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文档简介

对折剪纸教学设计朝阳小学陈照飞教学内容对折剪纸教学目标知识目的学习简朴的对折剪纸的办法。能力目的能运用对折剪纸的办法，剪出有趣的图画。情感目的培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐趣。教学重点学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。教学难点用剪出的多个图形组合成画面。教学媒体彩色纸，剪刀，胶棒等。对折剪出的图例。（一）图片观赏，发现规律1、认识对称形（1）出示花瓶实物同窗们，你们认真看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相似吗？（花瓶涉及“耳朵”的形状、大小都相似）（2）课件出示对折剪的图形同窗们，这件衣服左右两边的样子相似吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全同样）用同样的办法理解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点？能够用什么办法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重叠，甚至颜色、斑点、花纹等都完全同样，这样的物体或图形，我们就能够用对折剪的办法来制作。这些对称的物构造完美，造型都好看。出示课题《对折剪纸》2、说说生活中能够对折剪的物体请同窗们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是同样的？（二）实践探究，学习技法1、同窗们找到了许多能够用对折剪的办法剪出的图形，请同窗们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就能够了。比一比谁最快剪好。2、同窗们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开会出现有趣的图案。再试试，你还能用对折剪纸的办法剪出什么图案，并将剪好的图案贴在纸上。3、技法指导许多同窗们运用对折剪纸的办法剪出美丽的图案，但有些同窗剪得不够好，我们一起来找找因素。如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，成果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；（三）学生实践活动用各色彩纸运用对折剪纸的办法剪出有趣的图形，还能够试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。（四）展示与评价每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。说说学做对折剪纸的感受。（五）收拾与整顿引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。板书设计：对折剪纸物体如果从中间折起来，左右两边能完全重叠

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