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文档简介
第儿童节文化活动方案汇总10篇儿童节文化活动方案。
您是否了解“儿童节文化活动方案”让我们一起来了解,希望以下内容能够对大家有所启发欢迎阅读参考。提前准备好方案可以让事情正常进展,想要保质保量的完成工作。方案的制定要根据实际情况去进行策划解析,方案的确定能够更好的帮助我们明确工作目标和工作任务。
儿童节文化活动方案篇1
一、活动目的
6·1是可爱的孩子们的节日,天真天真的他们,让这个世界布满欢声笑语,同时我们提倡无烟社区,让天空更蓝,人们身体更健康,修建__社区温馨的生活氛围,让这个儿童节布满欢笑布满健康。
二、活动要素
活动时间:
5月31日——6月1日
活动范围:
全国范围内的所开发的项目(社区及在售项目销售中心)
活动对象:
社区业主
三、活动主题
主题建议:
6·1无烟日,最美儿童节
宣传引言:
6月1日不但是快乐的儿童节,更是亲情和院提倡的无烟日,让我们放下手中的香烟,在蓝天白云中与孩子更亲近
四、无烟健康趣味亲子活动
活动建议:
1、宝贝健康爬比赛
2、无烟有力吹气球运球比赛
3、家庭齐心协力跳绳比赛
五、提倡无烟社区活动
活动规则:
由社区业主在“无烟社区”的展现板上签名,表达对无烟社区的支持,并由物业工作职员或社区小朋友为签名的业主派发“无烟社区”小标贴。
六、欢乐___人物伴你成长
6·1展开___人物(布娃娃形象)在社区陪小朋友顽耍及合影。
七、社区飘荡着欢快的歌声
活动期间,在销售中心和小区内部广播,播放《中国少年先锋队队歌》《健康歌》《六一国际儿童节歌》《虫儿飞》等歌曲和音乐,献给可爱的小朋友,修建温馨欢快的气氛。
儿童节文化活动方案篇2
小编(其他范文/活动方案
活动名称]:大学生“六一”儿童节活动策划书
[活动目的]:培养宿舍舍友之间、宿舍与宿舍之间的友谊,最重要的是培养我们班集体荣誉感和团体感
[活动口号]:团结、友谊、互动、合作
[主办单位]:
[活动地点]:足球场
[活动时间]:20__年06月01日
[活动内容]:
由411宿舍的全体舍友为我们合唱《童年》
注:会唱的可以一起唱
1、“指尖追忆似水年华”折纸活动
比赛要求:环节①分组在规定的15分钟内折出童年时期的折纸,以样式最多、纸品模样最好评定环节②参赛者根据活动举办方所给的指定折纸品,模仿折出相同的沟通无限
2、两人拔河
每两人一组,背对背骑马桩的姿势站立,然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握,用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。这个游戏只针对男性,因为姿势不美,加上参与者有一定的限制,所以不适合单位的联欢活动。
3、双人顶气球接力
道具:气球一个、绳子一条
参与者:两组对抗(通常每组3-7人)
游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。
(注意只能用头,不能用身体的其它部位)两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。顶气球比赛
4、椅子渡河
1、全员分成三队
2在地板上画一条起点线和终点线,在中间穿过河。
3.每个团队派出两个人将椅子向前移,到达对岸,放下一个。
4另一个回到起点,用同样的方式带着下一个球员。
5、如果脚着地,全部对员都要重新做起。
6、最快渡河的一队获胜。
5、合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数:每组限六人
场地:不限
儿童节文化活动方案篇3
桶井乡文化完小2016年
庆祝“六·一”国际儿童节活动
方案文化完小
2016年5月2日
桶井乡文化完小2016年庆祝“六·一”国际儿童节
活动方案
为了全面实施素质教育,在“六·一”国际儿童节来临之际,为丰富校园文化生活,让全体学生过一个“快乐祥和、有趣味、有文化艺术”的节日,决定在全校开展丰富多彩的文娱活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的情感,为学生提供展示自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的素质教育成果。现根据学校的实际,特制定“六·一”儿童节活动方案。
