江苏省高邮市2022-2023学年高三上学期12月学情调研测试日语试题

2022—2023学年第一学期高三12月学情调研测试日语试题本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟.注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内和相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回.第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音结束后，你将有两分钟的时间讲试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题，每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音结束后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。1.机はいくつありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.3つ B.6つ C.9つ【答案】A【解析】【分析】女：その部屋に机がありますか。男：はい、みっつあります。女：六つですか。男：いいえ、三つです。【详解】音频提到「その部屋に机がありますか。」、「はい、みっつあります。」，故选A。2.女の人は男の人に何を渡しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.箸 B.フォーク C.はさみ【答案】C【解析】【分析】男：あのう、あれを取ってください。女：えっ、何ですか。箸ですか。男：いいえ。女：あ、フオークですか。男：それはあります。肉を切りますから。女：あ、分かりました。これですね。【详解】音频提到「えっ、何ですか。箸ですか。」、「いいえ。」、「あ、フオークですか。」、「それはあります。肉を切りますから。」、「あ、分かりました。これですね。」，能够剪肉的只有剪刀。故选C。3.女の人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.郵便局 B.コンピニ C.デパート【答案】B【解析】【分析】女：すみません、郵便局はどこですか。男：公園の前です。でも少し遠いですよ。女：そうですか。この荷物を出したいんですが。男：荷物はコンビニでも出せますよ。女：そうですか。コンビニは近くにありますか。男：ええ、ここからデパートの方にまっすぐ行って、一つ目の信号を右に曲がるとありますよ。5分ぐらいです。女：ありがとうございます。そこに行ってみます。【详解】原文提到女人要去便利店故选B。4.男の人は何回北海道に行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1回 B.2回 C.3回【答案】A【解析】【分析】男：私はインドネシア人です。私の国は雪が降りません。でも、テレビで雪を見て本当の雪が見たいと思いました。三年前の冬、初めて北海道へ旅行に行きました。雪を見てきれいだと思いました。その後は国にいますが、また北海道へいきたいです。【详解】音频提到「三年前の冬、初めて北海道へ旅行に行きました。」，故选A。5.女の人はまず、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ジュースを飲む B.カレーを食べる C.アイスクリームを食べる【答案】B【解析】【分析】女：あのう、カレーとジュースをください。男：はい。ジュースはカレーと一緒がいいですか。女：いいえ、カレーの後でお願いします。男：他にデザートがどうでしょうか。女：じゃ、ジュースと一緒にアイスクリームをお願いします。【详解】音频提到「カレーとジュースをください。」、「はい。ジュースはカレーと一緒がいいですか。」、「いいえ、カレーの後でお願いします」、「じゃ、ジュースと一緒にアイスクリームをお願いします。」，故选B。6.男の人はこのあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.左に曲がる B.交差点を渡る C.まっすぐ行く【答案】C【解析】【分析】男：すみません、交番はどこですか。女：まっすぐ行って、次の信号の左です。男：あのコンビニの角を曲がりますか。女：ええ、そこを左へ行きます。本屋の隣です。男：分かりました。ありがとうございます。【详解】音频提到「まっすぐ行って、次の信号の左です。」，故选C。7.バスの中の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.バスを降りる B.お弁当を買う C.東京駅まで歩く【答案】A【解析】【分析】女：みなさん、今、バスが止まりました。これから休みます。みなさんは一度そとへ出てください。そとには小さい店とトイレがあります。店には飲み物がありますが、食べ物はありません。今、３時です。バスは３時半に出ます。東京駅まで止まりませんから、今、トイレへ行ってください。【详解】音频提到「みなさん、今、バスが止まりました。これから休みます。みなさんは一度そとへ出てください。」，由此可知，接下来要休息，请大家到外面，所以大巴里的人之后会下车，故选A。