创造力。同时，我也意识到教师在美术活动中应给予幼儿更多的鼓励和支持，引导他们克服困难，树立信心。

在今后的美术活动中，我将继续引导幼儿观察身边的事物和环境，帮助他们积累生活经验，为他们的创作提供更多的灵感和素材。我也会注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试用不同的方式来表达自己的想法和感受。

《会游动的小金鱼》这一风筝活动不仅让孩子们体验到了制作的乐趣，还让他们学会了如何观察、如何创造和如何克服困难。我相信在未来的日子里，他们会继续用自己独特的视角去感受这个世界的美好。幼儿园大班美术活动教案：变脸活动目标：

1、用勾线笔表现人的五官特征。

2、感受中国川剧“变脸”的魅力，发展幼儿的观察力、想象力。

3、培养幼儿对传统戏剧的兴趣和爱好。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1、收集川剧“变脸”的VCD、录像。

2、幼儿操作材料人手一份。

3、勾线笔、油画棒、水彩笔。

活动过程：

一、欣赏激发兴趣

1、你们看过电视里一种很神奇的表演吗？那是什么？(川剧变脸)

2、仔细看看，变脸时脸上的五官发生了什么变化？（引导幼儿发现：眼、眉、嘴、鼻的变化）

3、再仔细看看，演员是怎样变脸的？(引导幼儿发现：双手交叉蒙脸的动作)

4、完整欣赏一遍录像，感受川剧变脸的奇妙。

二、观察范例，示范表现五官的画法

1、出示教具，引导幼儿观察五官的画法。

2、教师示范画五官，边画边讲解：先画眼睛，再画眉毛，接着画嘴巴、鼻子，最后画耳朵。

3、幼儿练习画五官，教师巡回指导。

4、教师示范变脸的动作，幼儿观察。

5、教师示范画变脸，边画边讲解：先画脸谱的轮廓，再画眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等五官，最后涂上颜色。

6、幼儿练习画变脸，教师巡回指导。

7、将幼儿的作品展示在黑板上，鼓励幼儿大胆想象创作，并给作品取个好听的名字。

8、请幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一幅作品？为什么？(引导幼儿从作品的创意、色彩、线条等方面进行评价)

9、教师小结：表扬幼儿的创意和表现，鼓励幼儿在今后的活动中大胆尝试、表现。大班美术活动《长大以后像什么》标题：变电站综合自动化通用技术规范

随着电力系统的不断发展，变电站综合自动化已成为电力系统的重要发展方向。为了规范变电站综合自动化系统的设计和建设，保障电力系统的安全、稳定运行，制定变电站综合自动化通用技术规范至关重要。

一、概述

变电站综合自动化系统是指利用先进的计算机技术、通信技术、控制技术等手段，对变电站的电气设备进行监测、控制、保护和调度等，实现自动化、智能化和高效化的运行和管理。该系统的建设可以提高电力系统的安全性和可靠性，降低运行成本，减少人为误操作和事故发生的可能性。

二、技术规范

1、系统设计

变电站综合自动化系统的设计应遵循安全、可靠、实用、经济、环保的原则，根据变电站的规模、设备类型、运行需求等因素进行具体设计。系统应具备完善的保护、控制、监测和调度功能，满足电力系统的实际需求。

2、设备选型

设备的选型应考虑设备的可靠性、稳定性、兼容性、易用性等因素，选用符合国家及行业标准、通过认证的设备。同时，应考虑设备的可维护性和可扩展性，以满足未来电力系统的需求。

3、系统通信

系统应采用可靠的通信方式，保证数据传输的实时性和准确性。通信协议应遵循国际标准或行业标准，确保不同厂商的设备能够相互兼容。

4、数据采集与处理

系统应能够采集设备的运行状态、电量参数等信息，并进行数据处理和分析，及时发现和处理异常情况。数据采集和处理应保证准确性和实时性，为电力系统的调度和管理提供可靠依据。

5、人机界面

系统应具备友好的人机界面，方便用户进行操作和维护。界面应清晰明了，易于理解和使用，能够实时显示电力系统的运行状态和数据信息。

6、系统安全

系统应采取必要的安全措施，防止黑客攻击、病毒感染等安全问题。同时，应建立健全的安全管理制度，规范用户权限和操作流程，确保系统的安全性。

三、实施要求

1、在实施变电站综合自动化系统时，应根据本规范的要求进行设计和建设，确保系统的安全性和可靠性。

2、对于已有的变电站，