人教版七年级英语上册语法探究高频考点

七上人教英语语法探究冠词不定冠词a和an是不定冠词。a用于以辅音音素开头的单词前;an用于以元音音素

开头的单词前。具体用法如下:(1)用在单数可数名词前泛指"某一个"。Thereisapolicemanatthedoor.门口有一个警察。(2)用于第一次出现的单数可数名词之前。Thereisaboxintheroom.Theboxisheavy.房间里有一个箱子。这个箱子很重。(3)用于某些固定短语中。haveatry试一下haveagoodtime玩得愉快定冠词(1)表示某个或某些特定的人或物。Givethebooktome.把这本书给我。(2)用于上文提到过的人或物之前。It’sacup.Thecupisblue.它是一个杯子。这个杯子是蓝色的。(3)用于某些形容词前,表示一类人。therich富人(4)用于指说话双方都知道的人或物。Pleaseclosethedoor.请把门关上。(5)用于表示自然现象或自然事物的名词前。thesun太阳theearth地球(6)用于序数词前表示顺序。thethirdgroup第三组(7)用在"play+the+乐器类名词"结构中。playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴(8)与姓氏的复数形式连用,表示"……一家人"或"……夫妇"。TheBlacksareinChina.布莱克一家人在中国。不用冠词的情况(1)play与球类、棋类名词连用时,名词前不使用冠词。playfootball踢足球playchess下国际象棋(2)在表示一日三餐的名词前不用冠词。havebreakfast/lunch/supper吃早饭/午饭/晚饭(3)在日期、节日、季节等名词前不用冠词。Children’sDay儿童节注意:谈论具体的季节、日期和中国传统节日时常用定冠词。theSpringFestival春节(4)在一些固定搭配中。bycar坐汽车be动词的一般现在时be动词的一般现在时的形式be动词的一般现在时有三种形式:am,is和are。它们分别和不同的主语搭配使用,我们可以通过下面的口诀进行记忆:我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it),主语单数找is, 主语复数选择are。 I’mKate.我是凯特。YouareKate.你是凯特。SheisKate.她是凯特。be动词的一般现在时的句式结构Therulerisgreen.这把尺子是绿色的。Therulerisn’tgreen.这把尺子不是绿色的。—Istherulergreen?这把尺子是绿色的吗?—Yes,itis./No,itisn’t.是的,它是。/不,它不是。基数词(1)表示数字、年龄、日期等。Twoandfiveisseven.二加五等于七。(表示数字)—Howoldisyourcat?你的猫几岁了?—It’sfour.它四岁了。(表示年龄)It’sOctober3today.今天是10月3日。(表示日期)(2)表示编号。LessonOne第一课UnitOne第一单元(3)表示号码,如号码、门牌号、身份证号等,按单个基数词读出。6987245(读作:sixnineeightseventwofourfive)(4)表示时刻。8:00=eighto’clock8点钟6:30=sixthirty6点半/6点30分形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词,有人称和数的变化。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词,此处主要讲解形容词性物主代词。第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数my我的our我们的your你的your你们的his他的her她的its它的their他/她/它们的(1)形容词性物主代词相当于形容词,作定语,后接名词。Isthisyoureraser?这是你的橡皮吗?(2)形容词性物主代词不能与冠词(a/an/the)或指示代词(this,that,these,those等)共同修饰名词。Thisishisdesk.这是他的桌子。(3)与形容词共同修饰名词时,形容词性物主代词要放在形容词的前面。hisEnglishbooks他的英语书theirChinesefriends他们的中国朋友们what引导的特殊疑问句what可单独引导特殊疑问句,也可与名词连用进行提问,其基本结构如下:(1)What+be动词/情态动词/助动词+主语(某人或某物)+其他?其中be动词和助动词的数与其后主语的数保持一致。What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?Whatcanyousee?你能看到什么?Whatdoyoulike?你喜欢什么?(2)What+名词+be动词/情态动词/助动词+主语(某人或某物)+其他?(此时What起形容词作用)Whatcolorishisbike?他的自行车是什么颜色的?(3)当主语是you时,回答用"I’m/We’re...";当主语是第三人称单数时,回答用"It’s.../He’s.../She’s...";当主语是第三人称复数时,回答用"They’re..."。—Whatclassareyouin?你在哪个班?—I’minClassFour.我在四班。