第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人はテレビで何を見ますか。A.山スキー B.サッカーとテニス C.ジョギング9.男の人はするスポーツは何ですか。A.サッカー B.テニス C.ジョギング【答案】8.B9.C【解析】【分析】男：かりんさんはスポーツが好きですか。女：ええ、よくテレビでサッカーを見ます。男：テニスはどうですか。女：見ますよ。でも、自分ではしません。りょうさんは何かしますか。男：そうですね。サッカーもテニスも一人ではできませんからしません。でも、ジョギングはしますよ。女：へえ、ジョギングですか。男：ええ、休みの日に公園へ行って走ります。それから、冬は山へスキーに行きます。【8题详解】音频提到「よくテレビでサッカーを見ます。」「テニスはどうですか。」「見ますよ。」，故选B。【9题详解】音频提到「でも、ジョギングはしますよ。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.二人はどういう関係ですか。A.友達 B.親子 C.同僚11.女の人は何を持って行きますか。A.弁当と上着 B.弁当と傘 C.傘と上着【答案】10.B11.A【解析】【分析】男：みき、早くしないと遅刻するぞ。女：わかってるって。あ、お父さん、今日帰るのが遅くなるから、じゃ、行ってきます。男：おい、お弁当、忘れてるぞ。女：あ、いけない、ありがとう。男：それから、傘も持っていきなさい。午後から雨だから。女：いらないよ。傘は会社にあるから大丈夫。男：じゃ、上着を持っていきなさい。天気予報では、夜寒くなるっていってたから。女：うん、分かった。じゃ、行ってきます。【10题详解】音频提到「あ、お父さん、今日帰るのが遅くなるから、じゃ、行ってきます。」，故选B。【11题详解】音频提到「お弁当、忘れてるぞ。」「じゃ、上着を持っていきなさい。」，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.その資料はどこが間違っていますか。A.売れる商品説明のデータB.去年の売り上げのデータC.今年の売り上げのデータ13.女の人はこの後誰に聞きますか。A.チンさん B.森本さん C.グエンさん【答案】12.B13.C【解析】【分析】男：あれ、小池さん、どうしてその資料、作ってるの？もうあげぼの商事の陳さんにメールで送ったんじゃないの？女：あ、課長、実は送る前に確認していたらデータが違うことに気づいて。男：そうか。送る前でよかったけど、それ、作ったのは森本さんだろう。森本さんに話したら？女：課長、森本さん、今日はお休みですよ。男：あ、そうだった。ところで、どこが違ってたの？女：この部分です。去年の売り上げのところです。男：あ、これなら、グエンさんが詳しいよ。女：そうなんですか。じゃ、早速聞いてみます。【12题详解】音频提到「去年の売り上げのところです。」，故选B。13题详解】音频提到「グエンさんが詳しいよ。」「そうなんですか。じゃ、早速聞いてみます。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.男の人は子供のころどこで遊んでいましたか。A.山や川 B.海 C.家の中15.男の人はどこで子供を育てたほうがいいと思っていますか。A.東京 B.田舎 C.都市【答案】14.A15.B【解析】【分析】私は九州の小さな村で生まれました。子供のごろはいつも山や川で遊んでいました。18歳の時、東京の大学に行くために村を出ました。都会には何でもあって、大学生活は田舎とは違う楽しさがありました。今も妻と息子と東京に住んでいます。でも、このごろこのまま都会にいるのはどうだろうと思うようになりました。息子は外で遊ばないで、家でゲームばかりしているんです。子供は田舎で育てたいねと最近よく妻と話しています。【14题详解】短文提到男人小时候经常在山里，河里玩，故选A。【15题详解】对话提到最近在和妻子说想要在农村养孩子，故选B。第二部分日语知识运用（共40小题:每题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.卒業の時、記念万年筆を田中さんに贈った。A.に B.は C.を D.か【答案】A【解析】【详解】句意为‘毕业的时候，把钢笔送给了田中。’。本题考查助词的用法。「に」提示动作进行的时间等；「を」提示他动词的宾语等。「は」提示主题等；「か」表示疑问的语气。毕业的时候属于具体的时间，故选A。17.この本には、努力すればきっと成功する＿＿＿書いてあります。A.が B.を C.で D.と【答案】D【解析】【详解】句意：这本书里写着只要努力一定会成功。本题考查「と」表引用的用法。当直接引用某人的话语时，通常用「」括起来。当间接引用时，一般是简体句＋「と」。后常接续表示说话、思考等谓语动词。如：「言う」「思う」「考える」等等。故选D。18.中国で自動車は道の右側走らなければならない。A.で B.が C.を D.に【答案】C【解析】【详解】句意：在中国汽车必须靠道路右侧行驶。本题考查助词用法。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。本题「を」表示自动词移动的场所。故选C。19.いただいた西瓜を半分して隣の王さんにあげました。A.が B.は C.を D.に【答案】D【解析】【详解】句意：把得到的西瓜切了一半给了隔壁的小王。