2013学年班主任会议记录

PAGE0PAGE1班主任会议记录2014、4月地点：会议室参加人员签到全体班主任请假五年级（学农）缺席中心议题四月工作回顾及五月工作展望中心发言人：记录人：会议记录：四月份工作回顾：学生墙报需要文题合一，内容要符合大题目的要求，充分发挥学生们的主动性，让更多同学的作品能够在上面呈现，表演做得比较好的班级有四（1）、四（3）、一（1）、一（3），有个别班级只是更换了大标题，没有更换具体内容；艺术和体育科组老师已经着手进行大课间相关准备。每周一歌东校区做得非常好，已经及时在结束的时候全校表扬。提醒以后每周一歌和红领巾广播都不能改错或者做作业，提示学生认真收听，听督促相关的中队干部肩负管理的职责。大课间是学校的一项重要的工作，需要正副班主任全力配合体育老师，督促同学们做好。五月份工作提示：新学年社工到校服务计划沟通：内容大致与以往相同，其中有变动的是：学生转介需要遵循计划中提及的流程，按照流程的指引有效地转介特殊的学生由社区力量介入学生的辅导工作，具体的流程稍后放在群共享；每逢周三，初步拟定在西校区设立“叮咚加油站”，每周一次社工驻校咨询，学生和家长都能够预约。并配合发放小卡片宣传。少代会工作相关培训什么是少代会？少代会作为中队辅导员需要做什么？如何组织引导队员们撰写少代会提案？周五中队会安排（少代会提案培训、唱标准的队歌、敬标准的队礼）少先队中队活动模式中队辅导员、队员需要佩戴红领巾报数出队旗唱队歌中队委协助辅导员组织活动呼号退队旗班主任会议记录2013、9地点：会议室参加人员签到全体班主任请假缺席中心议题学期初工作布置中心发言人：袁慧记录人：会议记录：1、举行“超炫一夏梦想出发”为主题的开学典礼，进行一周的常规训练。

2、第一周各班开展“重温规范”的班队会。3、出好第一期黑板报——主题为“好书传递能量知识点亮梦想”4、第二周，由大队部引发“正当小绅士、小淑女”倡议书，规范服饰、言行礼仪，通过班会课落实。5、第二周，开展少先队各项常规评比工作，继续落实少先队领袖常规训练内容。6、第四周，副班主任上一节心理健康教育活动课。班主任会议记录2013、10地点：会议室参加人员签到全体班主任请假缺席中心议题班级文化建设之一中心发言人：苏军毅记录人：会议记录：一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化领先的班级，是一个精神文明与物质文明同步发展的班级，是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。要做到文化立班、文化强班，可以从以下几方面着手：首先要把握住“三个第一次”（第一次亮相、第一次主题班会、第一次集体活动）；还可通过班主任“经典语录”、班级文化符号等多种渠道来打造班级文化的核心和灵魂：班级精神文化；再通过建立人性化的班级制度文化，开展班级特色文化活动并整合家校文化资源，定能让文化成就班级，让班级成就学生。一、逆向思维

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。此例中的班主任敢于“反其道而思之”，选“班级明星”不是评优而是选差，不仅让学生感觉很新奇，而且确实达到了治班，形成竞争向上的班级氛围的效果。循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。一个“班风学风”很差的班级竟能因一个“班级文化活动”点子而起死回生，班级面貌大为改观，让科任老师、学校领导大加赞赏。可见，当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，进行逆向思维，这就是班主任的“智慧”。二、投其所好“不了解学生，你就无法教育好学生，为学生终身发展奠基就成了一句空话。”这是中国十大杰出教师冉孟凯多次强调的一句话。案例中的班主任之所以能“投石激浪”，就是因为抓住了中小学生“追星”心理，投其所好，与学生的生活和心理需求接轨。明星在孩子们心中都是“光鲜照人”的，自然谁也不愿做“差星”，这种特殊的评选方式激发了孩子们的自尊心、上进心，从而也正了舆论，形成一种向心力，促进了良好班风的形成。

三、木桶原理

此例“选差”做法让人不禁联想到木桶原理：一个水桶所能盛水的高度是由最短的那块木板决定的。一个整体班级整体水平的高低也是由基础较差学生的高低来衡量的。要改变状况，只有想办法促动并改变较差的那一部分。于是“几个星期以后，班上的纪律早已改头换面了”，由案例中班级的转化也再次证明要在较短时间里改变一个班级落后的面貌。班主任会议记录2013、11地点：会议室参加人员签到全体班主任请假缺席中心议题班级文化建设之二中心发言人：余毅珊记录人：会议记录：一、精心设计“三个第一”俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生入校之际、班级成立之初都是班级文化建设的好时机。1.第一次亮相

教室是一个班级的载体，教室环境是班级形象的标志之一。教育家苏霍姆林斯基说“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室第一次的亮相，会给全体学生一个很积极地心理暗示。因此，我精心地布置了教室。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，让教室充满绿色，充满青春的气息。

2.第一次主题班会

“让班级成为学生终生留恋的温馨家园”是我建设班级的指导思想。有爱有温度的班级才会有人气，有活力，有潜力。

在刚开学的三天入学教育中，我精心组织了以“精彩秀自己”为主题的班会活动。充分调动学生的热情，让每一个人都来自信秀自己，并要求每个学生表演完后就在黑板上留下自己的签名。班会很精彩，在展示自我与欣赏别人的时候，学生们喜欢上了自己的班级。

3.第一次集体活动

作为班主任，一定要抓住一个班级集体亮相的每一个机会，让集体活动的成功成为班级优秀的催化剂。二、打造班级特色文化活动通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，提高学生思想修养，培养学生的情商，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。1.创立班级文化刊物

2.实行“班级日志”制

3.成立学习互助小组

4.开展班级手抄报活动

5.编辑“成长足迹”

6.开展主题班会

五．整合家长文化资源

一个班级的建设还离不开家长的支持和大力配合。班级成立了家长委员会，在班上有大型活动时，就可邀一些家长来参与，让他们更加了解孩子们的校园生活，为班级文化建设做贡献。班主任会议记录2013、12地点：会议室参加人员签到全体班主任请假缺席中心议题期末工作交流中心发言人：袁慧记录人：会议记录：筹备元旦嘉年华。出版新一期校