2023年八年级语文暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏（部编版）（九）（解析版）

2022年八升九暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（九）（解析版）预习计划单预习计划单（三天一周期）第一次1、《水浒传》91-120回合阅读；第二次2、《艾青诗选》内容回顾+古诗文回顾第三次3、完成预习习题测试题目《水浒传》回合概括●第九十一回宋公明兵渡黄河卢俊义赚城黑夜宋江奏过天子，要求征剿田虑。天子宣入之朝，封宋江为平北正先锋。宋江率兵来卫州屯扎。卢俊义夺得陵川，杀死董澄、沈骥，活捉耿恭，又使耿恭扮做陵川逃军，至高平城内，与卢俊义里应外合，破了高平。宋江从吴用之计，攻打盖州。●第九十二回振军威小李广神箭打盖郡智多星密筹宋江统领五路军马，攻打盖州不下，向降将耿恭了解城中情况，杀退了晋宁来的援兵。派石秀、时迁偷偷入城，扮做北军，放火烧了草料场和神祠。解珍、解宝趁机入城，里应外合夺了盖州，守将钮文忠带兵逃走。●第九十三回李逵梦闹天池宋江兵分两路宋江于宣和五年元旦在盖州与众兄弟饮酒赏雪。李逵于睡梦中到天池岭山林打抱不平，老夫妇要把女儿许与他，他不要。走到文德殿，皇帝封他做值殿将军，杀了蔡京、童贯、杨戬，高俅四个贼子。又遇老母，背往宋江城中。李逵与众兄弟俱述梦中之事，众兄弟齐称快当。●第九十四回关胜义降三将李逵莽陷众人宋江东路，卢俊义西路，宋江执杯对卢俊义说：'生擒田虎，报效朝廷，同享富贵。'宋江经过李逵梦中所见的天池岭，来到壶关。两次交锋取胜。唐斌与宋江献城投降，事成，壶关破。宋江兵攻昭德。田虎手下乔道清做起妖法，李逵、新降将唐斌插翅难飞。●第九十五回宋公明忠感后土乔道清术败宋兵唐斌、李逵被活捉，耿恭逃回。宋江不听吴用劝告，往救李逵，被乔道清打得大败。前临大江，后有追兵，欲要自刎，却被土神所变的奇异之人所救。攀瑞两使法术，斗不守乔道清，圣水将军单廷王+圭，神火将军魏定国均被乔道清打败。●第九十六回幻魔君术窘五龙山入云龙兵围百谷岭公孙胜斗败乔道清，宋江等为防其入城固守，追至五龙山，与之相斗大败乔道清，乔道清欲进昭德之城而不得，逃至百谷岭神农庙中。●第九十七回陈[]谏官升安抚琼英处女做先锋城中将士放出被俘宋将，向宋江投降。卢俊义攻克晋宁城，义释孙安。孙辽与乔道清同乡，往百谷岭神农庙，说了罗真人'遇德魔降'的法语，说了公孙胜要点化他归正道的用心，乔道清愿意投降，并拜公孙胜为师。戴宗往东京报捷，宿太尉奏过天子，陈[]亲临河北监战。田虎处，邬梨国舅愿往出征，并荐小女琼英为前部先锋，田虎封为郡主。●第九十八回张清缘配琼英吴用计鸩邬梨琼英本非邬梨女，其母因不愿给田虎作压寨夫人而跳下高冈撞死。琼英早欲为母报仇。邬梨被孙安手中军士冷箭身中脖项。这一阵丢失鲁智深。叶清以求医为名，来宋江寨中说明琼英身世，吴用将计就计，派张清、安道全、叶清同往北军，给邬梨看病，取得信任，以做内应。张清假名全羽，与琼英结婚，鸩死邬梨。●第九十九回花和尚解脱缘缠井混江龙水灌太原城在汾阳城东郭，戴宗正追的马灵，被鲁智深打翻，鲁智深先前自襄垣城外跌入缘缠井，后被一道人指与路径，方得出井。三人来到汾阳，马灵投降，卢俊义计议征进。田虎离威胜城望邬国舅处来。李俊趁连日大雨引智伯渠及晋水，灌浸太原城。●第一百回张清琼英双建功陈[]宋江同奏捷叶清、张清、琼英于襄垣城外计捉田虎。琼英假作保护田虎进威胜城，又遇张清助战，卢俊义领兵来到，踏平威胜城。宋江进驻。●第一百一回谋坟地阴险产逆蹈春阳妖艳生奸宋江接圣旨离威胜向淮西征王庆。田虎被凌迟碎剐，琼英祭奠父母已毕，往宛州来助宋江。王庆父亲为了一块坟地逼得人家倾家荡产，弃地而走，于是生王庆。王庆作为副排军，是个好色之徒，与童贯养女，蔡京孙媳妇勾搭。●第一百二回王庆因奸吃官司龚瑞被打师军犯童贯兄弟借故把王庆刺配陕州。王庆在北邙山东一市镇使棒赢了庞元。龚端拜王庆为师，学使枪棒，欲了被黄达所打之仇。●第一百三回张和营因妾弟丧身范节级为表兄医脸王庆助龚瑞、龚正两弟兄打了黄达，张管营为了妾弟庞元被王庆所打报复王庆。王庆初更杀了张管营并庞元，逃出陕州，被母姨表兄范金领往房州，藏于城外定山堡以东范金所买农田种地躲避。