四年级英语上册教学工作总结

第第页四年级英语上册教学工作总结

四班级英语上册教学工作总结1

时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批同学也毕业了，心生很多感叹。

踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的踪迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱我的同学。想起李镇西老师在《做的老师》一书中的话语：做的老师，首先要做的自己，做的自我。你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富有，但你可以最充盈;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。

下面是我在教学中的一些感受。

这个学期，我担负了六班级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要采用不一样的策略。

(一)、仔细备课，认真讨论课本和教学大纲。在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简约的游戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外知识，补充阅读和外国文化知识。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂中来。

(二)、激发同学学习爱好。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过假设情景、设计精致的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引同学的留意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。

(三)、肯定要砸牢基础知识。

英语应用技能需要相应的词汇。单词是英语学习的根基，假如根基不稳，那么不能谈什么技能的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟录音巩固知识，并开展记单词活动。

(四)、充分运用各种英语杂志，拓展同学英语视野，提升技能。

我在教学和工作中还有许多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展做的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一。我还有许多方面需要加强学习，多读书，多向老老师学习。这是我快速成长的充盈的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我在教学当中还存在许多不足：

(一)对待同学的立场有时不够耐烦，四班的纪律比较差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去耐烦，对部分同学点名批判，这是不应当的。

(二)对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习技能上有困难，还有学习习惯的不足。他们需要更多的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能长期的抓一抓这部分孩子。

(三)学习的评价制度定的不够具体，执行力小。由于六班级的两极差异已经比较大，多以在许多竞赛性的评价方法中，往往学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样子。所以在往后的教学中应当更敏捷的运用评价机制，调动各层同学的积极性。

四班级英语上册教学工作总结2

本学期我担负初三班级(16)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，积极参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，深入讨论教法，虚心向老老师请教，实时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极协作搞好同班级老师的小组集体备课。

三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育技能，进展聪慧，培育同学的正确思

维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信心，让各层次的同学都得到提高。

四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改作业、听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，实时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原那么，使同学在组中相互援助，相互学习，培育团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中掌控各个同学的心理状况，

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抓住他们的特点和性格，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。实时予以关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并予以表扬;积极发觉后进生的闪光点，实时予以鼓舞，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给同学讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师!

四班级英语上册教学工作总结3

在这一学期中，我们九班级英语备课组老师在学校行政的领导下，教育处的指导下，根据英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

一、树立竟争意识，关爱每一位同学

面对全体同学，提高同学的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素养。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教育理念，的确抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，由于新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我组全体老师积极响应付诸实施。我们仔细思索，积极争论，制定出课改详细计划。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素养。

二、规范教学管理，进一步提高教学质量

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师仔细讨论探讨，找出了重点，难点。

三、关爱每个同学，缩小两极分化

由于英语的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

四、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观

能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心思学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，实时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

五、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺当完成了本学期的教学任务。

2、仔细辅导、组织同学参与了本学期进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语竞赛中获得一等奖。

3、为了加强自身的业务水平，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，撰写出较有质量的教育教学论文并进行各种课题的讨论。

六、今后采用的措施

从今年网上阅卷的状况来看，可以检测老师的水平，也能了解同学在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强同学们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。

四班级英语上册教学工作总结4

本学期，我担负初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.

一，学习课标，明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌控了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行.

二，扎实备课，理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时间飞逝，岁月如流。我开始学校英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。

1，课前备课，做到有备而来.我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学.结合同学的实际和教材的资料，既要讨论知识的纵向联系，又要讨论新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.

2，课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简约易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感立场和爱好，同学的性得到了充分发挥，教学效果良好.

3，课后备课，总结教学阅历.每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的`不足之处，为以后的教学工作打下基础.

三，仔细上课，表达以人为本.

《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利.这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1，巧设导入，培育爱好.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内.

2，图文结合，掌控新知.依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌控其义，让他们主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.

3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊敬同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简约易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好.

4，经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读.在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话.在同学进行合作学习，表演时实时予以示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精确性，，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加强自学，不断积累知识.

由于本人在英语教学方面阅历不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;上心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音订正自我的语音语调.

总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;同学的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学喜欢的活动，游戏来帮助课堂教学，激活课堂.开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果.我相信有耕耘总会有收获。

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本学期，本人担负初三(3)、(6)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也涌现了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，实时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练同学的口语技能提高同学的学习爱好;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。