装潢《素描》课程标准

PAGE1《素描》课程标准课程名称：素描总学时：48（实践学时：48）适用专业：装潢艺术设计总学分：3学分一、概述（一）课程性质和定位《素描》课程是装潢艺术设计专业和视觉传达专业开设的一门重要的美术基础课程。（二）课程的基本教学理念旨在培养学生创作型的思维方法，学习理解素描的基础理论知识，并通过一定数量的素描写生、创作练习，逐步掌握素描的创作规律和一定的素描设计方法技能。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术创造能力、艺术修养和鉴赏水平。（三）课程设计思路本学习领域4个层次分别由4个学习情境进行串接，以工作任务为线索来进行,由10项具体的有承接性的实训项目贯穿始终。4个层次是恢复练习—静物素描—石膏头像素描—人物胸像素描，完成温故知新，由潜入深的完整过程。4个学习情景分别是静物素描的基础知识、静物组合关系及画面整体关系的统筹把握、石膏头像素描、人像素描。教学过程中，注重学生观察能力、实际动手能力的培养，以写生为主，给学生提供丰富的观察对象的机会，突出高职特色。该门课程的总学时为48课时，其中理论6课时，实训42课时，3个学分。二、课程目标本课程将指导学生通过一定数量的素描习作练习，掌握设计素描的基本观察方式及技能，打好学生的造型基础。培养学生丰富而准确的造型能力，为其在后期的设计专业学习中自如地运用造型语言打下基础。（一）知识目标：1.认知：素描的基础知识不同对象的结构特点2.熟悉：综合运用结构与调子素描进行分析和刻画根据画面的需要，运用不同线型塑造明暗，表现不同的画面效果运用素描的基本创作方式进行绘画创作3.掌握：设计素描的多种表现层面更深入更理性地分析物体及其之间的空间关系头像的面部结构以及石膏的质感特征表现方法头像的面部结构、皮肤质感以及衣物肌理的表现方法运用素描综合表现人物神态（二）职业技能目标：熟练运用素描的基本创作方式进行绘画创作掌握设计素描的多种表现层面学会更深入更理性地分析物体及其之间的空间关系能根据画面的需要，运用不同线型塑造明暗，表现不同的画面效果掌握头像的面部结构以及石膏的质感特征表现方法学会综合运用结构与调子素描进行分析和刻画掌握头像的面部结构、皮肤质感以及衣物肌理的表现方法掌握运用素描综合表现人物神态（三）职业素质养成目标：1.具有良好的形体感知能力；2.具备良好的形体再现能力；（四）职业技能证书考核要求：该门课程无证书考核三、教学内容和具体标准（一）课程总体内容描述该课程是依据装潢艺术设计专业学生职业岗位和能力要求，以及该专业人才培养规格设置的。课程内容突出对学生专业基础能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕实际操作所需来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业岗位对知识、技能和态度的要求。（二）课程分项目具体内容描述学习情境情境名称情境描述1.静物素描的基础知识本学习情境旨在培养学生掌握素描的概念，了解素描的类型以及素描和传统素描之间的区别；熟练掌握静物素描的观察方式、作画步骤。2.静物组合关系及画面整体关系的统筹把握本学习领域旨在培养学生掌握静物素描的基本构图原则、表现方法，掌握静物组合造型及场景、光线的层次把握；熟悉画面的完整统一性表达，以及静物的结构、空间、明暗布局分析。3.石膏头像素描本单元旨在培养学生掌握石膏头像写生的知识要点；熟悉人物头部基本结构。4.人像素描本单元旨在培养学生掌握人像素描写生的知识要点；掌握真人皮肤质感及毛发、衣物等肌理表现方法。四、实施建议（一）教学进度和时间安排学习情境学习单元参考学时1静物素描的基础知识1.1素描的基本概念261.2静物素描的观察方式、作画步骤42静物组合关系及画面整体关系的统筹把握2.1静物素描的基本构图原则、表现方法及结构、空间、明暗分析4102.2静物组合造型及场景、光线的层次把握42.3画面的完整统一性23石膏头像素描3.1石膏写生概述及知识点介绍2163.2石膏头像的结构练习43.3石膏头像质感的表现104人像素描4.1素描的多种表现方法6164.2不同绘画材料的尝试与运用10（二）教学模式和教学方法该课程的总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以实际项目为核心组织课程内容，并让学生在完成具体写生任务的过程中构建相关理论知识，更重要的是提升自身的手上绘制能力。