百余日后，范金用安道全的办法治好了脸上金印，官司之事也慢了。●第一百四回段家庄重招新女婿房山寨双并旧强人王庆与段三娘相扑，后结婚。打黄达事发经李助介绍，到房山寨找寨主廖立入伙。廖立怕丢了寨主，拒绝了。王庆杀死廖立，占了房山寨。●第一百五回宋公明避暑冶军兵乔道清回风烧贼寇王庆与房州叛军一处，占了房州，又得南丰府。从李助计，得荆南城池。李助为军师，王庆为楚王。又得宋八座军州，僭号改元。宋江遵君命前来，打败王庆军。●第一百六回书生谈笑却强敌水军汩没破坚城萧让给陈安抚出主意，使空城计却敌。●第一百七回宋江大胜纪山军朱武打破六花阵宋江战胜纪山军，卢俊义攻打西京。●第一百八回乔道清兴雾取城小旋风藏炮击贼肖嘉穗在荆南城反叛，杀掉守将梁永，迎吴用入城，城破之后，宋江感谢，肖嘉穗不辞而别。●第一百九回王庆渡口被捉宋江剿寇成功内容如题●第一百十回燕青秋林渡射雁宋江东京城献俘燕青秋林渡射雁，宋江赞扬雁为仁义智信五德俱备之禽，不该射之，并因此而郁郁不乐，深有所感。公孙胜相辞，回见罗真人。宋江朝主回来不乐。黑旋风要上梁山，被宋江唾骂。皇上不准入城，众人皆有反意。水军头领与吴用商议欲反，宋江不允，表示自己的忠心。琼英夫被杀后，其子张节和吴[]大败金兀术。方腊出身樵夫，起事后占据八州二十五县。●第一百十一回张顺夜伏金山寺宋江智取润州城吴用计破润州，宋万等三人阵亡。●第一百十二回卢俊义分兵宣州道宋公明大战毗陵郡常州守将金节和宋江联系，献了城。●第一百十三回混江龙太湖小结义宋公明苏州大会垓俊于榆柳庄结义四个好汉，计取苏州。武松斩了三大王方貌。●第一百十四回宁海军宋江吊丧涌金门张顺归神军折将徐宁、郝思文。张顺于杭州涌金门身丧。●第一百十五回张顺魂捉方天定宋江智取宁海军江与戴宗在西陵桥祭奠张顺，方天定派将来捉。宋兵屡战皆败，后扮做艄公进得城去，里应外合，方才得胜。张顺借张横驱壳杀了方天定，杭州破。●第一百十六回卢俊义分兵歙州道宋公明大战乌龙岭柴进入清溪帝都，招为驸马，解珍解宝身死乌龙岭。●第一百十七回睦州城箭射邓元觉乌龙岭神助宋公明一老人指给宋江去乌龙岭小路，宋江得睦州。童贯亲领兵将赏军。●第一百十八回卢俊义大战昱岭关宋公明智取清溪洞关胜与童贯，里应外合，占了乌龙岭。李俊、二阮、二童假意投降献粮取得方腊信任，里应外合，攻占了清溪县，方腊逃至邦源洞。●第一百十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡柯引（柴进）驸马佯赢宋兵，二次交锋，反戈一击，南兵大败，方腊逃走。阮小七穿腊衣冠，童贯部将指骂他要学方腊，和阮小七大闹一场。方腊于楹林中被鲁智深所捉。鲁智深闻潮汛，于六和寺坐化；武松善终。●第一百二十回宋公明神聚蓼儿洼徽宗帝梦游梁山泊四奸臣用水银杀害卢俊义于庐州。宋江喝了放有毒药的御酒死于楚州。死前还药死润州李逵，怕其造反，坏了清名。二、文学常识积累1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。10、岁寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、书、画。13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。14、四库全书：经、史、子、集。15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。20、三皇：天huang、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。21、五金：金、银、铜、铁、锡。22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。23、五行：金、木、水、火、土。24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。三、作文鉴赏阅读下面的文字，按要求作文。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“▲刷新着我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