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是小学生最期盼的节日,通过开展“六一”庆祝活动,使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义的“六一”国际儿童节。
二、活动主题:
《欢庆●六一》
三、活动内容
此次活动分三类进行:
第一类是文艺:合唱、舞蹈等活动。
第二类运动项目:跳绳、乒乓球、羽毛球等活动。
要求:每班派4名学生参加比赛。
第三类是基本能力的展示:绘画、书法、自制手稿等。
要求:以班级为单位,每班抽1—2名学生代表该班级分别参加上述比赛(手抄报每班不限参赛数量)。
各班要在课余时间和课余时间加强训练和排练。原则上不允许占用课堂教学时间进行排练。
四、活动时间
2016年6月1日。
五、活动地点
学校操场。
六、活动实施办法
1、文艺类:
以班级大合唱《少先队队歌》、《感恩的心(手语)》等为主题活动,最后颁发集体奖。
2、体育类:
以跳绳、兵乓球、羽毛球等为主题,各班派4名选手参赛,比赛分两组:1-3年级为一组,4-6年级为一组,最后颁发个人奖。
3、素能展示:
主要是绘画、书法和自制手稿。尊重学生个性发展,充分发挥学生的特长和爱好,展示学生素能,以班级为单位,每班各选1—2名学生作品代表该班级分别参加上述比赛(自制手抄报不限制参赛数量)。
绘画表演:不限定内容和题材,由学生自主选择,内容得体,健康积极,色调搭配合理,严禁临摹,每班抽1—2名学生参加表演,当场打分,颁发个人奖,表演时间不得超过3分钟。
书法表演:分钢笔、粉笔和软笔,要求每个班分别抽1—2人参加表演,钢笔和粉笔内容由学校统一制定,多以古诗为主,软笔内容不得少于2个字,当场打分,颁发个人奖,表演时间不得超过4分钟。
自制手抄报:以班级为单位,各班级平时安排时间组织学生自主办理,主题鲜明,版面设计合理,符合版报的要求,__并茂,内容得体,体现生活,如行为习惯、食品安全卫生、禁毒、法制、交通安全、时事、文明礼仪、十八大宣传、我的中国梦等内容,统一为手写体,字迹清楚、工整,书写规范,无错别字,a3纸单面制作,颁发个人奖。
七、活动组织机构及工作分工
(一)、活动组织委员会:
主任:杨先地
成员:田宏海、王承华、安腾云、杨华、杨先斌、刘安涛,班主任
(2)负责活动的总体策划、安排和部署
1、后勤工作组:
组长:刘安涛
成员:杨先斌、赵旭波、刘飞
负责场馆布局、后勤服务、音响设备工作、物资采购等工作
2、资料组:
组长:田宏海
成员:安腾云、刘飞、刘安涛
负责活动资料的收集、汇总和记录
3、宣传报道组:
组长:安腾云
成员:、胡亚艳、龙琴
负责本次活动的宣传报道工作
4、安全工作组:
组长:刘飞
成员:各班班主任
负责活动期间师生的安全和场地秩序。
5、评委组:
文艺组:
主持人:刘飞胡亚艳
评委:杨先地、刘安涛、安腾云、杨华田、宏海(记分员)
体育评委组:
计时员:刘飞王承华
记分员:龙琴、胡亚艳、赵旭波、刘安涛
素能展示评委组:
评委:杨华、龙琴、胡亚艳、安腾云负责。
八、奖项设置
1、文艺类设班级集体奖
2、体育类设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖若干名,颁发集体奖状,对参赛学生颁发奖品。
3、素能展示类:绘画、书法、自制手抄报分别设个人一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,优秀奖4名,颁发个人奖。
九、评分标准
文艺评分标准(满分10分)
1.演唱节奏准确清晰,音调好,音色优美。(2.5分)
2声音整齐、响亮、清晰、富有感染力。(2分)
三。合唱团与指挥和伴奏有默契。(2分)
4、参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有激情及艺术性。(2分)
5队伍遵守赛场纪律,进出有序,台风好。(1分)
6班主任重视,德育教师参与竞赛。歌曲内容合乎主题。(0.5分)
评分规则:
1起始分为8.0分,最高不超过9.9分。小数点后保留一位小数。
2去掉最高分和最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。
三。前一队唱完后,评委给前一队打分,第二队唱完后再打分。
书法类评分标准
1、总分为10分制。
2板书书写规范,书写得体,笔画顺序正确,框架结构合理,有力有力。
