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文档简介

1、“与拂晓共舞”的观念已经进一步到每个实验老师和实验班学生的心中，那时，晨诵不再是一种孩子一起启动一种个新的拂晓。 二年级：李晓冉三年级：张素 1234、及时督促各实验老师统计、收集有关的晨诵活动材料3、主动参加同年级实验老师展示的晨诵课,4、及时统计精彩的晨诵故事，QQ群，5、在年级或全校或开放周期间展示673六.15课天“诵读大王2620歌40手620课《必背古诗70诗词考级安排20行交流展评首

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