【答案】美食刷新着我的生活孩子，开饭喽！”老妈在餐厅里大声地呼唤着我．

我忙不迭地从屋里跑了出来，看见餐桌上摆的许多美食，顿时“口水直流三千尺”，我顾不得洗手，直接夹了一筷子送入嘴中…

要问我为什么一吃饭就这么激动，那是因为每天，美食刷新着我生活，令我的生活充满关爱与温暖--

早餐

这天早晨，我揉着朦胧的双眼走进餐厅，一眼便看见餐桌上摆满了好吃的：两根金曲松脆的油样，一碟香味扑鼻的小笼包，一份色彩缤纷的蔬果沙拉，还有一档冒着热气的鲜榨豆浆…我还以为是在梦中，所以便狠狠地掐了自己一下，真疼！天啊！这是真的．

可不，老妈作为我家的“大厨”，每天都会早起，精心地给我做各种各样的“爱心早餐”，让我一天的好心情从此开启…午餐

每天中午放学后，我几乎是以光速跑回家，一则肚子饿了，二则家里有可口的饭菜等着我．这天却不同，因为成绩出来了，我又在同样的地方摔倒了，心情十分差，所以我拖着沉重的步伐朝家走去…

由于家里的抽烟机口是向外的，所以，我刚走到楼门前就闻到一股浓郁香味．走进家门，一看餐桌上摆的，果然有我最爱吃的两样菜--可乐鸡翅和土豆炖鸡腿．

这时，妈妈冲我一笑，说，听说你这次考的不好，这顿是安慰你受伤的小心灵的“慰问饭菜”．

听到这，我有些不好意思地笑了．吃着吃着，我“忘记”了考试失利给我带来的阴霾，我的心情越来越好，内心里涌上了一股股豪气：下次，我一定会重新“站”起来--美食刷新了我的心情，也给了我东山再起的动力．

晚餐

这天下午我回到家，看到桌上摆着我最爱吃的饺子，我顾不得换鞋，飞奔到餐桌前，夹起一个饺子，放入嘴中，嗯！这饺子皮薄馅大，鲜嫩多汁，真乃人间极品也！我的一天的疲倦瞬间就被刷新走了．

你可知道，这饺子可是妈妈站了一下午包出来的．包完饺子后，妈妈常常腰酸背痛的．尽管如此，因为我喜爱吃饺子，所以妈妈动辄就会给我包饺子．

一日三餐，美食在不断地变化，但其中那老妈对我的爱，始终如一．正因为有了这爱，我才会在困难中一次次的爬起，在挫折中一次次坚持．正因为有了这爱，才会让我更上一层楼．今后，我要更加努力，用优异的成绩来报答这份浓浓的爱．