3、具有书法的美感。
手抄报评分标准
1、总分为10分制。
2主题鲜明,选材合理,版面设计得体美观,题鲜了板报的价值。
3.内容完整,写作认真规范,笔迹整齐,字词没有错。
学校将为学生安排时间在校园展示他们的获奖作品,供学生参观和欣赏。
十、经费预算
1设计布局、材料、物品:1000.00元。
2、发放奖品:400.00元。
三。生活费:500.00元
十一、相关要求
1、学校相关处室负责执行方案中的相关工作。
2各班要高度重视本次活动的工作,确定每堂课的参与者。届时,学校将根据实际情况邀请乡关乡镇领导到现场指导。
3、本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六·一”活动,保证活动效果。
4全体教师要端正工作态度,统一思想,相互配合,团结奋进,确保活动顺利开展。如果在活动过程中,对工作不负责任,工作不力,影响活动,将追究责任。
5学校将根据工作的具体情况通知或安排其他事项的实施。
2016年5月2日
儿童节文化活动方案篇4
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,增加家长与孩子的沟通与亲情,为社区创造一个与社区居民沟通互动的渠道,__社区特举办亲子运动会为孩子们一年一度的“六·一”儿童节带来一份美好的回忆。欢迎社区广大居民踊跃参加。
一、活动主题:
跟孩子用“心”交流
二、活动对象、时间、地点及报名方式:
活动时间:20__年5月28日(星期六)上午9:00-10:00
对象:社区内小学生及家长。(每名儿童可至少有一名家长陪同参加比赛。)
活动场地:__东区12号楼前
报名:社区居民请做好准备,于5月19日开始报名,截止5月25日。居民可直接到社区报名,(联系电话:)
报名资料:姓名,性别,个人电话,以及说明参加比赛项目。)
裁判:热心的家长及居民均可报名。报名方式同上。
三、活动目标:
1、通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的情感。
2、让孩子们体验活动带来的快乐。
四、活动流程安排:
1、参赛家庭请于9:00前,到达__社区广场比赛现场。全员拍照留念。
2、社区领导讲话并宣布运动会开始。
3、社区领导宣布比赛结果并颁奖。
五、奖项设置:
1、每项比赛产生冠、亚、季军各一名。
2、每名参赛选手都有参与奖。
六、活动项目:
1、两人三足:
比赛规则:家长和幼儿并排站立,将相邻的两条腿捆绑在一起,然后各参赛队站到同一起跑线前待发令便向前奔跑。先到者为胜,两人同步行进,不允许孩子双脚或者单脚离开路面。
2、亲子袋鼠跳:
比赛规则:让幼儿抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前,家长双腿并拢向前跳,先到终点者获胜。游戏规则:在跳跃的时候不能把孩子放下。
3、踩气球:
比赛规则:家长一只脚上绑6个气球。游戏开始?:家长背幼儿去踩对方家长脚上的气球。在规定时间内以脚上留下气球数多为胜。游戏规则:家长在踩气球时不能把孩子放下。
螃蟹夹球:
哨声响起,家长与孩子手拉手,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,如果在运球的过程中,这个球掉落了,那么,该小组成员就需要回到起点,重新开始。看谁第一个到达终点。
七、活动注意事项:
1、运动会秉承友谊第一,比赛第二的运动精神,请参赛居民一定注意安全。为保证活动安全,请参加人员穿平底鞋。
2、如有遗漏、变更问题会及时在得润社区微信公众号上通知,请社区居民及时查看。
3、今后得润社区将不定期开展“助弱剪纸创薪服务”“我爱我家公益微电影公益宣传”“德慧智学堂”“微心愿的认领”等活动,希望居民积极加入社区微信公众号,随时关注。
4、本次活动如有任何不周全的地方,希望社区居民们能谅解。下一次会更好!##结束
儿童节文化活动方案篇5
六年级一班级文化建设方案
一,班级文化建设的目的意义
为进一步传承弘扬我校的文化底蕴,凝聚锤炼张中精神,深化课程改革,提高办学品位,落实学校工作方案,实现学校的奋斗目标,结合学校文化建设工作中心,我们力图构建和谐发展具有特色的班级文化.
二,班级文化建设的指导思想
坚持育人为本,德育为先.建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育.