本题考查句型。「～がする」表示听觉、嗅觉和肌体、精神等感觉器官能够感觉到的各种现象的产生，有“发出、产生、作（声、响）、有（气味、感觉）等意思；「～をする」表示职业职务的名词+をしている表示从事某种职业和扮演某个角色；「～を～にする」表示“把～当做～，把～变成～”。故选D。20.楽しみにしていた夏休みに、先生から仕事を、休めなくなりました。A.頼んで B.頼めて C.頼まれて D.頼ませて【答案】C【解析】【详解】句意：在期待已久的暑假里，我被老师拜托工作，不能休息了。本题考查动词的被动形式的用法。「頼んで」表示请求，恳求，嘱托。「頼めて」是「頼む」的可能性。「頼ませて」是动词的使役形式，表示命令或强迫他人做某事，或表示使某事实现及致使某事发生。使役文中，使役者是主语，助词接「は/が」。本题后半句是‘老师拜托我工作了，我不能休息了’这并不是我希望的事情，因此用动词的被动形式。故选C。21.私たちは李さんの______、一生懸命勉強しなければならない。A.ように B.みたい C.らしい D.そうで【答案】A【解析】【详解】句意为‘我们要像小李一样努力学习。’。本题考查「ように」的用法。「名词+のようだ」、「名词+みたいだ」表示举例、列举；「名词+らしい」表示典型性、推测等，中顿的时候要变成「らしくて・らしく」；「名词だ+そうだ」表示传闻。根据接续，故选A。22.新入社員に会社の規則をよく理解のは君の仕事だよ。A.する B.させる C.される D.している【答案】B【解析】【详解】句意为‘让新员工好好理解公司的规则是你的工作哟。’。本题考查动词的语态。「理解する」理解；「理解させる」使役态，让…理解；「理解される」被动态，被…理解；「ている」表示正在做某事或者状态的持续。因为员工后面的助词为「に」，所以是让员工理解，故选B。23.地中海料理は塩を作るものが多いそうです。A.使わない B.使わなくて C.使うまい D.使わずに【答案】D【解析】【详解】句意：据说地中海料理很多都不使用盐。本题考查句型。「なくて」表示原因理由；「まい」表示否定的推测，“不会～吧，大概不～”；「ずに」表示伴随状态，不做前项而做后项。故选D。24.この靴はちょっと()ので、もうちょっと大きいのがありますか。A.たかい B.まずい C.つまらない D.きつい【答案】D【解析】【详解】句意：因为这双鞋有点紧，有稍微更大一点的吗？本题考查单词。「高い・たかい」：贵的。「まずい」：难吃的。「つまらない」：无聊的。「きつい」：紧的。故选D。25.言わなければならないときは、やはり言うと思います。A.べき B.はずだ C.べきだ D.ところだ【答案】C【解析】【详解】句意：我认为不得不说的时候，果然还是应该说出来。本题考查「べきだ」和「と思う」的用法。「べきだ」表示出于某种责任、义务应该做某事。「はずだ」表示合情合理的推测。「动词基本形+どころだ」表示正要做某事。「と思う」表示说话人的想法、看法，前面接简体句。A选项接续不正确。根据句意和接续，故选C。26.山田さんの話では、中村さんは病気です。A.よう B.そう C.らしい D.られる【答案】C【解析】【详解】句意：听山田说，中村好像病了。本题考查助动词。「ようだ」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ；「そうだ」表示样态推测时，其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い/二类形容词词干＋そうだ，无名词接续；「らしい」表示传闻，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい。故选C。27.仕事もできないし、家事も手伝いません。本当に（）が立ちますね。A.口 B.顔 C.耳 D.腹【答案】D【解析】【详解】句意：又不工作，又不帮忙做家务。真的是很生气呢！本题考查惯用句的表达。「腹が立つ」表示“生气；愤怒”。根据题意可知，说话者是在抱怨某人不工作不做家务，所以很生气。故选D。28.会議の事はもうみんなに知らせて______から安心してください。A.みる B.みて C.ある D.あって【答案】C【解析】【详解】句意：会议的事已经通知大家了，请放心。本题主要考查补助动词用法：「てみる」：试着做某事；「てある」：人为动作结果状态的持续；已经做完某事；「てから」：做完某事才做...。根据题意：已经通知大家了，可排除AB。又因为表原因，不是动作先后，故排除D。故选C。29.2、3年前から、空気をきれいにしようという動きが出て。A.きた B.いく C.あった D.いった【答案】A【解析】【详解】句意：从两、三年前开始，出现了致力于改善空气质量的活动。本题考查补助动词。「てくる」表示空间上由远到近的移动；新事物的出现；过去到现在动作、状态的持续；做完某动作后再回到原处。「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。本题「てきた」表示过去到现在动作、状态的持续。故选A。30.山下さんの______だから、10分ぐらい遅れて来るのもおかしくない。A.もの B.わけ C.はず D.こと【答案】D【解析】【详解】句意为‘因为是山下，所以晚来十分钟也不奇怪。’本题考查固定语法。