妈妈，感谢您！感谢您用美食刷新我的生活，感谢您用爱刷新着我的生活！【知识点】半命题作文【解析】本题考查写作。关键词为“刷新”，其词义为刷洗，使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的（记录、内容等）。它不仅包含转变的含义，也包含向上、进步的含义。因此写作内容必须体现这几个关键点：是什么“刷新”了“我”的生活，在“刷新”之前“我”的生活是怎样的，“刷新”之后“我”的生活在那方面获得了丰富和提升，“刷新”的意义是什么……生活中总有很多事情在“刷新”我们的认识，改变着我们既定的人生旅程，比如一次阅读、老师的一声问候、一次科学探秘的经历等，故可填补的词语有：阅读、旅游、美食……选择自己感触最深的内容进行分析和写作即可。本题考查半命题作文的写作能力。写好半命题作文，补题是关键。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。本文开篇以语言描写入手，主体部分以小标题划分段落，凸显结构，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式紧扣中心，文章结构严谨，举例得当，语言简明．三个小标题是最大的亮点，对仗工整，语言优美，既有力地点明事例的中心．四、能力提升习题阅读下面诗作，完成问题。【甲】式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？【乙】梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗以质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。B．甲诗“式微式微”是运用反复的手法，在反复中强调天气不好，不宜劳动。C．乙诗是诗人被贬后看到下层人民贫困生活，有感而发，写下的慷慨激愤之作。D．乙诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者应普降恩泽，施惠于民。2．两首诗运用不同的修辞手法描写了贫苦人民的生活，甲诗运用了设问的修辞手法，乙诗运用夸张的修辞手法，请选择其中一首加以赏析。【答案】1．B2．①甲诗运用无疑故作有疑的设问修辞，强化了语言效果，引人注意地表达出受役人民的愤懑苦痛；或②乙诗运用夸张的修辞，写出妻子儿女艰苦困顿的形象，体现了边海人民恶劣的生活环境，流露出诗人对劳苦大众的怜悯、对当权者的不满。（合理即可）【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查从修辞角度赏析诗句。答题格式：什么修辞+作用+具体语境内容。设问的答题格式是运用设问的修辞，提出什么问题，引人思考，强调什么的特点；夸张修辞的答题格式是运用夸张修辞，突出表现什么情感，强调什么特点。1．A：“胡不归”就是为什么不回家？“胡为乎中露”就是为什么还在露水中，就是疑问质问，直抒胸臆，故正确；B：式微“式是语气助词，微是昏暗，式微的意思就是天黑了，以反复手法，天黑了盼望在外服役的亲人回家的急切心情，而不是说天气不好不宜劳动，故错误；C：乙诗是诗人在曹丕篡汉后被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。故正确；D：乙诗开篇说八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一，是衬托边海民的”剧哉”，也是提醒统治者应普降恩泽，故正确。

故答案为：B2．甲是“胡不归”和“胡为乎露中”“胡为乎泥中”是设问修辞，设问的作用就是强调。引人注意引人思考；乙诗中妻子儿女像禽兽一样盘桓在险阻的山林间，这是夸张，夸张就是夸大其词，目的在烘托气氛加强渲染，引起联想，给读者留下深刻印象。

故答案为：①甲诗运用无疑故作有疑的设问修辞，强化了语言效果，引人注意地表达出受役人民的愤懑苦痛；或②乙诗运用夸张的修辞，写出妻子儿女艰苦困顿的形象，体现了边海人民恶劣的生活环境，流露出诗人对劳苦大众的怜悯、对当权者的不满。（合理即可）古诗赏析春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。1．诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一词写出了梦境的一再出现。2．结合后两句内容谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？【答案】1．阴阴；又2．“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”二“逐”，它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。【解析】（1）本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

