第一讲 有提示词之谓语与非谓语

语法填空就整体难度而言，属于保分题型。从考查形式上可分为两类考法，一类是有提示词，看似有“形”，实则不“易”，考生需要结合语境和语法综合分析；另一类是无提示词，看似无“形”，实则不难，考生可利用语感和语法“顺手”填出。二轮复习，为了节省有限的备考时间，我们重点在谓语动词、非谓语动词、复杂句式几个难点上进行培优指导。一、考什么——题型考法图解二、怎么解题——掌握“123”解题法“1”是指一个意识，即整体的语篇意识。解答语法填空，首先要通读语篇，在理解语篇大意、把握时态的基础上，再逐空解题，否则就会犯“只见树木，不见森林”的方向性错误；“2”是指解题的两个步骤，即先填有提示词类，逐步将语篇信息“复原”，然后再填无提示词类(先填有提示词，再填无提示词，有利于提高无提示词的正答率)；“3”是指解题应坚持的三个原则，即先分析句子成分，再确定词性，后写准词形。[典例]

(2023·新高考Ⅰ卷)Xiao

long

bao(soupdumplings),thoseamazingconstructionsofdelicatedumplingwrappersencasinghot,1(taste)soupandsweet,freshmeat,arefarandawaymyfavoriteChinesestreetfood.Thedumplingsarrivesteaminganddangerouslyhot.Toeatone,youhavetodecidewhether2(bite)asmallholeinitfirst,releasingthesteamandriskingaspill(溢出),3toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.Shanghaimaybethe

4

(recognize)homeofthesoupdumplings,butfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasxiao

long

bao'sbirthplace.There,you'llfindthemprepareddifferently—moredumplingandlesssoup—andthewrappersarepressed5handratherthanrolled.Nanxiangaside,thebestxiao

long

baohaveafineskin,allowingthem6(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyof7(they)contents.Themeatshouldbefreshwith8touchofsweetness,andthesurroundingsouphot,clearanddelicious.NomatterwhereIbuythem,though,onesteamerbasketis9(rare)enough,yettwoseemsgreedy,andsoIamalwaysleft10

(want)morenexttime.[方法例析]

读文时，具备1个语篇意识

本文是一篇说明文，介绍了中国的特色小吃——小笼包，包括其吃法、发源地等。时态以一般现在时为主。

解题时，应遵循“2步骤”，坚持“3原则”(一)先填有提示词类1．分析句子成分可知，空处与空前的形容词hot并列，修饰空后的名词soup，故填形容词______。tasty2．分析句子成分可知，此处考查“whether＋不定式”结构，空处与下文的toput是并列关系，故填_______。4．分析句子成分可知，空处在句中作定语，修饰名词home，且与home之间是逻辑上的动宾关系，故填过去分词__________。6．分析句子成分可知，空前的them指代上文的xiao

long

bao，此处表示“小笼包被从蒸笼里拿出来”。them与lift是逻辑上的动宾关系，此处构成allowsth.tobedone结构，意为“允许某事被做”，故填

__________。to

biterecognizedto

be

lifted7．分析句子成分可知，此处应用形容词性物主代词作定语，修饰空后的名词contents，故填_____。9．分析句子成分可知，此处enough为形容词，其前应用副词修饰，故填______。

10．分析句子结构可知，此处考查“leavesb.doingsth.”结构，表示“使我想着下次多吃点”，故填________。theirrarelywanting(二)再填无提示词类3．whether...or...意为“是……还是……”，是固定搭配。故填____。5．byhand“用手工”，是固定搭配。故填_____。8．atouchof“少许，微量”，是固定搭配。故填____。orbya三、如何高效训练——题后反思总结“同样在做题，效率有高低”“题海战术耗气力，不悟规律收益低”，指的是一些学生“只顾埋头拉车，不知抬头看路”的低效能学习方法。高考命题是有规律可循的，尤其是对“语法填空”题型来说，10个题目怎么分布考点，每个考点考多少、考什么都是有一定规律的。掌握了这些规律，既有利于学生明确思维方向，又有利于学生复验答案。所以，建议学生仿照本部分练习题后设计的考点统计表，每做完一个语篇后，及时反思不足，总结命题规律。你会发现：命题人总是围绕几个考点变个语境“重复”地考；与其强刷百题，不如精做一题。A(2023·全国乙卷)Beijingisacitybridgingtheancientandthemodern.FromBuddhisttemplestomuseums,narrowhutong

