班主任心理健康教育工作总结5篇

班主任心理健康教育工作总结5篇良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础，因此，在本学期的班主任工作开展过程中，从学生的思想教育入手，那么你有什么班主任心理健康教育工作总结呢？下面是我为大家收集有关于班主任心理健康教育工作总结，希望你喜欢。

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本学期我担任了一班级语文教学兼班主任工作。作为老师我们都知道班主任工作是千丝万缕、繁琐罗嗦的。而作为一班级班主任，更是辛苦，但我下定决心，不论如何，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一班级有学生26人，其中男生16人，女生10人。学生年龄较小，许多学生都是独生子女，家长的弱爱使得孩子的个性较强。给老师的教育引导带来很大的困难。如何引导刚入学的学生适应学校生活，迈好人生的第一步，尤为重要的。为此，本学期我主要从以下几个方面来做好班主任工作：

一、抓常规训练，培育学生的良好习惯。

一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律性还没有形成。我就从抓常规训练开头，培育学生的良好习惯入手。首先我利用品德课学习《小学生守则》，引导学生熟悉学校的规章制度，如何做到遵守课堂纪律。教育学生尊敬老师、团结同学，讲文明，讲礼貌。还有上课的坐姿，写字的姿势等等。培育学生良好的学习习惯。当然，要让一班级的学生做到这些并不是件容易的事，在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，对做得好的同学给予表扬，激励。并让他示范给大家看。有的同学做不到的，还要有耐心的引导。或给予适当的批判指正，真诚的激励他们树立信心。逐渐养成专心听课、专心作业、下课要留意平安、做有意的活动，按时上学，不迟到，不早退。讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯。

二、关心爱惜每个学生

爱是教育成功的一半，谁爱孩子，孩子就爱她。作为班主任要擅长接近孩子，关爱关心他们，特殊是这些刚离开父母的孩子，要和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近的爱，这是班主任顺利开展工作的基础。学生刚入学，习惯不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用课余时间给学生辅导功课。有的不懂握笔要手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，表扬、帮助他树立自信心。

三、培育良好的班集体

教育家改革家魏书生曾这样说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，相互鼓舞着，照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”可见班集体不是一群人的机械组合，而是通过大量的工作，克服各种困难，将几十散漫的学生组成有明确的奋斗目标的团体。对刚入学的学生来说，他们还不知道什么是集体，他们一切都是以自我为中心的。

所以需要班主任专心去引导。从点滴的小事做起，比如写字的时候有的学生没有笔，有的同学主动借给他，有的同学笔断了。有的同学主动帮助削。就给于表扬，课外活动时有的学生拿到玩具就占为己有，不愿跟同学一起玩。我就要引导他和同学一起玩。渐渐地让学生感到学校生活是快乐的，大家在一起要相互帮，相互关心。一起学习一起游戏，从而使学生热爱集体生活。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

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这学期我继续担任11班级班主任，转眼之间已经进入七班级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。

第一，激励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，激励、培育他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成果，以提高成果为己任。冲击班级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，激励他们前进，另一方面，培育尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热忱，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我信任我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。

二、再发掘培育一支合格的班干部队伍

通过一年多的熬炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中专心负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，准时引导学生思想到正确轨道上来

三、乐观协作学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布置的各项工作，乐观组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作

乐观探究新的素养教育的途径，协作课任老师，提高学生在各方面的学习爱好，培育独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习情况，以自己的能力协作任课老师给学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的伴侣，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

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时间飞逝而过，每每到了期末的时候，就忍不住要感叹时间的如水一般，不知不觉间4年多过去了。尽管我是从__班_班级的时候开头接任的班主任工作。但在感情上，我也非常的珍惜这些学生。做额外班主任，作为一名老师，我能给他们最好的关爱，就是管理好这个班级，教育好他们的学业，让他们能在小学阶段打好基础，成为一名优秀的小学生。

如今，转眼__班已经结束了五班级上册的学习内容。成为五班级的学生，让同学们对自己的成长渐渐有了熟悉。他们对学习不仅有了更多的自觉性和上进心，在生活和纪律上，也能更好的管理自己，团结身边的同学，一起维持好__班的班风。如今，回顾我在这一学期的工作以及班级的情况，我对自己的工作做如下总结：

一、班级的管理方面

这学期来，考虑到学生们的成长和今后的进展，我更多的将管理的权限交给了班级的学生们。一边在日常辅导并指点班干部做好班级的管理，尽力负责的做好自己的职责。一边也持续进行班级纪律的完善，引导学生们加强自我的熟悉，了解到自己成为五班级学生的责任。在班级上主动的做好自我管理，并遵守和监督班干部的管理，做好班级的协调。

一学期来，尽管前期班干部一般学生方面都有的很多冲突，但在引导下，学生们都渐渐意识到自己已经长大了，意识到了自己身上的责任，在引导中，渐渐学会了自觉和遵守。

二、教育方面

走上五班级，我在教育方面也必须花费更多的时间去打算。这也是为什么我将班级的管理交给学生自己，一方面是信任和熬炼，另一方面也是让我能空出更多经历来做打算。

在教育上，我负责__班的语文课程，就这个学期开头的情况来说，成果出现了一些“两极分化”的趋势，部分学生没能意识到班级的提升，导致在学习上基础没能跟上来。而且不仅仅的语文可课!与其他科老师沟通后，也有同样的状况。

后来，我们针对这种情况，乐观记性培优辅差的计划，通过对作为的调配，尽量让班级上较的同学能与成果好的同学一起，并通过课后的谈话让学生们相互帮助，相互学习。

当然，对于特殊调皮的学生，我也进行了更多的谈话和教育，并在课堂上加强管理，维持了班级的学习纪律。这一学期来，班级的整体成果有了较好的提升。课堂的纪律也更加稳定了。

如今，下个学期很快就要开头了，在这之前，我会做好打算和计划，让自己能更好的完成教育工作的打算，让__班的学生都能带着笑容飞向将来!

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一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一班级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么专心了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低班级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每日气冷，要多穿衣服，防止感冒学习用品够不够用有什么快乐与不快乐和老师共享等等还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应该的……在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。小杰和文政就是这样的孩子，特殊好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向伴侣一样，做起工作来也便利很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一班级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致班级常规管理上还不够健全学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。

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这学年以来，我担任初一x班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七班级是初中阶段的起始班级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们奇怪   、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃但自制力差，留意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，

假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理

以前也制定过班级文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。

三、给学生提供展现能力的舞台，调动学生的乐观性

我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间乐观参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也