（2本题考查对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。1．这首诗的大意是：在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。又：再一次。据此答题即可。故答案为：阴阴；又2．"春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城"。"梦"是极其玄虚的境界，难以捉摸。诗人却想象这"乡梦"可以如杨花柳絮一般地被春风吹送，一直吹到故乡洛阳城(诗人家乡缑氏在洛阳附近)。这两句诗造语新奇，潇洒流畅，含蓄而巧妙地将诗人的乡恋表达得淋漓尽致。据此分析答题即可。

故答案为：“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”二“逐”，它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。阅读下面文言语段，完成下面小题。【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】卞和泣玉楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②：相：鉴别。③：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，为什么。⑦理：加工雕琢玉石。1．结合文意解释下列加点的词。骈死于槽枥之间骈：才美不外见见：使人问其故故：2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．策之不以其道王以和为诳B．其真不知马也吾非悲刖也C．骈死于槽枥之间奉而献之厉王D．鸣之而不能通其意和又奉其璞而献之武王3．请用“/”给文中画波浪线的句子加三处断句。文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血4．用现代汉语写出下面句子的意思。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。5．结合文章内容，说说通过“识马”、“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？【答案】1．本义为两马并驾，引申为并列；同“现”，表现；故：原因2．B3．文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。4．①想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？②（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。5．《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。【解析】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言词语的意思的理解。解答本题首先根据该词在句中的位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境和词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。平时学习中要注意虚词的归纳整理。

（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（4）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（5）本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。1．骈死于槽枥之间：跟普通的马一同死在槽枥之间。骈：本义为两马并驾，引申为并列。

才美不外见：才能和美德不能表现在外面。见：同“现”，表现。

使人问其故：派人问他原因。故：原因。

故答案为：1、本义为两马并驾，引申为并列

2、同“现”，表现

3、故：原因2．A.以：介词，用/动词，认为；

B.也：语气助词，啊/语气助词，啊；

C.之：助词，的/代词，它；

D.而：连词，表转折/连词，表承接。

故答案为：B3．句意：文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。“文王继位”是一件事，作状语；“和乃抱其璞而哭于楚山之下”是卞和的行为；“三日三夜”说明哭的时间之长；“泣尽而继之以血”说明哭得悲伤程度。故断为：文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。

故答案为：文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血4．①重点词：且，犹、尚且；等，相同、一样；安，怎么；求，要求。

②重点词：悲，感到悲伤；题，被判定；名，说成；诳，欺骗。

故答案为：①想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？

②（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。5．甲文中，食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，最终只能得出“天下无马”的结论。因食马者的无知彻底埋没了千里马的才华，作者只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹，表现出作者怀才不遇，壮志难酬之情，和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉，饱含深深的无奈。

乙文中，根据“王以和为诳，而刖其左足”“王又以和为诳，而刖其右足”可知，厉王及武王不识玉，把卞和施以酷刑。致使卞和“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”，即把宝玉看为石头，把忠贞的人看为说谎的人。本文以理喻理，说明如果当权者不识人才，埋没人才，就会像把宝玉看作顽石一样，造成英才志士怀才不遇、有志难伸的结局。