—What’syourtelephonenumber?你的号码是多少?—It’s。—Whatareyourparents?你父母是做什么的?—They’redoctors.他们是医生。指示代词this、these、that与those指时间或空间上较近的事物用this(这个)/these(这些);指时间或空间上较远的事物用that(那个)/those(那些)。this/that作主语时,be动词用单数形式,these/those作主语时,be动词用复数形式。Thisisaflower.这是一朵花。Theseareflowers.这些是花。Thatisatree.那是一棵树。Thosearetrees.那些是树。向别人介绍某人时,常用"Thisis..."。ThisisAlan.这是艾伦。在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that;在回答these或those作主语的疑问句时,要用they代替these或those。—Isthisakey?这是一把钥匙吗?—Yes,itis.是的,它是。—Whatarethose?那些是什么?—They‘rehats.它们是帽子。人称代词主格人称代词主格第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I我we我们you你you你们he他she她it它they他/她/它们人称代词主格的用法人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式;we/you/they后的谓语动词用复数形式;I后接be动词时用am,接实义动词时用复数形式。Theywalktoschooleveryday.他们每天走路上学。SheismysisterandIamherbrother.她是我的姐姐,我是她的弟弟。Iseeitnow.我现在明白了。名词性物主代词名词性物主代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数mine我的ours我们的yours你的yours你们的his他的hers她的its它的theirs他(她,它)们的名词性物主代词的用法(1)名词性物主代词相当于"形容词性物主代词+名词",不能用在名词前。Mybagisyellow,andhersisred.我的包是黄色的,她的是红色的。(2)名词性物主代词可以用在介词of的后面,相当于"of+名词所有格"——名词的双重所有格。AfriendofhersisinBeijing.她的一个朋友在北京。(3)名词性物主代词可作主语、宾语和表语。Thisismypen.Hisisinthepencilbox.这是我的钢笔。他的(钢笔)在文具盒里。Ilovemycountryandyouloveyours.我热爱我的国家,你热爱你的(国家)。Thereddressishers.这条红色连衣裙是她的。物主代词用法小记形容词性能力差,自己不能来当家。句子当中作定语,身后定把名词加。物主代词名词性,相当名词可单用。his,its无变化,my和mine要记下。其余变形规律化,变形后加s小尾巴。名词性物主代词作主语时,谓语动词与主语指代的名词的单复数保持一致。含有be动词的一般疑问句及其简略回答含有be动词的一般疑问句的结构及其简略答语(1)含有be动词的一般疑问句的结构为"Be动词(am/is/are)+主语+其他?",be动词要与主语的人称和数保持一致。Areyouateacher?你是一名老师吗?IssheLily?她是莉莉吗?(2)其肯定回答为"Yes,主语+be动词(am/is/are)."。主语和be动词不能缩写。否定回答为"No,主语+be动词(am/is/are)+not."。通常is,are和not可缩写,但am和not不能缩写。—AreyouLucy?你是露西吗?—Yes,Iam./No,I’mnot.是的,我是。/不,我不是。—Isyourfatherateacher?你父亲是老师吗?—Yes,heis./No,heisn’t.是的,他是。/不,他不是。含be动词的陈述句变一般疑问句含be动词的陈述句变一般疑问句时,要将be动词提前,陈述句中的句号要改成问号。如果原主语为第一人称,则应把第一人称变为第二人称,be动词也要作出相应的变化。如果有形容词性物主代词my或our,也应改为your。I’mastudent.我是一名学生。→Areyouastudent?你是一名学生吗?Thisismybag.这是我的书包。→Isthisyourbag?这是你的书包吗?方位介词in、on和under方位介词含义图例例句in意为"在……里",表示一个物体在另一个物体或某一空间的内部。Putyourbookintheschoolbag.把你的书放在书包里面。on意为"在……上",表示一个物体在另一个物体的表面上,且两个物体之间有接触。Therearesomeapplesandgrapesonthetable.桌子上有一些苹果和葡萄。under意为"在……下面",表示一个物体在另一个物体的正下方,两者之间可以有接触,也可以没有接触。Thereisabookundermydesk.我的书桌下面有一本书。对表示位置的介词短语进行提问时,要用疑问副词where。—Wherearetheballs?那些球在哪儿?—Theyareunderthetable.它们在桌子下面。where引导的特殊疑问句where引导的特殊疑问句用来询问某人或某物在什么地方。