「ものだから」表示委婉表达某种原因导致失败或不适宜的结果，“因为”；「わけだ」表示客观常理、对既定事实的解释，“当然”；「はずだ」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”；「ことだから」主要接在表示人或物的名词后，后项是对说话人和听话人都熟知的人或事物做出某种相应的判断，“因为是～所以～”。故选D。31.食べものを明日お弁当にしましょう。A.あわない B.すまない C.きれない D.のこらない【答案】C【解析】【详解】句意为“吃剩下的东西明天做便当吧”。本题考查动词后缀含义及用法。「合う」接在动词ます形去ます之后，表示动作相互进行、共同进行，意为“互相……”。「すむ」不构成复合动词。原本含义为“解决、了结、过得去”。「きる」表示某种动作或状态彻底地、完全地到了极限。意为“完全……”。「きれる」为其可能态，经常用否定形式「きれない」表示不能把某一动作进行彻底。符合本题含义，即不能“彻底吃完”。「のこる」不构成复合动词。故本题选C。32.相手にように、毎日トレーニングを頑張っています。A.勝てる B.勝つ C.勝たない D.勝とう【答案】A【解析】【详解】句意：为了能战胜对手，我每天都在努力训练。本题考查助动词。「ように」表示目的，“为了”，前接非意志动词、可能动词基本形；本题是说为了能战胜对手而每天都在努力训练。故选A。33.あの子は暇あれば、ゲームをします。A.こそ B.まで C.さえ D.だけ【答案】C【解析】【详解】句意：那个孩子只要有时间，就会玩游戏。本题考查助词。「こそ」表示强调确定语气，意为“正是，唯有”。「まで」表示超出普通范围，极端程度。「さえ」后接假定形，意为“只要……就……”。「だけ」表示限定，意为“只有”。由题可知，后接假定形构成「さえ～ば」的形式，表示只要有空的意思，故选C。34.中国のことなら、田中さん橋本さんがよく知っています。A.なるほど B.おそらく C.それとも D.あるいは【答案】D【解析】【详解】句意：中国的事情的话，田中或者桥本很熟悉的。本题考查接续词。「なるほど」原来如此。「おそらく」恐怕。「それとも」还是。「あるいは」或者。故选D。35.私は月に____映画を見ます。A.2部 B.2枚 C.2本 D.2個【答案】C【解析】【详解】句意：我一个月看两部电影。本题主要考查数量词的用法。「部」：份数，书杂志的合集；「枚」：扁平薄的事物；「本」：细长的事物；电影部数/录像带个数；「個」：数个数时。故选C。36.鈴木さん、その記事を読み____、私にも見せてください。A.終わると B.終われば C.終わったら D.終わるなら【答案】C【解析】【详解】句意为‘铃木，如果读完了新闻，请也给我看一下’。本题考查假定。「と」：表恒常条件，一……就……。「～ば」：」表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。「～たら」：表同一主语将要进行的动作、行为中的前提动作。主要表示以实现或完成某项为先决条件，然后再做后项行为。「なら」：表假定条件（假想），后项是说话人对这一假定的判断、决心、命令、建议、要求、愿望、意志等主观表达。不能用于过去时，或描述客观事实；还可以表示提起一个话题。故选C。37.今週の土曜日、日本文化についてのレポートを出してください。A.までに B.までも C.まで D.までで【答案】A【解析】【详解】句意为“截止到这周六，请提交关于日本文化的报告”。本题主要考察「まで・までに」的用法辨别。「までに」表示截止到···，某一时间点做出的动词，多与瞬间动词搭配。「まで」表示截止到···某一动作一直持续，多与持续性动词搭配。故选A。38.田中さん：ねね、去年私が買ってあげたぬいぐるみ、覚えてる？鈴木さん：ええと、ああ、＿＿緑のやつでしょう。もちろんだ。A.この B.その C.あの D.どの【答案】C【解析】【详解】句意：田中：“嘿嘿，记得去年我给你买的那个毛绒玩具吗？”鈴木：“嗯，啊，就是那个绿色的吧。当然记得。”本题考查指示代词的用法。根据句意，这件事是双方都知道的非眼前的（过去的）事物，因此需要选择ア系列的指示代词。故选C。39.森さんは今、家で中国語の小説をところです。A.読んで B.読む C.読んだ D.読んでいる【答案】D【解析】【详解】句意：小森现在在家看中文小说。本题考查文法「ているところ」表示正在做某事的用法。只有D选项接续正确。故本题选D。40.キムさんはよりよい大学に＿＿として、毎日一生懸命勉強している。A.入る B.入った C.入りたい D.入ろう【答案】D【解析】【详解】句意：小金为了考上更好的大学，每天都在努力学习。本题考查动词意志形+とする。动词意志形+とする表示准备要做某事的意志，不受人称限制。意为“要......想要......”「入る」的动词意志形为「入ろう」。故选D。41.坂に止まっていた車が突然滑り＿＿。A.終わった B.始まった C.続けた D.出した【答案】D【解析】【详解】句意为‘停在坡道上的车突然开始滑动。’。本题考查复合词的用法。「动词去ます形+始める」表示“开始做…”；「动词去ます形+出す」表示“突然开始…”，经常与「急に」、「突然」等搭配使用；「动词去ます形+終わる」表示“做完…”；「动词去ます形+続ける」表示“持续做…”。故选D。42.来月の木曜日にマラソン大会を行う＿＿＿。A.ことになった B.ことにした C.ことができる D.ことがある【答案】A【解析】【详解】句意为‘下个月的周四举办马拉松比赛。’。本题考查句型的用法。「ことにする」表示个人的决定。「ことになる」表示团体的决定、外部情况导致的结果。