根据以上分析，概括两文主题的相似之处即可。

故答案为：《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。阅读下面文章，完成问题。怀念炊烟①眼前，徐徐升起的炊烟似一位故人在向我缓缓招手，使我不由得想起故乡的炊烟。炊烟是故乡的风景、故乡的标志。②故乡那袅袅炊烟与青山绿水、蓝天白云、朝霞夕阳一起，组成了一幅幅打动人心的乡村景色。当我们带着诗意的心情去欣赏那炊烟时，低矮的茅屋是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树丛林是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟的思念。没有风的时候，炊烟是一棵乳白的树，从家中的灶房生长起来；有风的时候，炊烟是一片灰色的云，漂浮到山村的上空。不论是有风还是无风，乡村的炊烟都是一幅动人的画卷。它时而像飞流直下的瀑布，时而又像艳丽多彩的锦缎；有时像婀娜多姿的仙女，有时又像飘忽散淡的烟霞。可是，炊烟与画卷又不同，炊烟里还有那稻麦瓜果的香味，更有母亲那殷殷的目光。③对于在乡村长大的人来说，炊烟是母亲为儿女在做可口的饭菜，也是远行游子心中的家园，更是儿女们心中的温暖。童年时期，同小伙伴成群结队去田野玩耍，去小溪嬉戏，兴致中忘了时间。这个时候，不知谁说了一声，“你家房顶上都没有冒烟了”，大家都会齐刷刷地把目光投向村子，纷纷寻找自家的房顶，发现先前还袅袅升起的炊烟，都渐渐散尽了。在“我娘把饭又煮熟了”的欢呼声中，大家都收了心，蹦着跳着，赶快向家的方向跑去。有多少回，当我从野外回到家里，跑进屋子呼喊妈妈的时候，妈妈的身影正在炊烟里忙碌着。④缕缕炊烟也使我想起了外婆。童年时期，我在乡镇的外婆家读书，外婆做饭经常都是把干草当柴烧，那炊烟日复一日地从房背上的烟洞升起，柴草“噼啪噼啪”地燃烧着。灶膛里欢快舞动的火苗、热气腾腾的锅台，映照着外婆通红的脸庞与满含期待的微笑，给我平淡的童年带来了无比的温暖。随着岁月的流逝，炊烟也渐渐给外婆平添了白发。⑤远在他乡，每当忆起家乡的炊烟，想到母亲和外婆的身影或在炊烟中，或在灶前的火洞边时，我的心中就立刻充满了暖融融的力量。有时在千里之外的旅行中，不经意间看到山村房屋上升起的袅袅炊烟，我也会激动得热泪盈眶，所有长途跋涉的疲惫，都会瞬间消失得无影无踪。多少次外出长时间未回家，一旦回到家，那摇曳的炊烟早就告诉我，家中亲人又为我的归来准备了丰厚的亲情，桌上有香喷喷的大米饭、干腊肉、炖土鸡，屋子里燃起了暖和的墙角火。不论遭受了多少生活的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就会把我的伤口抚平。⑥随着时代的变革，许多农家的灶膛也暗了下去，灶孔里已没有了火红的热闹，炊烟正慢慢成为一个似乎陈旧的故事。有时散步于乡间，眼睛掠过碧绿的田野，看向低矮的乡村老屋，最让我惊喜的，仍旧是从一个房屋上方升起的那一缕长长的炊烟，看见它，我想象着放学的孩童望见炊烟的欢喜，也仿佛又望见了正在厨房做饭的母亲和外婆。⑦想起炊烟，思想被柴火的温暖所缠绕，便有了歇息的释然；看见炊烟，身心又会被一种幸福所包围，家就不再遥远。于是，故乡的炊烟便成了我心中的一种牵挂，一种思念。扶摇而上的炊烟，不仅是一道风景，更是一个温暖的故事，一段如诗的岁月，让人怀念！（选自《青年文学家》2022年5期，有删改）1．说说文章第①段的作用。2．品味语言，回答问题。①从修辞手法的角度，赏析第②段画线句。当我们带着诗意的心情去欣赏那炊烟时，低矮的茅屋是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树丛林是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟的思念。②结合语境，赏析第④段中加点词语。灶膛里欢快舞动的火苗、热气腾腾的锅台，映照着外婆通红的脸庞与满含期待的微笑，给我平淡的童年带来了无比的温暖。3．请结合文章内容，谈谈你对结尾第⑦段画线句“扶摇而上的炊烟，不仅是一道风景，更是一个温暖的故事，一段如诗的岁月，让人怀念”的理解。4．“炊烟”多次出现，给作者带来不同的感受，结合文章第⑤⑥段分析。【答案】1．①内容上：作者由眼前的炊烟联想到故乡的炊烟，表达了对故乡炊烟的思念，对故乡的无限眷恋之情。②结构上：点明题目，引出下文，引出后文中作者对于故乡炊烟的深情回忆。2．①排比，增强语势，写出了炊烟与其他景物完美融合，构成了一幅优美的乡村风景，表达了作者对炊烟的喜爱之情。②“舞动”是指跳动、晃动，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了外婆做饭时炉火旺盛的样子，表现了“我”看到外婆做饭时内心所感受到的温暖与爱意。3．炊烟不仅是乡村的美丽风景，更给我带来了无限的温暖和爱意。外婆与母亲伴着炊烟给我做饭时的场景让我难忘，在我感到疲惫、遭受创伤时，炊烟总能给我的心灵带来慰藉。表达了作者对故乡炊烟的喜爱与怀念，对有外婆与母亲相伴的美好时光的怀念以及对故乡的无限眷恋之情。篇末点题，画龙点睛，深化中心。4．作者回忆母亲与外婆伴着炊烟做饭的场景，感受到了炊烟带来的温暖和爱意；当作者在旅途中看到炊烟时，疲惫消散，感受到的是内心的放松与舒畅；当作者外出归家时，家里升起的炊烟让作者感受到了家人的关心，受伤的内心因此得到慰藉；当作者看到炊烟逐渐消失于农家，内心感到惋惜，对逝去的美好岁月充满了怀念与感慨。【解析】（1）本题考查了学生理解文中重要语段的作用。某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。