1__royalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,withthecitykeepingitscarefully_2__(build)systemofringroads.Butforallitsancientbuildings,Beijingisalsoaplace3__welcomesthefast-paceddevelopmentofmodernlife,with21st-centuryarchitectural4(wonder)standingsidebysidewithhistoricalbuildingsofthepast.Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn'twork,5__somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.__6(visit)severaltimesoverthelast10years,I7(amaze)bytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears8(record)everythingIdiscovered.The9(remark)developmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotectthepastwhilesteppingintothemodernworld,_10_

(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.语篇解读：本文是一篇说明文，介绍了北京的古建筑和现代建筑融合的情况，主张城市发展要尊重并保护传统文化和文化遗产。1．to考查介词。from...to...“从……到……”，是固定用法。2．built考查非谓语动词。systemofringroads与build之间是逻辑上的动宾关系，应用过去分词作定语。故填built。3．that/which考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导定语从句，且在从句中作主语，先行词为place，故填that/which。4．wonders考查名词复数。wonder在此表示“奇迹，奇观”，是可数名词，其前无限定词修饰，表示不止一个，应用复数。故填wonders。5．but/yet考查连词。前后分句之间是转折关系，故填but/yet。6．Havingvisited考查非谓语动词。结合句意及句中的状语“overthelast10years”可知，visit所表示的动作已经发生多次，且发生在谓语动词所表示的动作之前。故填Havingvisited。7．wasamazed考查时态和语态。根据本句中的“wasableto”可知，应用一般过去时；I和amaze之间是被动关系，应用被动语态。故填wasamazed。8．recording考查非谓语动词。此处考查“spendsometimedoingsth.”结构，故填recording。9．remarkable考查形容词。空处在句中作定语，修饰名词development，应用形容词。故填remarkable“非凡的，卓越的”。10．means考查时态和主谓一致。文章的主时态为一般现在时，此处也应用一般现在时；句子的主语为“The___________(remark)developmentofthiscity”，谓语动词应用第三人称单数。故填means。题后汇总考法·把握命题规律类别题号语法项目考点考法有提示词7谓语动词一般过去时的被动语态10一般现在时和主谓一致2非谓语动词过去分词作定语6现在分词的完成式作状语8现在分词作宾语补足语9形容(副)词名词变形容词4名词名词单复数无提示词1介词固定结构3关系代词定语从句5连词并列连词续表B(2023·全国甲卷)Forthousandsofyears,peoplehavetoldfables(寓言)