三,班级文化建设的目标
1知识与人文的融合,个性与共性的和谐
2张扬个性,凝聚精神,提高品位,突出特色
四,班级文化建设的原则及要求
发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,变零散为整体,呆板为灵动,无声为有声,融个性扬共性,提品位创特色,使班级文化融合到学校文化建设中来,为班集体注入生机和活力.为避免形式主义,避免应付了事,班级文化建设应做到:
1、满足小学生的年龄特点和心理特点
二要体现张中的人文精神和德育特色
3,要主题鲜明,富有进取精神,鲜明特点.
4激发学生参与的主动性,体现学生的主人翁地位
5经常更新,保持对学生的激励作用
5、班级文化建设的内容与具体措施
以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园.
1,班主任专业文化建设方面
更新教育观念,与时俱进.育人为本,育人育己,德育为先;服务教育,服务学生,以至上的大爱(爱国,爱党,爱民族,爱教育,爱学生),至诚的心灵(爱心,信心,恒心,细心,耐心),至善至真的品质情致(健康,乐观,宽容,豁达,坚韧,丰富),亲和的各种语言(口语,神态,行为,肢体,心灵),巧妙的方式,适当的机会,滋润学生成长的心田.
2,教师文化建设方面
吐故纳新,学高为师;以身作则,身正为范,则学生亲其师信其道不令而从.教师应在教学各环节,工作生活等方面展现为师的崇尚生命,热爱学生,无私心灵,高尚风格,崇高品质等人格魅力,在言传身教中影响带动学生主动发展.教师的教育风格直接影响到学生的学习风格,因而教师的言行举止要潜移默化地影响学生,教师的行为应具有榜样表率作用;教师的价值观和思维方式,将促成学生的"三观",精神品质和思维方式的形成.
3,班级思想文化建设
坚持用社会主义核心价值体系引导学生,使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者,社会主义荣辱观的自觉实践者,校园,社会和谐的积极促进者.不断增强学生的国家意识,班级意识和自强意识,引导他们树立正确的世界观,人生观,价值观.主要体现在:
班级理念,班级精神,班级誓言,班训,班徽(标),班歌,班级标志动作等方面.(这些既要张贴在教室墙上,又要用"班报"形式集中展示出来.)
4,班级目标文化建设
班级要有明确的可实现的奋斗目标,可根据班级实际情况分近期目标,学期目标,学年目标.目标如灯塔,引导学生积极参与,为之奋斗,直至实现.这样就增强了班级凝聚力,团结力,竞争力.
(要张贴在教室墙上,上班报)
5,班级制度文化建设
班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新.将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化.我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治".
以《小学生守则》,《小学生日常行为规范》为模本,制定符合自己班级的《班级公约》,达到制度督行,严明纪律,学习有保障,思想自升华.
6,班级环境及生态文化建设
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳.更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神.优美的教室环境还可以增强班级的向心力,凝聚力.
主要做到:
1,整洁是文明的第一标志.
2,墙面洁白,地面干净,窗户明亮,课桌整齐,书橱及清洁用具储藏柜等设施有序.
其中:桌面文化建设,要设计__,收集和突出学生的相关信息,展示学生健康积极的思维和精神
三。窗台上有花。3-4盆,整齐,大小、颜色与教室的整体布局相协调
7,班级园地文化建设
弘扬时代精神,突出班级特色,凸显班级主题,展现班级风貌,打造特色班级,建设好三个阵地一个专栏一幅对联,形成自己特色.
三个职位:班级事务专栏,学习园,黑板报
一个专栏:建好以"为班争光,榜样有我;为校添彩,金榜题名"主题的荣誉栏.
在现有特色的基础上:学术性、水墨性、绘画性、摄影性、学科性、科技性、艺术性、风格性、传统性、民俗性等,或学生自主设计
8,班级班干部文化建设
班主任根据班级学生的的品德素养,知识素养,性格素养,能力素养等素养和入校表现(特别是行为,细节)情况,采用竞选与民主投票相结合的办法选举班干部.尽可能让更多的学生有承担责任和获得锻炼的机会.按实质内容把班务工作划分为三个系列:
其中,思想建设由班长和各任课老师负责,宣传,组织委员协助;纪律建设由班长,纪律委员负责,纪检,劳动,生活,体育委员和组长,室长协助;学习建设由学习委员负责,科代表和组长协助.这样,用正确的思想引导积极的行动,用良好的纪律保障和谐竞争的学习环境,三个系统由班长统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体.