「动词基本形・ない形+ことがある」表示有时、偶尔，经常与たまに、時々搭配使用。「ことができる」表示能力或者许可，译为“能...，会....”本题表示的是团体的决定，故选A。43.電車が急に動き出して、＿＿を失って倒れました。A.ガラス B.バランス C.シンプル D.マナー【答案】B【解析】【详解】句意：电车突然启动，失去平衡摔倒了。本题考查外来语词义辨析。ガラス玻璃バランス平衡シンプル质朴，简单マナー礼节，礼仪故选B。44.初めてだから、できる（）分からないが、とりあえず（姑且）やってみます。A.かないか B.かどうか C.ないか D.どうか【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为是第一次，所以不知道会不会做，姑且试一下吧。’。かどうか表示是否，等同于～か～ないか，如「行くかどうか」与「行くか行かないか」意思相同。故选B。45.あなたも手伝ってくれればよかった（）。A.ので B.のに C.から D.ながら【答案】B【解析】【详解】「～ので」表示因为……（客观原因）「～のに」表示转折，明明……却……（有抱怨语气）「～から」表示原因。「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……你要是也帮我那就好了。常有「～ばよかったのに」，表示要是早这么做就好了。（对过去的一种抱怨）46.旅行中に財布を盗まれたとき困ったことはなかった。A.には B.ほど C.だけ D.でも【答案】B【解析】【详解】句意为‘没有比旅行中钱包被偷更困扰的事了。’本题考查助词。「には」表示目的；「～ほど～はない」表示最高的比较程度，“没有比～更～”；「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”；「でも」表示举一个典型示例，提出建议语气。故选B。47.子どもの頃は、よく家族で旅行したが、最近はしなくなってしまった。A.ものだ B.ことだ C.ものか D.ことか【答案】A【解析】【详解】句意为‘小时候经常和家人一起去旅行，但最近不去了。’本题考查固定语法。「ものだ」表示回忆；「ことだ」表示愿望、委婉地命令或劝告，“最好”；「ものか」表示强烈的否定，“哪能、决不会”；「ことか」以感叹的语气表程度高，“多么～啊”，常与副词「どんなに/どれほど/なんと」等呼应使用。故选A。48.もしよろしければ、それを教えて（）ませんか。A.くだされB.いただきC.もらいD.いただけ【答案】D【解析】【详解】句意：如果可以的话，能告诉我那个吗?本题考查请求表达。「～ていただけませんか」请求对方为自己做某事，能请您……吗？故选D。49.今週はテスト（）レポートの提出もあって、とても忙しいです。A.についてB.に対してC.に加えてD.にとって【答案】C【解析】【详解】句意：这周加上考试，还要提交报告，非常忙。本题考查句型的用法。「に加えて」“加之…”。「について」“关于…”。「にとって」“对于…来说”。「に対して」“对于…”。根据题意可知，是考试和报告都有。故选C。50.冬休みに行きたいところ海南でしょう。A.といっても B.とはいえ C.といえば D.という【答案】C【解析】【详解】句意：说到寒假想去的地方就是海南了吧。本题考查句型。「といっても」表示“虽说～但是”；「とはいえ」表示“虽说～可是～”；「といえば」提示话题，相当于“提起～”；「という」表示说话、思考等的内容。故选C。51.年末年始は食べ過ぎやお酒の飲み過ぎ（）体調を崩した。A.にとって B.によって C.をはじめ D.をいれて【答案】B【解析】【详解】句意：过年的时候由于吃得过多，喝酒喝得过多，把身体搞坏了。本题考查句型的用法。「によって」表示原因或根据，“由于…”。「にとって」“对…来说”。「をはじめ」“以…为首”。根据题意可知，是因为吃多和喝多而把身体搞坏了。故选B。52.「あっ、課長、今日は出勤されたんですね。もう大丈夫ですか。」「うん、この前は胃潰瘍で一週間も入院しちゃって、辛かったよ。本当に…」「。」A.もう大したことはないです B.ご無事で何よりですC.おかげさまでもう無事です D.ご苦労様でした【答案】B【解析】【详解】句意：“啊，课长，你今天上班了吧?没事了吧?”“嗯，前几天因为胃溃疡住了一个星期的院，很痛苦。真的……”“您没事就好。”本题考查交际表达。「もう大したことはないです」已经没什么大不了的了；「ご無事で何よりです」您没事就好；「おかげさまでもう無事です」托您的福已经没事了；「ご苦労様でした」您辛苦了。故选B。53.先生、資料のコピーなどの準備を。A.手伝ってあげます B.お邪魔していますC.おいでになっています D.お手伝いいたしましょうか【答案】D【解析】【详解】句意为‘老师，需要我帮忙资料复印等的准备吗？’。本题考查「お～いたす」的自谦用法。「てあげる」为主语为别人做某事，但是带有恩惠的转移，暗示对方要感谢自己，所以不能直接对长辈、上级使用；「お～いたす」表示我做某事。「ましょうか」提示自己为对方做某事；「おいでになる」为「行く・来る・いる」的尊他形式；故选D。54.お客様、こちらの料理は何もつけずに、そのまま＿＿＿ください。A.いただいて B.うかがってC.めしあがって D.おっしゃってもに【答案】C【解析】【详解】句意：这个料理您什么都不用蘸，直接那样吃就行。本题主要考查尊他语。