大学生棋类社团活动总结

Word版本，下载可自由编辑大学生棋类社团活动总结跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类才智的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，简单开展，还能熬炼人的思维，增加人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着乐观的促进作用。

一学期过去了，在跳棋社团活动过程中，我们试试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激活同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。

一、活动的目标是培育同学的爱好，使同学人人会下棋。

跳棋活动的宗旨是培育同学的爱好，激活他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进同学学习提升。因此我们把目标定为：培育人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培育同学对跳棋的爱好，激活他们的进取心和钻研精神，从而促进同学学业的进展。

二、采用敏捷的教学方法，培育同学们的棋艺

在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们能够边学理论边实践，这对于增长同学们的棋艺，培育同学们的'制造力量很有好处。其它，在课堂上，我们还随时针对同学在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，准时给于讲解、指导。

三、在教同学们棋艺的同时，培育同学们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在同学们学棋之初就应当准时培育同学们棋艺中的良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的同学高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们准时教育，让同学明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和氛围。其它，为了让同学们形成良好的意志品质，我们常常教育同学们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思虑，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。

四、针对同学的不怜悯况，给同学们分组练习

爱好小组建立之后，我准时认识同学们下棋的状况，有的同学还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种状况，我准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能获得学习、提升，使他们乐于其中。

五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情

跳棋也是一种智力竞技，它着法浅显，变化繁复，对于训练同学的推理力量和抽象思维、空间想象力量特别有价值。因此，跳棋活动是一种提升同学的空间想象力量和快速思维力量的增智活动。

下棋具有调整人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增加心理调整力量和稳定的心情表述，“胜不骄，达到对待胜败—心态平和，；败不馁”在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

下棋让同学一方面体会到各种“妙招”“奇招”的才智之美。另一方面，在跳棋活动中，同学喜爱竞争，喜爱出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思索，同时为了赢的别人，他们要必需大胆心细。这些对同学创新精神的进展都特别有利。

六、开展常常性的竞赛，激活同学的潜能

在整个活动过程中，利用实际棋类竞赛，培育同学们的意志，激活了他们的自信念，挖掘了同学们的潜能，培育了同学们的智力。

总之，我们的跳棋社团活动，目的是培育人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培育同学对跳棋的爱好，激活他们的进取心和钻研精神，从而促进同学学业的