9,班级学生文化建设
教育是教育者和被教育者心灵碰撞的火花.在班级文化建设中注重学生文化的融合,不仅能帮助协调班级成员个体与群体,个性与共性之间的关系,更能创设一种使学生有归属感,愉快的班级人文环境.班主任要转变理念,促使学生成为班级文化建设中的"强势群体";科学民主管理,促使学生成为班级文化建设中的"协商者";拓宽渠道,实现学生在班级文化建设中的主体地位.
班级文化建设过程是学生超越现有文化,创造新文化的过程
强烈的求知欲与终身学习的学习观念,发展自我与服务社会相结合的学习目的,有序,严谨,专注的学习习惯,自主,灵活,有针对性的学习方法.⑵,学会做事,侧重于培养:学以致用的能力,自信心与进取精神,开发自身潜能的能力.
⑶,学会共处,侧重于培养:关心与赞赏他人的能力,宽容精神与沟通的能力,任感与合作的精神,终极关怀的精神.⑷,学会生活,侧重于培养:
基本生活技能,健身的能力,爱生命的精神,自我提高生活品位的能力.⑸,学会做人,侧重于培养诚实的精神与乐观积极的态度,正直与无私的精神,守时与守信的精神,良好的心理素质,自我认识与评价的能力,管理与经营生命的能力.进而改变学生学习观念,变督促为笃学,变接受为__,变"要我学"为"我要学",真正发挥学生学习的主体性,落实学校"一切为了学生的主动发展"的办学理念.
我们还可以建立班级档案(或"班志")
10,班级学科文化建设
读书足以怡情,足以博彩,足以长才,凡有所学,皆成性格.正如培根所说读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.通过班级学科文化的浸润建设,打造班级文化丰富的内容.
班级学科文化建设的目的是彰显学科特色,培养科学素养
语文:渗入中国文化,弘扬民族精神,展现文化底蕴,培养学生的爱国精神,集体意识,民族责任感和自豪感,神圣的历史使命感.(学生办各种手抄报,书法比赛等)
数学:__符合时代特征,学生需求的数学文化,培养学生周密的逻辑推理思维,严谨的治学素养.(自我测评,自我提高)
英语:重点为学生背单词
艺术体育等:借鉴,创新活动形式,以丰富多彩的欣赏,推荐,创作等活动培养学生的悟性,审美能力,充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用.有条件的学生可培养一技之长.
(结合学校课外活动进行)
11班级礼仪文明与行为文化建设
以礼立身,以德修身.用好行为养成好习惯,用好习惯养成好品德,用好品德成就好人生.以学校文化建设为引导,以《中小学生一日生活》和《小学生行为规范》为载体,教育学生践行社会主义荣辱观,做班级,学校,社会良好风气的践行者.
12班级情感文化建设——和谐
传承美德,弘扬正气.让人文关怀走进课堂,融入班级管理,多渠道实现学生,老师,家长之间的沟通与交流协调.在班级文化建设中注重学生情感文化的建设,即可协调班级成员之间,学生与老师,学生与家长,家长与老师,个休与集体,班级与学校之间的关系,更能创设人人参与,人人奉献,人人平等竞争的和谐乐观的人文环境和健康育人环境.
13,班级活动文化建设
制定学期活动计划,组织开展多种形式的实践教育活动,预防学生间拉帮结派现象的出现,促进学生综合素质特别是个性和谐发展,丰富学生课余文化生活.开展丰富的班,队主题活动,活跃班级的气氛,提高思想认识.组织学生参加社会实践活动,让学生走向社会,面向社会,学习社会,在活动中开拓视野,思考人生,增加学习动力.
让他们在假期里读一些好书,做一些好事
14,班级安全文化建设
安全是生存和发展的第一要素。主要包括以下几个方面:学生生命安全、食品安全、交通安全、财产安全等
15,建立和健全激励机制
在实施班级管理制度的过程中,除了注意公平公正的原则之外,更重要的是要建立和健全激励机制,以树立不同层次,不同方面的榜样,帮助潜能生纠正不良习气.可以采用目标激励,成绩激励,参与激励,竞争激励,物质激励,精神激励等形式.(张贴在教室)
班级管理中竞争激励的实施应注意几个原则.一是公平性原则,应防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干扰.二是全员性原则,班级中学生的竞争不应只是少数拔尖"选手"的竞争,而应该是全员参与,让不同程度的学生在不同层次上都来竞争.