「いただく」：「食べる」「飲む」的自谦语；「うかがう」：「聞く」「行く」的自谦语；「めしあがる」：「飲む」「食べる」的尊他语；「おっしゃる」：「言う」的尊他语。根据题意，吃是客人吃，是客人的行为，故应用尊他语。CD都为尊他语，但D项意思不符。故选C。55.日本では、日本の総人口の半数近くが東京、大阪、の三大都市圏に分布しています。A.名古屋 B.広島 C.仙台 D.福岡【答案】A【解析】【详解】句意：在日本，日本总人口的近半数分布在东京、大阪、名古屋三大都市圈。本题考查文化常识。在日本，日本总人口的近半数分布在东京、大阪、名古屋三大都市圈。故选A。第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）（一）私が住んでいる町では、1年前から、ごみの戸(こ)別(べつ)収(しゅう)集(しゅう)が行われている。戸別収集とは、それぞれの家で出たごみを家ごとに集めることだ。普通、ゴミは地域のごみ置き場へ出しに行くものだ。しかし、私の町では、家の前に、曜日ごとに決められたごみをおいておけば、回収スタッフがごみを取りに来てくれる。戸別収集のいいところは、ゴミをごみ置き場へ持って行く必要がないところだ。近くに住む私の祖父と祖母は、朝、ごみを出しに行く必要がなくなって、とても助かると言っている。それに、戸別収集が始まる前は、町内のごみ置き場を近所の人たちが交代で掃除していたが、今はその必要がないので、随分楽になったと思う。（ア）、戸別収集には問題もある。例えば、それぞれの家を回ってごみを集めるので、時間と費用がかかることだ。また、私の町では、大きなごみ箱を用意し、そこにごみを入れなければならない。このように、ごみの戸別収集には、いいところも悪いところもあるが、今のところ近所の人たちはこのサービスに満足しているようだ。そして、私たち家族も、このサービスがずっと続けばいいと思っている。56.文中に「戸別収集」とあるが、その意味はどれか。A.曜日ごとに決められたごみをごみ置き場に出すこと。B.それぞれの家が出たごみを地域のごみ置き場へ出すこと。C.ごみを自分の家の前に置けば、スタッフが回収に来てくれること。D.各家庭のごみを自分でごみ置き場へ出すこと57.文中に「戸別収集のいいところ」とあるが、文章の内容に合っていないものはどれか。A.ごみ置き場へ行く必要がなくなるところB.お年寄りの負担が軽減されるところC.ごみ置き場を掃除する必要がなくなるところD.好きなところにごみを出すことができるところ58.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかし B.だから C.それで D.つまり59.戸別収集のルールについて、正しいのはどれか。A.曜日にかかわらず、捨てたいときにごみを出せばいい。B.従来の方法より時間と費用がかかる。C.指定されたごみ袋を使わなければならない。D.近所のお年寄りが交代で町内のごみ置き場を掃除する必要がある。60.筆者の考えに合っているものはどれか。A.町の戸別収集はお年寄りを対象にのみ行われるべきだ。B.町の戸別収集は大きなごみ箱に入れてごみを出すほうがいい。C.筆者も近所の人も戸別収集のサービスに満足している。D.町の住民たちは交代でごみを集めることに不満を感じている。【答案】56.C57.D58.A59.B60.C【解析】【分析】本文是一篇记叙文。讲述了在我居住的城市，一年前实行了垃圾分户收的制度。在我的城市治只要在家门口按星期放好规定的垃圾，回收人员就会来取垃圾。有了一些便利之处，比如爷爷奶奶说省去了倒垃圾的麻烦和打扫垃圾堆放场的麻烦。但是也有一些不便之处。比如，很花费时间和费用。不过，目前附近的人似乎对这项服务很满意。【56题详解】原文「戸別収集とは、それぞれの家で出たごみを家ごとに集めることだ。普通、ゴミは地域のごみ置き場へ出しに行くものだ。」按户收集是指把各家产生的垃圾按户收集。故选C。【57题详解】题目问，关于按户收垃圾的优点，不符合文章的是哪个？需用排除法。A没有必要去垃圾堆放场了。符合文章。B老年人的负担减轻了。符合文章。文章提到爷爷奶奶说不用早上去扔垃圾，很方便。C没有必要打扫垃圾堆放场了。符合文章。D能够在喜欢的地方扔垃圾。错误。文章说在家门口按星期放好规定的垃圾。故选D。【58题详解】「しかし」转折关系，但是。「だから」表示因果关系。「それで」因此。「つまり」总之，也就是说。前文讲的是按户收垃圾的便利之处，后文讲不便之处。因此前后文为转折关系。故选A。【59题详解】关于规则正确的是哪个？需用排除法。A不需要按星期几，想扔的垃圾扔出去就可以。错误。需要按照规定的日子扔垃圾。B比起原来的方法花费时间和费用。正确。C必须使用指定的垃圾袋。错误。文章未提到。D近处的老年人交代了需要打扫垃圾堆放场。错误，文章未提到。故选B。【60题详解】符合作者想法的是哪个？需用排除法。A按户收垃圾应该只针对老年人进行。不符合。B按户收垃圾，把垃圾放进大的垃圾箱比较好。不符合C作者也附近的人也对这项服务很满意。文章末尾提到，目前附近的人似乎对这项服务很满意。D居民们对收垃圾的事情感到不满。不符合。故选C。（二）人工知能の進歩により、人が携わる約2000種類の業務のうち、約3割は人工知能による自動化が可能であることがわかりました。アメリカで発表された論文によると1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われるそうです。