3.1重力与弹力课件高一上学期物理人教版3

高中物理必修第一册重力弹力第一课时重力知道重力的概念，知道重力的大小的公式掌握重力与质量的区别学习目标知道并重力的方向，掌握重力方向的确定方法理解并掌握重心的概念掌握简单物体的重心的确定方法2、效果：1)力使物体的运动状态发生改变2)力是使物体产生形变的原因力1、定义：物体与物体之间的相互作用力不能离开施力物体和受力物体而单独存在物质性：一个力总是联系着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用相互性：3、力的测量：测力计(弹簧秤)4、力的单位：牛顿－N5、力的分类：性质：重、弹、摩、分、电、核效果：压、支、动、阻和向心、拉力、浮力。2、大小：可由弹簧秤测定

G=mgm/s2

3、方向：竖直向下1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力重力作用点在哪？重力想一想物体的重力和质量有什么区别？质量重力物体的固有属性变化的，G=mg，地球上不同位置g不同重力也不同用天平测量用测力计测量标量矢量关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（）D.同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大D重力和质量关于重力的大小，下列说法正确的是(

)B.同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C.物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。B练一练垂直（于某一平面）向下重力的方向竖直向下除赤道和两极外，重力均不指向地心。重力的方向竖直向下物体的重心（1）定义：

重力作用在物体上的作用点叫做重心（2）重心的位置：①重心的位置跟物体的形状和质量分布有关；②形状规则、质量分布的物体的重心的位置在其几何中心；③质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关；④重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。－－只适用于薄板状的物体此方法的原理是什么？悬挂法确定重心

二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上。不同星球重力加速度不同，同一物体重力不同。【学以致用】判断下列说法的正误.(1)每个力都必有施力物体和受力物体.(

)(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用.(

)(3)两个力的大小都是5N，则这两个力一定相同.(

)(4)只有物体的重心才受到重力的作用.(

)(5)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上.(

)×√×××优秀跳高运动员都采用“背越式”技术如果直立身体翻越，那么运动员需要把重心提高到杆子半个身长以上才能全身翻过去。（人的重心在身体中段）

而采用背越式，重心只要稍微高出杆子就可以翻越了。跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．答案：运动员采用跨越式跳高上升到同样的高度重心升高的高度小。【课堂反馈】下图中,质量分布均匀的物体A受到的重力都是8N,试画出物体A所受重力的示意图。答案:如下图关于重力及重心，下列说法中正确的是（）A．一个物体放在水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B．据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放在水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变D课堂训练小节归纳1.定义:由于____________而使物体受到的力。2.大小:跟物体的_______成正比,即__________,式中G、m、g的单位分别是___________________。3.方向:重力的方向总是____________。4.重心(1)定义:一个物体的各部分都受到重力的作用,从________上看,可以认为各部分受到的重力作用____________,这一点叫作物体的_______。(2)决定因素:取决于物体的_______和_______分布。5.力的图示:用__________表示力,线段的________表示力的大小,________表示力的方向,_____________表示