第三,发展和可持续发展的原则是使每个学生身心得到发展
16,注重学生心理健康教育
人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康.一般认为心理健康的高中生都具有以下特征:行为反应适度;心理和行为符合年龄特征;具有正确的自我观;自尊;健康的情绪;善与人处;面对现实,正视现实;乐于学习;自我控制;人格的一贯性.
为使学生身心健康发展,班主任可设"心灵信箱",可变办公室为"晤言室".日常工作应从以下几方面去做:(1)针对学生的心理问题成因的不同,注重育"心.
(2)抓好新学期开学教育,帮助他们过好"三关"(生活关,学习关,角色转换关).(3)开设心理健康辅导课,加强个体辅导和疏导工作.(4)勤于家长沟通,开展家长及其对学生的心理教育知识辅导.
(5)争取家长配合,帮助学生定出适合自己的期望值.(6)帮助学生克服自卑,自责,过敏倾向,培养学生健康的成功心理.
六,班训:进取健康快乐
七,班徽
儿童节文化活动方案篇6
一、时间安排:
5月31日下午大课间开始:彩排(请各位带队老师负责节目的质量)
次序节目演员负责老师
1童诗朗诵一(1)班
五(2)班_________
2唱响童诗三(5)班
四(3)班________
3舞蹈《叶儿青青》舞蹈队_______
4童诗朗诵六(3)班_____
5唱响童诗六(2)班_______
6四好少年成长故事___________
7童诗走秀二年级
五年级______
8合唱合唱队____
备注:请各位负责人将所需音乐写好班级、节目名称拷到___那里,由________统一编好顺序,打包保存。
6月1日上午:举行诗歌文化节闭幕式暨庆六一文艺汇演
7:30—8:30化妆8:30—10:30各班按秩序入场
诗歌文化节闭幕式暨庆六一文艺汇演
10:30—11:30各班游艺活动
11:30—12:00午餐
12:00放学
二、活动要求:
1、上午的活动请正副班主任带领学生有秩序入场,并能保持会场安静整洁。
2、各班策划好游艺内容,布置好游艺现场,设置好临时小岗位,并把需要的道具和游艺内容周五下班前汇总到年级组长处,由年级组长交由总务处一起采办。
3、游艺活动过程中请正副班主任维持现场秩序和安全。
4、活动结束后,各班清理活动现场,保证地面整洁,台凳整齐。
5、请各班主任到会计室领取儿童节的'活动经费。(每位学生2元)
三、人员安排
1、舞台现场调控:_________
2、化妆:______新(请各位准时到指定地点为学生化妆)7:30开始
组别地点人员
童诗朗诵音乐教室1_______(涉及到的班主任)
唱响童诗音乐教室2_________(涉及到的班主任)
童诗走秀科学教室1___________(涉及到的班主任)
舞蹈成长故事科学教室2______
合唱主持人科学教室2__________
献花献词6:30开始科学教室2_________
3、催场:____
4、礼仪:___
5、音响:______
6、舞美:____
儿童节文化活动方案篇7
一、主题:
1、塑造园区良好的文化氛围;
2、增进物业服务中心与园区居民之间的感情,增加交流;
4、使园区的孩子们度过一个有意义的节日。
二、活动目的:
__物业服务中心坚持以客户为中心,不断推出一系列的社区文化活动。通过本次“我爱你,宝贝”的幸福园区亲子活动和现场才艺展示,使孩子感受到父母对自己的爱,培养孩子与别人合作与交往的能力,同时增进业主与业主、家长和孩子、孩子和孩子之间的沟通与交流,提高业主满意度。
三、活动要求
1、活动内容:“我爱你宝贝”幸福园区亲子活动
2、活动时间:____年6月1日下午14:00—18:
3、活动地点:
4、活动形式:家长与自己的孩子一同游戏,游戏项目(亲子游戏或其它游戏),现场宝贝才艺展示。
5、活动流程:
(1)主持人:活动开始,致开场词
(2)请领导、家长代表、业委会代表、社区代表等发言
(3)活动节目开始,亲子游戏,宝贝现场才艺展示
(4)游戏游戏奖品发放,并对现场才艺展示表现优异的家庭进行展示,鼓励。
(5)主持人:活动结束,致开场词
(6)清理现场物品,打扫卫生。
6、具体分工:总负责人:赵梓含
__月__日
方案编制