1(teach)alessonortopassonwisdom.Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-knownAesop'sfablesdatetothe2(six)centuryB.C.Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,3RachelCarsonsaysin“AFableforTomorrow.”Carsonusesasimple,directstylecommontofables.Infact,herstyleandtone(口吻)areseeminglydirectedatchildren.“TherewasonceatownintheheartofAmerica4alllifeseemedtoenjoypeacefulco-existencewithitssurroundings，”herfablebegins,5__(borrow)somefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.Behindthesimplestyle,however,isaseriousmessage6(intend)foreveryone.7(difference)fromtraditionalfables,Carson'sstoryendswithanaccusationinsteadofamoral.Shewarnsoftheenvironmentaldangersfacingsociety,andsheteachesthatpeoplemusttakeresponsibility8savingtheirenvironment.Thethemesoftraditionalfablesoftendealwithsimpletruthsabouteverydaylife.However,Carson'sthemeisamoreweighty9_(warn)aboutenvironmentaldestruction.Carsonprovesthatasimplelyricformthathasbeenpasseddownthroughtheagescanstill10_(employ)todaytodrawattentiontoimportanttruths.语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了Carson的寓言。1．toteach考查非谓语动词。空处与后面的“ortopass”是并列关系。此处应用不定式作目的状语，故填toteach。2．sixth考查序数词。空前有定冠词the，空后是名词century，故填序数词sixth。3．as考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，从句缺少宾语，且先行词是前面的整个主句，此处表示“正如”，故填as。4．where考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导限制性定语从句，先行词是表示地点的名词，关系词在从句中作地点状语，故填where。5．borrowing考查非谓语动词。分析句子结构可知，begins是句子的谓语动词，空处为非谓语，与逻辑主语herfable之间是主谓关系，故填现在分词borrowing。6．intended考查非谓语动词。分析句子结构可知，is是句子的谓语动词，空处为非谓语作后置定语。beintendedfor是固定用法，故填过去分词intended。7．Different考查形容词。bedifferentfrom“与……不同”，是固定短语，此处作状语，去掉be动词，且空处位于句首，单词首字母要大写，故填Different。8．for考查介词。takeresponsibilityfor“对……负责”，是固定短语。9．warning考查名词。分析句子结构可知，空前有冠词和形容词修饰，故填名词warning。10．beemployed考查动词的语态。分析句子结构可知，空处是谓语动词。主语asimplelyricform和动词employ之间是被动关系，故用被动语态。空前有情态动词，故填beemployed。题后汇总考法·把握命题规律类别题号语法项目考点考法有提示词10谓语动词情态动词的被动语态1非谓语动词不定式作目的状语现在分词作状语5过去分词作定语67形容(副)词名词变形容词2数词序数词9名词动词变名词无提示词8介词固定结构3关系词定语从句的关系代词4定语从句的关系副词续表第一讲有提示词之谓语与非谓语动词动词是历年高考语法填空的必考点，而且考查数量占比最大。对动词的有关知识的掌握是考生在语法填空中取得高分的关键。动词的形式变化多样，有谓语形式的变化(如时态、语态、虚拟语气及主谓一致)、非谓语形式的变化(如动词不定式、动词-ing形式和过去分词形式)及动词词形的变化。一、先定性——确定是谓语动词还是非谓语动词

(一)解题思维流程(二)如何确定作谓语还是非谓语1．分析句子结构，若句中无谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但空处所需词与之是并列关系时，空处则填谓语动词；2．分析句子结构，所给提示词是动词时，若句中已有谓语动词，又不是作并列谓语时，则要考虑填非谓语动词。(三)填谓语动词和非谓语动词的解题关注点1．若填谓语动词，要考虑时态、语态和主谓一致(1)看“时间”定时态(注意语境中暗含的时间状语)；(2)看“主语”定语态(看主语是否为动作的发出者)；(3)看人称和数，确保主谓一致。2．若填非谓语动词，要考虑填何种非谓语形式

根据所作句子成分，考虑非谓语动词的形式：(1)提示词与逻辑主语是主谓关系时，常用动词-ing形式；(2)提示词与逻辑主语是动宾关系时，常用过去分词形式；(3)提示词在句中作目的状语或表示意料之外的结果时，常用动词不定式形式。[典例]

(2023·浙江1月高考节选)IntheMingDynasty,thecenterwastheForbiddenCity,1__(surround)inconcentric(同心的)circlesbytheInnerCityandOuterCity.Citizensofhighersocialclasses2(permit)toliveclosertothecenterofthecircles.Thelargesiheyuanofthesehigh-rankingofficialsandwealthybusinessmenoften3(feature)beautifullycarvedandpaintedroofbeamsandpillars(柱子)．Thehutongstheyformedwereorderly,linedby_________homesandwalledgardens.Fartherfromthecenterlivedthecommonersandlaborers.Theirsiheyuanwerefarsmallerinscaleand_________indesignanddecoration,andthehutongswerenarrower.spacioussimpler[方法例析]1．第一步：确定是作谓语还是非谓语

分析句子成分可知，句中已有系表结构作谓语，且不是作并列谓

语，则要考虑填非谓语动词。第二步：确定非谓语动词的形式结合句意“在明朝，中心就是紫禁城，它被内城和外城包围，形成同心圆的样貌”可知，surround与theForbiddenCity构成逻辑上的动宾关系，故填___________。surrounded2．第一步：确定是作谓语还是非谓语