（2）本题考查词句的赏析。从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

（3）本题考查的是重点句子理解（作用）。思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了……（内容），结构上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。

（4）本题考查词语细节理解。结合文章的内容主题进行探究，探究出作者表达的深意。找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。1．本题考查段落作用的分析。分析段落的作用，要从内容和结构两个方面进行。

内容上，开头第一句“眼前，徐徐升起的炊烟似一位故人在向我缓缓招手，使我不由得想起故乡的炊烟”，作者由眼前的炊烟想起故乡的炊烟，把炊烟比作故人，表达了作者对故乡炊烟的怀念之情。第①段概括了文章的中心内容“炊烟”，奠定了全文的感情基调“怀念”；

结构上，“炊烟是故乡的风景、故乡的标志”，表明了炊烟与故乡的关系，点明了“怀念炊烟”的主题，为下文抒发“故乡的炊烟便成了我心中的一种牵挂，一种思念”的感情作了铺垫。

2．本题考查词句的赏析。（1）第②段画线句“当我们带着诗意的心情去欣赏那炊烟时，低矮的茅屋是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树丛林是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟的思念”，要求从修辞手法的角度进行赏析。“……是炊烟的……”，相同的句式，连续出现了四次，因此是排比的修辞手法，增强了语势。排比句的运用，把炊烟与茅屋、天空、绿树、小河等故乡的景物完美地融合在一起，写出了故乡优美的景物，表达了作者对故乡炊烟的喜爱与赞美之情。

（2）第④段中，“灶膛里欢快舞动的火苗”，写出了火苗在灶膛里的样子。“舞动”本义是挥舞、摇动，一般用于形容人的动作。火苗在灶膛里“舞动”，是拟人的修辞手法，“映照着外婆通红的脸庞与满含期待的微笑，给我平淡的童年带来了无比的温暖”，生动形象地写出了炉火旺盛的样子，表现了外婆做饭时的期待与满足的神态，表达了“我”看到外婆做饭时所感受到的内心温暖的感受，与外婆对家人的浓浓爱意表现。

3．本题考查句子的理解。第⑦段中文章的结尾句“扶摇而上的炊烟，不仅是一道风景，更是一个温暖的故事，一段如诗的岁月，让人怀念”点明了文章的主旨，表达了“我”对故乡炊烟的无比怀恋之情，深化了文章的主题。