(1)其基本结构为:Where+is+单数形式的主语?—Whereisyourdictionary?你的字典在哪里?—It’sinmyschoolbag.它在我的书包里。—Whereareyourparents?你的父母在哪里?—They’reintheroom.他们在房间里。(2)对where引导的特殊疑问句进行回答时,不用yes或no,通常用一个完整的句子,即"主语+be动词+地点."。主语可用人称代词代替;有时候也可以省略主语和be动词,直接说出地点;如不知道某人或某物在什么地方,可用"Sorry,Idon’tknow."回答。—WhereisyourEnglishteacher?你的英语老师在哪里?—Sheisinthelibrary.她在图书馆。—Wherearemypencils?我的铅笔在哪里?—Inthepencilbox.在铅笔盒里。—WhereisLisa?莉萨在哪里?—Sorry,Idon’tknow.对不起,我不知道。实义动词have的一般现在时实义动词也叫行为动词,是表示动作或状态的词。实义动词have,最基本的含义是"有",表示所属关系。当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。Ihaveabasketball.Hehasasoccer.我有一个篮球。他有一个足球。含有实义动词have的句子变为一般疑问句或否定句时,应借助助动词do/does,句式结构如下:句子类型句子结构例句肯定句主语+have/has+其他.Ihaveaputer.我有一台电脑。Hehasawatch.他有一块手表。否定句主语+don’t/doesn’thave+其他.Idon’thaveaputer.我没有一台电脑。Hedoesn’thaveawatch.他没有一块手表。一般疑问句Do/Does+主+have+其他?肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答:No,主语+don’t/doesn’t.—Doyouhaveaputer?你有一台电脑吗?—Yes,Ido.是的,我有。/No,Idon’t.不,我没有。—Doeshehaveawatch?他有一块手表吗?—Yes,hedoes.是的,他有。/No,hedoesn’t.不,他没有。实义动词have用法巧记动词have表示"有",位置就在主语后;"三单"主语用has,其他人称用have;一般疑问容易变,do/does来打头;否定句子也好变,don’t/doesn’t加have前;does/doesn’t句中现,has要用have换。可数名词与不可数名词概念一般来说,可以计数的名词是可数名词;不可以计数的名词是不可数名词。变化形式(1)规则变化可数名词有复数形式,不可数名词没有复数形式。可数名词单数变复数的规则,可归纳为:规则例词一般在名词词尾加s。apple→applesmap→maps以s,x,sh,ch等结尾的名词,在词尾加es。class→classeswatch→watches以"辅音字母+y"结尾的名词应先变y为i,然后再加es。dictionary→dictionariesfamily→families以f或fe结尾的大多数名词,应将f或fe变为v,再加es。leaf→leavesknife→knives(2)不规则变化①改变单数名词中的元音字母man→men男人woman→women女人policeman→policemen(男)警察foot→feet脚tooth→teeth牙齿②词尾有变化child→children孩子③单数和复数形式相同sheep→sheep绵羊Chinese→Chinese中国人Japanese→Japanese日本人修饰语可数名词可直接用不定冠词、数词或many等修饰;不可数名词却不能直接用它们来修饰。不可数名词可用much,alittle等修饰。some和alotof/lotsof既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。如何表示确切的数量可数名词前通常可用具体的数词来表示确切的数量,如threeapples,tenbananas等;不可数名词要表示确切数量时,用"单位名词+of+不可数名词"结构,若表示复数,则把of前的单位名词变为复数。如onecupoftea(一杯茶),threepiecesofbread(三片面包)。作主语时,谓语动词的形式(1)可数名词作主语时,谓语动词的单复数形式要根据主语而定。Thereisabirdinthetree.树上有一只鸟。Therearefiveboatsontheriver.河面上有五只船。(2)不可数名词作主语时,谓语动词只能用单数形式。但当不可数名词前表示数量的名词是复数时,谓语动词也要用复数形式。Thereissomebreadonthetable.桌子上有些面包。Therearefivecupsofteaonthetable.桌子上有五杯茶。对可数名词和不可数名词数量的提问(1)对可数名词数量的提问常用howmany。Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?(2)对不可数名词数量的提问常用howmuch。但也要视具体情况而定。如对不可数名词前的全部修饰语进行提问时,疑问词用howmuch;如对不可数名词前表示数量的数词进行提问时,疑问词用howmany。Iwanttwocupsoftea.我想要两杯茶。→Howmuchteadoyouwant?你想要多少茶?