分析句子结构可知，Citizensofhighersocialclasses是句子的主语，

此处应填谓语动词。

第二步：确定时态、语态和主谓一致

根据上文“IntheMingDynasty”可知，此处描述的是过去发生的事情，故应用一般过去时；较高社会阶层的人“被允许”居住在离同心圆的中心即紫禁城更近的地方，故用被动语态；主语Citizens是复数。故填_____________。were

permitted3．第一步：确定是作谓语还是非谓语

分析句子结构可知，Thelargesiheyuan是句子的主语，此处应填谓语动词。

第二步：确定时态、语态和主谓一致

联系上下文可知，该句描述的是过去发生的事情，且与主语为主动关系，故填_________。featured二、再定形——“三思”确定谓语动词谓语动词指的是在句子中可以单独作谓语的动词，主要包括实义动词和动词短语。一个简单句有且只能有一个谓语动词。若是由多个简单句组成的并列句或复合句，则有几个简单句就应有几个谓语动词。谓语动词的形式变化主要包括时态、语态和主谓一致。一思“时态”方法(一)寻找时间状语[例1]

(2023·新高考Ⅱ卷)Asalittlegirl,I________(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.Now,I'mlivingoutthatdreamindirectlybyhelpingthepandakeepersdotheirjobinEnglish.分析：分析句子结构可知，该空作主句的谓语。根据空前的“Asalittlegirl”和空后的“whenIgrewup”“Now,I'mlivingoutthatdream”可知，空处讲的是作者小时候的愿望，时态应用一般过去时。故填_______。wished[例2]

(2022·全国甲卷)Inthelastfiveyears,Cao________(walk)through34countriesinsixcontinents,andin2016,hereachedthetopofKilimanjaro,Africa'shighestmountain.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。结合时间状语“Inthelastfiveyears”可知，此处应用现在完成时。主语Cao与walk是主谓关系，且主语是第三人称单数，故填__________。has

walked[思维建模]熟记常考时态的时间状语时态时间状语一般现在时now,today,nowadays,everyyear,usually等一般过去时yesterday,lastweek,in2021,theotherday,twoyearsago,previously等一般将来时nextyear,inthefuture,soon,tomorrow等现在进行时now,atpresent,atthismoment等现在完成时since＋时间点，in/overthepast...years,inrecentyears,for＋时间段，sofar等过去完成时bythen,bytheendof...,when/before/after引导的从句等续表方法(二)依据平行关系[例3]

(2023·浙江1月高考改编)Theadultbeeswereangryand(keep)attackingasZiyadescapedfromthetree.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据空前的wereangry以及并列连词and可知，此处时态应用一般过去时，故填______。kept[例4]

Hainanesechickenricenotonly________(satisfy)thediners,butalsoembodiesthetasteofhomeforoverseasChinesefromHainan.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据notonly...butalso...可知，

此处动词和后面的动词embodies为并列谓语。embodies为一般现在时态，所以此处应使用一般现在时，且与句子主语Hainanesechickenrice之间为主动关系，主语为第三人称单数。故填________。satisfies[思维建模]考查动词时态的题目有时可以根据句子或谓语动词之间的平行关系词“and,but,or,ratherthan,neither...nor...,notonly...butalso...”等前后的谓语动词的时态的一致性来确定时态。方法(三)利用固定句式[例5]

ItisthefirsttimethatChineseastronautsaboardthespacestation____________(see)thevisitofacrewedspaceship,accordingtotheCMSA.分析：分析句子结构可知，该空作从句的谓语。Itisthefirsttimethat...为固定句型，that从句中常用现在完成时，且主语Chineseastronauts是复数，故填__________。have

seen[例6]

(2022·新高考Ⅱ卷)Henry________(fix)hiscarwhenheheardthescreams.分析：分析句子结构可知，该空作主句的谓语。此处是句型was/weredoingsth.when...(正在做某事这时……)。主语是Henry，故填___________。was

fixing[思维建模]常见的固定句式：(1)was/weredoing...when...＋一般过去时(2)was/wereabouttodo...when...＋一般过去时(3)itisthe＋序数词＋time＋that...＋现在完成时(4)itwasthe＋序数词＋time＋that...＋过去完成时(5)Nosoonerhad＋主语＋done...than＋一般过去时(6)Hardly/Scarcelyhad＋主语＋done...when＋一般过去时(7)Itwillbe＋时间段＋before＋一般现在时方法(四)借助语境暗示[例7]