该课程是依据装潢艺术设计专业学生职业岗位和能力要求，以及该专业人才培养规格设置的。课程内容突出对学生专业基础能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕实际操作所需来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业岗位对知识、技能和态度的要求。教学效果评价以学生考核，校内同行、校外专家测评相结合的评价体系，重点评价学生的实际操作能力。学习情境设计主要考虑以下因素：（1）学习情境设计体现了由浅入深，循序渐进的思路，以学生能力为主体，以完成具体的写生任务为目标的教学设计。（2）学习情境的前后排序充分结合了不同描绘对象的能力要求，使学生能完整了解不同类型的素描表达方式特点。（3）整体设计既照顾到本课程层面，更与专业后续相关课程进行立体化、多维化的延伸，使其与相关课程联系紧密。本课程教学，依据工作过程导向要求下的4个主要的工作情境完成。学习情境1：静物素描的基础知识参考学时：6学时学习目标掌握素描的概念掌握素描的类型以及素描和传统素描之间的区别；熟悉静物素描的观察方式、作画步骤学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1素描的基本概念完成四开画幅静物写生一幅，着重注意画面的构图关系、造型的准确性小组教学法1.2静物素描的观察方式、作画步骤完成四开画幅静物写生一幅，着重注意对象的结构、空间及明暗关系分析和把握小组教学法体验教学法【建议：教师可安排外出一次，以拍照等快速摄取的方式捕捉生活场景中的构图关系，并学会分析。】学习情境2：静物组合关系及画面整体关系的统筹把握参考学时：10学时学习目标掌握静物素描的基本构图原则、表现方法掌握静物组合造型及场景、光线的层次把握熟悉画面的完整统一性表达熟悉静物的结构、空间、明暗布局分析学习单元教学方法和建议单元名称任务载体2.1静物素描的基本构图原则、表现方法及结构、空间、明暗分析以教师布置的静物实物为写生对象进行练习，完成一张半开图幅的静物写生作业小组教学法范例分析法【建议：教师在时间允许的情况下，可安排近郊外出采风，以速写的手法快速捕捉眼前的景物及人物，作为补充练手。】2.2静物组合造型及场景、光线的层次把握2.3画面的完整统一性学习情境3：石膏头像素描参考学时：16学时学习目标掌握石膏头像写生的知识要点熟悉人物头部基本结构学习单元教学方法和建议单元名称任务载体3.1石膏写生概述及知识点介绍以教师安排的石膏头像为写生对象进行练习，完成一张四开图幅的石膏结构素描作业小组教学法范例分析法3.2石膏头像的结构练习3.3石膏头像质感的表现以教师安排的石膏头像为写生对象进行练习，完成一张四开图幅的石膏调子素描作业小组教学法范例分析法【建议：教师在时间允许的情况下，可安排近郊外出采风，以速写的手法快速捕捉眼前的景物及人物，作为补充练手。】学习情境4：人像素描参考学时：16学时学习目标掌握人像素描写生的知识要点掌握真人皮肤质感及毛发、衣物等肌理表现方法学习单元教学方法和建议单元名称任务载体4.1人像素描写生概述及知识点介绍以教师安排的人物模特儿为写生对象进行练习，完成一张半开图幅的人物胸像素描作业小组教学法范例分析法【建议：教师在时间允许的情况下，可安排近郊外出采风，以速写的手法快速捕捉眼前的景物及人物，作为补充练手。】4.2真人皮肤质感及毛发、衣物等肌理表现方法(三）教学效果和考核评价1.专业能力考核依据10项工作任务的配分评分标准进行专业能力综合考核。具体包括形体感知、形体再现能力、出勤纪律等。（70分）2.知识目标考核以专业能力、知识考核、技能训练项目为依据，实施应知应会与技能相结合的考核。（30分）3.方法能力评价依据方法能力目标对学生进行评价（只与当事人交流，不公开）。4.社会能力评价依据社会能力目标对学生进行评价（只与当事人交流，不公开）。（四）课程教学环