今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時代になってしまうのでしょうか。ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などは得意ですが、意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事は苦手です。また、実際に人が行っている業務は複雑で多岐にわたる課題を同時にこなさなければならないため、すべてをロボットに任せることはできません。現在、ほぼすべての職業にロボットが作業可能な業務がありますが、完全にロボットに代替できる職業は、全体の5％にも満たないそうです。調査によると、日本国内で行われている業務全体の55％がロボットに代替可能であり、その割合は主要国の中で最も大きいそうです。しかし日本での人工知能による自動化は他の主要国に比べ遅れています。50年後には、生産年齢人口が4割減少すると言われている日本では、ロボットに任せられる業務は任せて、生産性を保つことが重要となってくるでしょう。注：多岐（たき）：多方面。61.「アメリカで発表された論文」の内容について正しいのはどれか。A.人が携わる業務の約3割は人工知能による自動化が実現できた。B.未来は人とロボットが仕事を奪い合う時代になる。C.1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われる。D.ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などが得意である。62.文中の「すべてをロポットに任せることはできません」とあるが、その理由になつていないものはどれか。A.ロボットは、資料作成が苦手だからB.ロボットはいくつものことを同時にこなすのが苦手だからC.ロボットは意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事が苦手だからD.ロボットは複雑で多岐にわたる課題が苦手だから63.文中の「その割合」は何を指しているか。A.主要国の中でロボットを所有する割合B.日本で行われている業務の中でロボットに代替可能である業務の割合C.日本ですべてをロボットに任せることができる業務の割合D.日本で人工知能による自動化が実施されている割合64.筆者は「生産性を保つ」にはどうしたらいいと言っているか。A.ロボットを導入し、雇用を減らす。B.意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事を人工知能に任せる。C.完全にロボットに代替できる職業を増やす。D.代替可能の業務をロボットに任せる。65.この文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。A.人工知能との共存 B.人工知能の進歩C.人工知能による業務自動化 D.ロボットに代替できる職業【答案】61.C62.A63.B64.D65.A【解析】【分析】文章大意：由于人工智能的进步，人们从事的约2000种业务中，约有3成可以通过人工智能实现自动化。根据在美国发表的论文，如果每1000名工人引进一台搭载人工智能的机器人，将会失去个就业岗位。今后，会变成人和机器人争夺工作的时代吗？机器人擅长制作资料和单纯的重复工作等，但不擅长做出决策和发挥想象力的工作。另外，实际上人进行的业务很复杂，必须同时完成各种各样的课题，所以不能全部交给机器人。现在，几乎所有的职业都有机器人可以作业的业务，但据说完全可以替代机器人的职业还不到全体的5%。据调查，在日本国内开展的业务中，55%可以用机器人代替，其比例在主要国家中是最大的。但是日本的人工智能自动化比其他主要国家落后。在据说50年后，生产年龄人口将减少4成的日本，把交给机器人的业务交给他们，保持生产率将变得很重要吧。【61题详解】由原文「」可知，根据论文，如果每1000名工人引进一台搭载人工智能的机器人，将会失去个就业岗位。故选C。【62题详解】由原文「ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などは得意です」可知，机器人擅长制作资料和单纯的重复工作。A选项表述出错，故选A。【63题详解】由原文「日本国内で行われている業務全体の55％がロボットに代替可能であり」可知，指代在日本国内开展的业务中，55%可以用机器人代替的比例。故选B。【64题详解】A引进机器人，减少雇佣。B把做决策和发挥想象力的工作交给人工智能。C增加完全可以用机器人代替的职业。D把可替代的业务交给机器人。由原文「ロボットに任せられる業務は任せて」可知，交给机器人能完成的业务。故选D。【65题详解】由原文「今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時代になってしまうのでしょうか。」可知，本文主要讲了人工智能的进步，人类和机器人共存工作。故选A。（三）私たちはとても便利な世の中で生きています。私たちの周りには便利なモノがあふれています。私たちは一体どれだけ幸せになったのでしょうか。物理的に便利を享受してはいることは間違いありません。（ア）、その一方で何か大切なものを失ってしまったような気がしています。私は携帯電話の便利機能のおかげで相手の方の電話番号を覚えなくて済むようになりました。