(2022·全国乙卷)Tocelebratethefestival,anumberofeventstookplaceattheChineseBusinessmanMuseuminBeijingonThursday.ThechairmanoftheChinaCulturePromotionSociety(address)theopeningceremony...分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据语境可知，中国文化促进会会长在开幕式上致辞这件事发生在过去，陈述过去的事情，应用一般过去时。故填_________。addressed[例8]

I__________(hope)tosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn'tmanageit.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据语境可知，本句中“希望送礼物”发生在“没能做到”之前，属于“过去的过去”，应用过去完成时。故填___________。had

hoped[思维建模]空处作谓语，在没有标志性的时间状语且其他参照物都不明显的情况下，通过正确理解语境，即通过题干中的语境暗示解题，也是解决时态问题的一种行之有效的方法。再思“语态”确定谓语动词语态的关键是弄明白所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系。如果所给动词的主语是动作的执行者，则用主动语态；如果所给动词的主语是动作的承受者，则用被动语态。

常考的被动语态有：时态被动语态的构成一般现在时am/is/are＋过去分词一般过去时was/were＋过去分词一般将来时willbe＋过去分词现在完成时has/havebeen＋过去分词过去完成时hadbeen＋过去分词现在进行时am/is/arebeing＋过去分词[例1]

(2023·全国乙卷)...I_________(amaze)bytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据本句中的“wasableto”可知，应用一般过去时；I和amaze之间是被动关系，应用被动语态。故填____________。was

amazed[例2]

(2022·浙江1月高考)KimCobb,aprofessorattheGeorgiaInstituteofTechnologyinAtlanta,isoneofasmallbutgrowingminorityofacademicswhoarecuttingbackontheirairtravelbecauseofclimatechange.Travellingtoconferences,lectures,workshops,andthelike—frequentlybyplane—___________(view)asimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation.分析：分析句子结构可知，该空作谓语。根据语境可知，此处可表示现在的情况或已经发生过的情况对现在造成影响的动作，可以用一般现在时或现在完成时。此处为动名词短语作主语，且空处与主语之间存在被动关系，故填_______________________。is

viewed/has

been

viewed三思“主谓一致”解题时不仅要考虑谓语动词的时态和语态，还要时刻牢记主谓一致，这也是高考考查的重要一环。主谓一致的原则有：项目主语谓语动词语法一致不可数名词、可数名词单数、动名词(短语)或动词不定式、主语从句，thenumberof＋可数名词复数单数可数名词复数，and连接的两个名词，anumberof＋可数名词复数复数(together)with,aswellas,but,except,alongwith,ratherthan,inadditionto,including等连接的主语与前面主语一致意义一致“the＋形容词”表示抽象概念；

强调整体的集合名词单数“the＋形容词”表示一类人或物；强调个体的集合名词复数就近一致neither...nor...,either...or...,notonly...butalso...,not...but...等连接的主语；“here/there＋谓语＋主语”结构中的主语不止一个时与邻近主语一致续表[例1]

(2023·全国乙卷)Theremarkabledevelopmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotectthepastwhilesteppingintothemodernworld,_________(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere...分析：从句的时态为一般现在时，此处也应用一般现在时；句子的主语为“Theremarkabledevelopmentofthiscity”，谓语动词应用第三人称单数。故填_______。means[例2]