“不仅是一道风景”，指第②段中“故乡那袅袅炊烟与青山绿水、蓝天白云、朝霞夕阳一起，组成了一幅幅打动人心的乡村景色”；

“更是一个温暖的故事”，结合第⑤段中“远在他乡，每当忆起家乡的炊烟，想到母亲和外婆的身影或在炊烟中，或在灶前的火洞边时，我的心中就立刻充满了暖融融的力量”“不论遭受了多少生活的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就会把我的伤口抚平”，可知母亲与外婆做饭的场景令“我”终生难忘，在我感到疲惫、遭受创伤时，炊烟总能给我的心灵带来慰藉；

“一段如诗的岁月”，结合第⑥段中“看见它，我想象着放学的孩童望见炊烟的欢喜，也仿佛又望见了正在厨房做饭的母亲和外婆”，表达了“我”对故乡炊烟的喜爱与怀念之情，对有外婆和母亲疼爱的童年时光的幸福回忆，对故乡美好生活的无缘眷恋之情。

4．本题考查词语细节理解。内容上，“炊烟”不仅仅是乡村的美丽风景，更是给我带来了无限的温暖和爱意。外婆与母亲伴着炊烟给我做饭时的场景让我难忘，在我感到疲惫、遭受创伤时，炊烟总能给我的心灵带来慰藉。表达了作者对故乡炊烟的喜爱与怀念，对有外婆与母亲相伴的美好时光的怀念以及对故乡的无限眷恋之情。阅读下面的文字，完成问题。家有幽兰秦和元①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过了一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢?②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了!我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，探险，跨越泉溪……⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦!我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。⑩现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。11在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会做贡献，哪怕是节约一只口罩。12而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。13兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。14兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书，写作，锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。15兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。16虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了!1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“幽兰”不仅串联起“我”遇兰花、寻兰花、养兰花的经历，也见证着“我”不同时期对“幽兰”情感的变化，是贯穿全文的线索。B．文章首段以“我家阳台上的兰花发芽了”开始，尾段以“兰花开了，明媚的春天来了”作结，首尾呼应，结构完整。C．文章④⑤⑨段引用的诗句，增添了文章的古典韵味和诗意情趣，也都直接表达了作者对“幽兰”的喜爱和赞美之情。D．文章运用描写、抒情、议论等多种表达方式来表现“幽兰”，并联系时事，增加了文章的针对性、表现力和感染力。2．作者为什么对兰花具有一颗虔诚敬畏的心？请简要概括。3．联系上下文，按照要求赏析。①在一处幽谷的老树下，我终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。（赏析加点词）②一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小灯笼，照亮着前进的路。（赏析句子）4．文中插叙“我”上山寻兰花的故事有什么作用？请从内容、情感、结构三方面结合文本简要分析。5．通观全文，作者借“幽兰”表现了哪些丰富的意蕴？【答案】1．C2．①不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不惧霜雪，有气质，有品质。②兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，具有四气；③兰花生幽谷，不择地势，坚韧刚强。3．①“探”是向上伸出的意思，用在这里写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生命力，表达了“我”在终于发现兰花之后的惊喜之情。②运用比喻、排比的修辞手法，把红柿子比作“红宝石”“大眼睛”“小灯笼”，句式整齐，增强语势，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、大、亮、圆的特点，表达了“我”对柿子的喜爱之情。4．①内容上：提及兰花的由来，写出兰花仙风道骨的气质和清芳自足的品质；②情感上：兰花的野性和灵气使“我”执意上山寻兰，表达“我”对“幽兰”的喜爱、虔诚与敬畏；③结构上：为下文写“我”在幽兰身上汲取战役成功的勇气和信心作铺垫，前后照应，使结构更完整。5．①作者对兰花的喜爱、敬畏、虔诚、迷恋之情及对兰花“四清四气”特质的赞美之情；②兰花生于幽谷，教我要耐住寂寞；③兰花不择地势，不畏风霜，教我不惧磨难，坚强乐观地生活；④兰花凌寒绽放，给我乃至全国人民带来战胜疫情的希望和鼓舞。【知识点】分析作品主要表现手法；概括文章主要内容