__月__日
费用及指挥协调
__月__日
1、活动前主动向业主提起此项活动,前台人员对业主宣贯,并热情邀请业主的参加;
2、张贴通知的宣传形式;
3、业主群和论坛发布信息;
4、电话及短信群发的邀约形式;
4、宣传单形式(选用)。
__月__日
联系赞助商,确认最终赞助商名单,协调相关赞助事宜
__月__日
通知社区、赞助商主要领导,确定参加活动领导名单
__月__日
统计并邀约小区中有艺术特长的儿童,长者及具有文艺表演经验的小区业主并进行邀请
__月__日
表演的节目方案编制及准备工作
__月__日
统筹物资(道具、物品、奖品的准备;活动当中用到的礼品要在活动前3天到位,以防到活动开始那天,出现礼品不足或者不到位的问题。)
__月__日
设置专职主持人和会务人员负责
__月__日
活动现场的彩排及音响调试及布置
__月__日
专职人员布置场地,现场布置所需物品:横幅、气球等营造节日气氛
__月__日
活动前一天,召开活动动员会,总结宣传活动,明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案
__月__日
预演(通过预热把台词及文艺节目进行实战演练,并总结问题再熟练、自然地运用。)
__月__日
上午搭建舞台、各参展商家、协办单位布展等准备工作
14:00主持人宣布此次活动开始,介绍在场嘉宾,解释举办此次活动的目的,介绍活动的游戏项目及其安排等。
14:10-15:30游戏环节穿插进行
15:30-16:30才艺展示环节
16:30-17:30致妈妈一封信环节
17:30-18:00卡通人物互动环节
18:00六一儿童节活动结束
现场人员调动、各项工作细化安排、紧急突发事件处理
礼品发放负责人
协助场景布置、落实执行等
协助活动执行、现场安全维护
照相
活动所需用品的收回
活动场地卫生保证、退场后的卫生清理
__月__日
上报活动报道、总结与评估,后续报道
四、具体策划宣传
1、公司统一宣传形式要求:
前期宣传:
(1)客服部负责园区内张贴宣传通知;
(2)重点业主电话邀约,前台人员对客户宣贯;
现场布置:
(1)条幅:中心花园“热烈庆祝六一国际儿童节”
(2)彩带:活动现场用彩带等布置
(3)背景音乐:全天播放儿歌
后期宣传:
活动结束后,将整体活动情况(文字+图片)制作宣传页(A4纸打印即可),放在客服前台,作为__宣传周刊发布,并在园区内进行宣传。
五、效果评估
资料(文档、照片、录象)整理、归档;
活动后3日内提报活动报道及整体活动总结;
不足之处及改进措施的总结。
六、物资清单及费用预算
屏幕及音响设备
横幅
彩带装饰
卡通服饰租赁
长条桌
凳子
矿泉水
礼品
七、紧急情况预案
紧急情况因素:安全事件、交通、消防、设备、天气变化、业主参与面变化、工作人员缺席、停水、停电等。结合不同活动的特点,针对可能出现的紧急情况,制定较为详尽的应急措施,掌握主动权,有效防止因意外情况的发生给活动开展带来障碍或影响。
__月__日晚上下雨的情况:场地换至售楼处内进行。
八、附件
1、“我爱你宝贝”亲子活动项目及游戏规则
“我爱你宝贝”亲子活动项目及游戏规则
第一部分:游戏环节
游戏项目分为以下几个:我要给你一个吻、你来比,我来猜、站报纸、抢凳子。
1、游戏名称:我要给你一个吻
游戏内容:由小朋友在画纸上画妈妈的头像,之后把小朋友画好的图像,放在白板上,小朋友蒙上双眼,原地转三圈,而后让游戏者走向指定的位置,把“吻”贴到妈妈的嘴上,贴中者得奖。
游戏规则:每人贴一次,蒙上眼睛转三圈,凡贴到嘴唇的,可获礼品一份。
2、游戏名称:你来比,我来猜
游戏内容:事先准备好运动、水果、动物、人物等名称的纸片。两人面对面,一人比划让让对方猜。比划者不能说出任何一个字。在规定时间内看谁猜中的多。
游戏规则;参赛者背着站在屏幕的前面,参赛者要将屏幕上显示的字用手比划出来。
3、游戏名称:站报纸
游戏内容:两人一组,两人一起单脚站在报纸上面,撕掉一半后,继续保持能够站在报纸上,再撕去一半,以此循环,最后坚持5秒者胜利。
4、游戏名称:抢凳子
游戏内容:四张凳子,参加人数为五人。把凳子成环形摆放,参加人员在凳子处面围圈,主持人说开始,参加人员从凳子绕圈走,主持人说坐下时,参加人员开始抢凳子,没位置坐的为输。