(2022·新高考Ⅰ卷)Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat________(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.分析：分析句子结构可知，该空作定语从句的谓语。根据“previously(以前地)”可知，从句的时态应为一般过去时。结合先行词与从句谓语动词应遵循主谓一致原则，即asignificantnumberofareas作主语时，谓语动词用复数。故填_____。were三、再定形——“三法”确定非谓语动词非谓语动词指的是在句子中不能单独作谓语的动词，它没有人称和数的变化，主要包括不定式、动名词和分词(含现在分词与过去分词)。非谓语动词具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。技法(一)成分分析法1．非谓语动词的“句法功能”项目句法功能动名词主语、宾语、表语、定语现在分词定语、表语、状语、补语过去分词定语、表语、状语、补语动词不定式主语、宾语、表语、定语、状语、补语2．非谓语动词的“意义区别”功能项目意义和用法主/宾/表语动名词抽象性、经常性动作；已知的事或经验不定式具体性、一次性动作；未完的事或目的表语现在分词多表示主语的特征过去分词主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作定语动名词被修饰词的作用或用途现在分词正在发生、主动的动作过去分词被动、完成的动作动词不定式一般式表示未发生或经常性的动作；完成式表示已发生的动作续表状语现在分词与主语是主谓关系，一般式表示与谓语动作同时发生；完成式表示先于谓语动作发生过去分词与主语是动宾关系，先于谓语动作发生动词不定式主动式表示与主语是主谓关系；被动式表示与主语是动宾关系。一般式表示在谓语动作后发生；完成式表示在谓语动作前发生补语现在分词主动、进行的动作过去分词被动、完成的动作动词不定式未来的或全过程的动作续表[例1]

(2023·新高考Ⅱ卷)Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto_______(visit)Chinesezookeeperswhooftencometocheckonthepandas,whichareonloanfromChina.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，空处修饰Chinesezookeepers，所以空处在句中作定语。第二步

析逻辑：visit和Chinesezookeepers之间为逻辑上的主谓关系。故填_________。visiting[例2]

(2023·新高考Ⅰ卷)Nanxiangaside,thebestxiao

long

baohaveafineskin,allowingthem_________(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyoftheircontents.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，allow是动词，them是宾语，所以空处作宾语补足语。第二步

析逻辑：them与lift是逻辑上的动宾关系，此处构成allowsth.tobedone“允许某事被做”。故填___________。to

be

lifted[例3]

(2023·全国乙卷)__________(visit)severaltimesoverthelast10years,Iwasamazedbytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，空处在句中作状语。第二步

析逻辑：结合句意及句中的状语“overthelast10years”可知，visit与主语I是主谓关系，所表示的动作已经发生多次，且发生在谓语动词所表示的动作之前，应用现在分词的完成式。故填_____________。Having

visited[例4]

InancientChina,thecurrencyconsistedmainlyofpreciousmetals,suchasgold,silverandcopper,so__________(carry)alargequantityofcashwasnotonlyaheavyburdenbutcouldalsoputtheownerindangerasrobberiesquiteoftenhappenedalongtheway.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，空处在句中作主语。第二步

析逻辑：携带大量的现金是经常性行为，故用动名词作主语。故填__________。carrying技法(二)线索暗示法线索词具体用法介词介词后常接动名词作宾语，即“介词＋doing”并列连词并列连词and,but,or等前后的非谓语动词应保持一致[例1]

(2021·全国甲卷)After________(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeactionandwhatbetterthantorideonapieceofhistory!方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，此处是非谓语动词作介词的宾语。第二步

寻线索：注意题干中的After，其后接动名词作宾语。故填_________。spending[例2]

(2020·新高考全国卷Ⅱ)Thesedays,itisnotunusualfor10-to12-year-oldstopublishtheirownwebsitesorforsecondandthirdgraders___________(begin)computerclasses.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，此处是非谓语动词作主语。第二步

寻线索：结合句中的线索词“or”可知，动词形式与or前面的topublish是并列关系，应用动词不定式。故填__________。to

begin技法(三)固定搭配法项目常见动词或结构接动名词作宾语enjoy,avoid,admit,mind,practise,keep,imagine,suggest,consider等接不定式作宾语want,agree,afford,desire,happen,hope,ask,manage,determine,aim等接动名词或不定式作宾语(意义不同)stop,remember,regret,need,try,mean等接现在分词作宾语补足语imagine,see,hear,watch,keep等接不定式作宾语补足语ask,inspire,expect,force,dream,allow,urge等其他常用搭配spendtimedoingsth.;sth.takes...todosth.等续表[例1]