Theywanttwocupsoftea.他们想要两杯茶。→Howmanycupsofteadotheywant?他们想要多少杯茶?还有一类词根据意思的不同,既可以作可数名词,又可以作不可数名词,如chicken(鸡肉)不可数,chickens(小鸡)可数。基数词的构成(1)0—12:其拼写和读音没有什么规律,要分别记忆。(2)13—19:表示"十几"的基数词,其后均有后缀teen,需要特别记忆的有:thirteen(13),fifteen(15),eighteen(18)。(3)20—90:表示"几十"的基数词,其后均有后缀ty,需注意以下单词的拼写:twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),eighty(80)。(4)21—99:表示"几十几"的词,中间用连字符把十位和个位连起来。如twentyone(21),thirtyfour(34)。(5)百位及百位以上的词,通常在百位和十位或百位和个位中间用and连接,十位和个位之间用连字符。如threehundredandthirtythree(333),eighthundredandthree(803)。巧记基数词0至12各相异,一个一个要牢记。13至19词尾加teen表十几。20至90整十数,ty结尾要准记。如要表示几十几,连字符号别丢弃。如要表示几百几,百后and莫忘记。howmuch引导的特殊疑问句howmuch引导的特殊疑问句,可用于询问商品的价格,意为"……多少钱?",其结构为"Howmuch+be动词+其他?"。—Howmuchisthepen?这只钢笔多少钱?—It’stwodollars./Two美元。—Howmuchisthispairofshoes?这双鞋多少钱?—It’sfivedollars./Fivedollars.5美元。(1)howmuch除了可以询问价格以外,还可以询问物品的数量,后接不可数名词。—Howmuchmilkdoyouwant?你想要多少牛奶?—Twoglasses.两杯。(2)howmany也可询问物品的数量,后接可数名词复数。—Howmanyapplesdoyouwant?你想要多少个苹果?—Three.三个。序数词序数词表示事物的先后顺序,序数词前常加定冠词the。序数词的变化规则序数词变化规则例词从1到3的序数词独立的特殊形式。first,second,third从4到19的序数词一般在相应的基数词的词尾加th,特别注意第五、第八、第九、第十二。fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,twelfth从20到90这些整十的序数词其相应的基数词都是以ty结尾,序数词一般是把基数词词尾的y变成ie,再加th。twentieth,thirtieth,sixtieth,eightieth,ninetieth其余的两位数的序数词只将其相应的基数词的个位改成序数词。twentyfirst,thirtyfourth,sixtyninth,ninetythird基数词变序数词口诀一、二、三要牢记,其余后面加th。th里边有例外,你要格外记明白。八去t,九去e,ve要用f替。几十变y为ie,跟着再加th。几十几只变个位数字就可以。名词的所有格名词所有格表示所属关系。所有格的类型之’s所有格(1)"名词+’s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。Mary’sbag玛丽的书包Tom’sputer汤姆的电脑(2)’s所有格的构成①单数名词后直接加’s。Thisismyfather’sbook.这是我父亲的书。②复数名词词尾不为s时,加’s;词尾为s时,其后只加’。June1stisChildren’s月1日是儿童节。Thesearestudents’schoolbags.这些是学生们的书包。以s结尾的人名的所有格的构成是在其后加’或’s,如James’或James’s。(3)’s所有格的用法①表示几个人共有时,只在最后一个名词上加s。ThisisTomandJack’smother.这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克有同一个妈妈)②表示各自拥有时,在各个词后加’s。Tom’sandJim’sroomsareonthesecondfloor.汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间)所有格的类型之of所有格(1)of所有格多用于表示无生命名词的所有关系。ThisisamapofChina.这是一张中国地图。(2)’s所有格和of所有格通常可以互相转换。一般来说,’s所有格都可以转换成of所有格,但并非所有的of所有格都可以转换成’s所有格。Thisistheboy’snewbike.=Thisisthenewbikeoftheboy.这是这个男孩的新自行车。双重所有格是指既含有’s所有格,又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。UncleLiisanoldfriendofmyfather’s.李叔叔是我爸爸的一位老朋友。特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开始的以寻求信息为目的的疑问句。它是对句中某一部分进行提问的疑问句。常见的特殊疑问词:what(什么),who(谁),