少なくともこの10年間において、新しい電話番号を自分で覚えることはなかったと思います。その結果、どんなことが起きているのでしょうか。昔よりも人の顔と名前を覚えるのが苦手になってきたような気がします。一方で、昔、工夫して覚えた電話番号を今でも覚えているのはなぜでしようか。自分がどれだけ携帯電話に依存しているか実感したのは数年前のゴールデンウイークのことです。私は後輩達と久しぶりにハイキングに出かけていきました。携帯電話の電波が全く繋がらないところに来たのは、ずいぶん久しぶりのことになります。夜になるといつもと違う事態に「不安」を覚えました。いつも見ているサイトやメールに繋がらないということが予想以上のストレスになったのです。電波が繋がらない環境自体に不安を覚えたのです。次の日、素晴らしい山間地を後にして、携帯の電波が繋がるところに出てきました。その時にとても安心しました。（イ）携帯の電波が繋がらない生活を1週間続いたとしたら、私はどうなっていたでしょうか。66.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それから B.そして C.しかし D.だから67.文中に「携帯電話の便利機能のおかげで」とあるが、具体的にどんな機能だと思うか。A.メールの送受信という機能 B.電話番号を記録するという機能C.電話を掛けるという機能 D.サイトが見られるという機能68.文中に「不安を覚えました」とあるが、具体的に何の不安なのか。A.山の中の夜に対する不安B.山間地に対する不安C.電波が繋がらないことに対する不安D.山道に迷うのではないかということに対する不安69.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.いくら B.たとえ C.もしもし D.もし70.筆者は最も言いたいことは何か。A.世の中が便利になったが、私たちは何か大切なものを失ってしまった。B.世の中が便利になったが、山間地帯ではまだまだ不便である。C.世の中が便利になったが、幸せが感じられない人が大勢いる。D.世の中が便利になったが、もっともっと便利になってほしい。【答案】66.C67.B68.C69.D70.A【解析】【分析】文章大意：我们生活在一个非常便利的世界里。我们周围到处都是方便的东西。我们到底变得多幸福了呢？毫无疑问，在物理上享受着便利。但是，另一方面，好像失去了什么重要的东西。多亏了的便利功能，不用记住对方的号码了。我想至少在这10年间，自己没有记住新的号码。结果，发生了什么呢？我觉得比以前更不擅长记住人的脸和名字了。另一方面，为什么到现在还记得以前花功夫记住的号码呢？我真正体会到自己有多依赖是在几年前的黄金周。我和后辈们久违地出去郊游了。好久没来信号完全打不通的地方了。一到晚上，我就对和往常不同的事态感到“不安”。联系不上经常看的网站和邮件，这比预想的压力更大了。对没有信号的环境本身感到不安。第二天，离开了美丽的山区，来到了信号连接的地方。那个时候我很安心。如果信号不通的生活持续了一个星期的话，我会变成什么样呢？【66题详解】A然后；B而且；C但是；D所以。前文提到我们享受着生活的便利。后文提到另一方面，好像失去了什么重要的东西。前后文属于转折关系。故选C。【67题详解】由原文「相手の方の電話番号を覚えなくて済むようになりました。」可知，多亏了，不用记住对方的号码了，也就是有记录号码的功能。故选B。【68题详解】由原文「電波が繋がらない環境自体に不安を覚えたのです。」可知，作者是对没有信号的环境本身感到不安。故选C。【69题详解】A无论多少也……；B即使；C喂；D如果。由后文「携帯の電波が繋がらない生活を1週間続いたとしたら」可知，作者是在进行假设，如果信号不通的生活持续了一个星期的话，自己会变成什么样。故选D。【70题详解】由原文「私たちはとても便利な世の中で生きています。私たちの周りには便利なモノがあふれています。私たちは一体どれだけ幸せになったのでしょうか。物理的に便利を享受してはいることは間違いありません。（ア）、その一方で何か大切なものを失ってしまったような気がしています。」可知，我们生活在便利的世界里，但是另一方面，好像又失去了什么重要的东西。故选A。（四）あなたの周囲でも、①こんな人がいるでしよう。あっちが痛いこっちが苦しいと言っているなのに、意外と長生きをしていませんか。先日、同窓会の席で友人が、「最近、一病息災を体験させてもらったよ。胃がんだったけくど、早期だったので内視鏡で治してもらったんだ。②これも高血圧で通院していたおかげだな」としみじみと（认真地）言っていました。病気のほとんどが治らなかった時代には、「無病息災」ということわざがありました。そのことわざがいまは、「一病息災」に変わりました。かつては、一家に災いをもたらす病気にならないことが第一とされていたのでしょうが、ほとんどの病気が治るようになった現在は、「無病息災」である必要はありません。それどころか、「無病息災」はむしろ損なことが多く、病気が一つくらいあって、定期的に通院している「一病息災」のほうが得です。「無病息災」というのは時代遅れのことわざと言えます。だからといって健康な方に病気になりなさいと言うのも無理な話ですが、丈夫で健康な方も医者嫌いを自慢しないほうがいいでしょう。71.①「こんな人」とあるが、どんな人を指しますか。A.病気になりがちだが、長生きする人 B.ほとんど病気にならなくて