(2023·全国乙卷)Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears_________(record)everythingIdiscovered.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，此处应用非谓语动词。第二步

找搭配：根据spent可知，此处考查“spendsometimedoingsth.”结构。故填__________。recording[例2]

(2021·全国乙卷)Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking(远足)andaccommodationsaim_________(have)alowimpactonthenaturalenvironment.方法例析：第一步

定成分：分析句子结构可知，此处是非谓语动词作宾语。第二步

找搭配：本题考查固定搭配“aimtodosth.”，故填_______。to

haveA(2023·厦门三模)Inrecentyears,sharedvegetableplots(地块)havebeenappearinginShanghai'ssuburbandistrictsasmorewhite-collarworkersturntofarmingtorelaxandescapethepressuresofcitylife.Amongtheseindividuals1(be)YangRui,who,onweekends,driveshisfamilyfromtheirhomeindowntowntotheAll-HappyCity，__2sharedecologicalfarminMinhang,wherehehasrenteda20-square-metervegetableplotfor1,600yuanperyear.Thefamilytendscarrots,lettuceandothervegetablestheyhaveplanted.Whentheyaren'taroundduringtheweek,3(professional)takeovertheworkandperformwhateverchores4(need)．Thisfarmhasabout200members,someof5evenraisechickensandducksthatwanderinthefields.6(found)byChenYouguiinOctober,thesharedfarmhasanareaof13.33hectares7comeswithsharedvegetableplotsandleisureareas.AccordingtoChen,themonitoringsystem8(cover)theentirefarmlandallowsmemberstoviewtheirvegetablesandfieldsremotelythroughtheirphones.Thefarmalsousestechnologytoensurethatthechickensandducksraised9customersdon'tgomissingorendupinsomeoneelse'splot—eachanimalcomeswithitsownQRcode.Chennotesthatmanyofhiscustomersareparentswhorentplots__10

(primary)toteachtheirkidsaboutscienceandnatureandhowfarmingworks.语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章从客户和创建人两个角度切入，介绍了上海郊区的一家共享生态农场的运作情况。1．is考查动词的时态和主谓一致。分析句子可知，空处作句子的谓语。句子在描述通常性的事实，时态应用一般现在时；介词短语Amongtheseindividuals置于句首，引起全部倒装，主语为YangRui，故填is。2．a考查冠词。结合句意可推知，此处表示“闵行的一家共享生态农场”，表示泛指，空处意为“一个”，应用不定冠词，且shared的读音以辅音音素开头，故填a。3．professionals考查名词的复数。根据谓语动词“take”和“perform”可推知，主句主语是复数，空处应用可数名词professional“专业人士”的复数形式。故填professionals。4．areneeded考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，空处作whatever引导的宾语从句的谓语。结合主句take和perform的时态可知，此处时态应用一般现在时；need“需要”和主语chores之间是被动关系，应用一般现在时的被动语态，且主语是复数名词，故填areneeded。5．whom考查定语从句。分析句子结构可知，空处和someof搭配，引导非限制性定语从句，对先行词members作补充说明；先行词指人，在从句中作of的宾语，故填关系代词whom。6．Founded考查非谓语动词。分析句子结构可知，句子主干成分完整，空处作句子的伴随状语；found“创立”和thesharedfarm逻辑上是被动关系，应用过去分词形式，且空处位于句首，首字母应大写。故填Founded。7．and考查连词。分析句子结构可知，空处连接前后两个谓语部分has...和comeswith...，两者之间是顺承关系，应用并列连词。故填and。8．covering考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处作themonitoringsystem的后置定语，应用非谓语动词。cover“覆盖”和themonitoringsystem逻辑上是主动关系，且结合句意可知，动作在进行中，应用现在分词形式。故填covering。9．by考查介词。根据“thechickensandducksraised”和“customers”可推知，此处表示“由客户饲养的鸡鸭”，customers是raised动作的执行者，故填介词by，意为“由，被”。10．primarily考查副词。分析句子结构可知，空处修饰不定式短语toteach...，应用副词形式，故填primarily，意为“主要地”。B