第二部分:才艺展示环节
1、节目形式:
①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
③语言类:诗朗诵、三句半等。
④器乐类:独奏、合奏等。
⑤美术类:现场作画(自带用具)
⑥书法类:现场书写(自带用具)
2、活动细则:
1、欲参加才艺展示的小朋友,请提前报名,登记要展示的类别和题目,如需配乐,请提前把配乐交给物业服务中心。
2、由于时间有限,各项展示总名额限制为10名,择优选取。
3、活动当天,有序组织小朋友到台上表演。凡参加才艺展示的小朋友都有奖品赠送!
报名时间:即日起,额满为止
报名地点:__物业服务中心
第三部分:致妈妈的一封信环节
1、节目形式:
①通过让妈妈诉说自己的心愿,激发下朋友更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
②指导小朋友学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。
③在大家面前朗读自己的一封信,增加情感交流。
第四部分:卡通人物互动环节
租赁卡通人物服装,在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童节文化活动方案篇8
在端午节当天,策划举办"香囊制作大赛",同时定制5000个香囊在主城区各加油站、停车场等向私家车主进行派发。端午节制作、佩戴香囊有避瘟驱毒之义,向私家车主赠送香囊也有特殊意义。
活动主题:
端午,我们一起做香囊。
在这一主题涵盖下,本次活动包含两方面内容:
1、香囊制作大赛。5月28日,在某广场组织五个社区居民(60至100名)及自主报名的私家车听众进行香囊制作大赛。在大赛现场设置舞台,进行时长为一个小时的互动节目。
2、向私家车主派发香囊。28日端午节当天,在主城区各加油站、停车场、超市等地向私家车主免费派发香囊。
活动时间:_月_日初至_月下旬,活动筹备阶段。
5月28日,活动高潮,同时举行香囊制作大赛、向私家车主派发香囊两项活动内容。
活动步骤和具体安排:
1、筹备期:
5月初,筹备香囊制作大赛所需物料,含布料、填充香料、包扎线材等;落实好28日广场活动场地。
定制5000只向车主派送的香囊。
2、宣传预热期:
通过频道宣传带,发动各社区居民和私家车听众报名参加香囊制作大赛。
同时,可以展开领取香囊的预报名。
3、广场活动:
时间:5月28日上午内容:在广场进行60至100名参与者的"香囊制作大赛"。在比赛进行过程当中,主持人与听众、现场观众进行互动游戏。互动内容可结合商家要求进行。
邀请其他媒体(2家平面媒体、2家电视媒体)报道本次活动。
奖项暂定名为:美感奖、创意奖、制作奖、形态奖、色彩奖、设计奖。
4、香囊派发:
5月28号端午节当日,将赞助企业的'香囊送往各加油站及各停车场,现场发放给私家车主,并帮助悬挂于车内。预报名私家车主可以前往指定地点领取香囊。(地点待定)
儿童节文化活动方案篇9
为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神,全面提升素质水平,促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际,__社区依照街道办妇联的要求,在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。
一、活动安排
时间:2___年6月1日之前
地点:暂定__社区居委会
参与人员:
社区儿童(适宜8-12岁儿童参与)
二、活动内容
本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡,寻取到“智慧宝藏”,从而磨练意志、提升素质、收获快乐,度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数,以2-4人划分为一组,每组依次通过全部四个
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