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文档简介

三年级上册美术教学计划三年级共有49人。经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别1122232111323121在教学中应创造条件，多给学生感悟优秀美探究性学习是美术学习的一种好方式。教师传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。”345678912第一单元时代新貌有方法，直到年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。培养学生的想象力和设计创作能力。太空、向往未来的情感。（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具（教师）课件、范作、把教室布置成类似太空的环境（1）学生谈谈：①怎样把教室设计成太空舱，成为一境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。建议学生将作品摆放在校园里合适的地方，美化校园环境。难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。（教师）课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等2.出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。4.研究花纹图案的设计方法。评价的方式：自评、互评、教师点评等。((1)把石头动物作品分发给各组，组织讨论：石头动物作品抓住了动物的哪些“横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，方头方尾。”——黑体轻轻勾出字的单线结构，用笔要轻。笔画统一，以双勾字形法画出笔画。选择颜色进行填色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。（2）学生作业，教师巡视指导。（1）游戏激趣：老师出示一个圆形，让学具提问：读懂画面了吗？哪幅画面更有创意？为什么？小结：不同角度的仔细观察、不同头脑的大胆思考，都能给图形带来神奇的变作业要求：选择自己喜欢的图形，表现一组独一无二的图形联想图。调动学生学习的积极性，激发他们的创造力。师从造型、色彩、创意等方面进行评价。第三课《图形拼摆》重点：学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组难点：掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养，引导学生创新；“正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。课前准备学生：蜡笔、水彩笔，画纸，尺子，各种基本图形的硬纸教学过程（2）出示课件：引导学生发现图形构成中的“形”与“地”的关系，提供创作的建（3）看：课件呈现古代战场上的将帅、兵卒、车马炮等，与你记忆中的是否一如：用哪些主要材料来制造棋子的？还可以用什么材料？用什么方法？你能创4.作业要求：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的棋子。

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