“木质模型拼装”教师指导方案

PAGEPAGE3“木质模型拼装”教师指导方案学校：植物园回民小学指导教师：甘田活动班级：五至六年级活动时间：2015年3月-6月一、活动主题的背景木质拼装模型是以生活实物为原型，激发学生的动手、动脑能力的制作型活动。通过发挥学生的主观能动性可以制造出不同的模型作品，这不仅可以提高学生的动手能力，也可以培养学生善于思考，严谨学习，耐心、细心的特质。二、活动主题的具体目标(1)能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作，或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。

(2)能根据自己的设计计划选择材料和工具，制作成作品，必要时进行相应的调试。培养严谨、负责的科学态度。

(3)知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中一些常见易加工材料的性状和用途，会使用一些黏合材料和连接材料进行部件连接。

(4)知道常见的简单工具的名称及用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用常见的手工工具。

(5)会使用一些常用工具对纸质类、塑料类易加工材料进行画线、折叠、剪切、挖孔，或对易加工木质材料进行打孔、锯割、整形和磨光，或对金属丝、金属薄片等易加工金属材料进行展直、剪切、弯折等。

(6)认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。

(7)能在教师指导下确定设计与制作的作品主题，并通过合理的构想进行作品结构及其制作过程的具体设计。

(8)能用草图或语言来表现作品的构造、制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计思路、制作计划。(9)通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。就作品设计与制作中的合理性、独特性和创造性作出简单评价；能对作品的制作过程、工作环境作出简单评估；就作品经济、质量、环保、审美、安全、耐用等方面作出简单评价；能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料

三、活动主题的准备1.关于模型制作的图片、简介2.模型制作的方法3.模型制作的材质分类4.关于模型制作的注意事项四、主题活动流程阶段目标所需时间年级活动目标活动过程教师指导目标学生活动目标第一阶段（准备阶段）确立研究主题，讨论研究途径，提出疑问，激发学生的研究兴趣2课时五、六年级教师完成主题活动方案的制定。教师辅导学生完成活动方案和评价方案表。在教师的指导下形成活动小组。在教师的指导下完成学生活动方案。1.教师出示生活中的实物照片，让学生描述外形，并讨论特点。2.分组3.认识工具4.引导问题(1)拼装的步骤是什么？(2)拼装零件丢失了怎么做？(3)怎样小组合作完成制作任务？2课时五六年级教师指导学生通过多渠道收集模型的拼装知识和图片。学生以小组为单位分工，通过信息技术、书籍查阅、形成资料集、手抄小报。1.小组讨论收集模型拼装的方法。2.小组分工收集资料。3.交流与展评。阶段目标所需时间年级活动目标活动过程教师指导目标 学生活动目标第二阶段（组织实施阶段）能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作，或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。

3课时五六年级1.指导学生学习拼装的基本技能。2.实践学习。1.学习中国建筑物的特点。2.学会找建筑物的主干。1.教师出示中国建筑物图片，介绍历史、背景、建筑风格、特点。2.教师演示拼装步骤。3.学生练习。3课时五六年级1.指导学生学习拼装的基本技能。2.实践学习。1.学习欧美建筑物的特点。2.学会用工具制作零件1.教师出示欧美建筑物图片，介绍历史、背景、建筑风格、特点。2.学生练习.3.教师指导学生使用工具切割零件。3课时五六年级1.指导学生学习拼装的基本技能。2.实践学习。1.学习交通工具的特点。2.学会用不同材质的胶水，固定作品。1.教师出示交通工具图片，介绍风格、特点。2.学生练习。3.教师指导学生使用胶水固定模型。1课时五六年级指导学生用合适的材料装饰作品选用合适的材料装饰自己的作品教师指导学生选用合适的材料装饰自己的作品并展评。阶段目标所需时间年级活动目标活动过程教师指导目标学生活动目标第三阶段（总结阶段）学生通过各种形式的展示研究成果，享受成功的喜悦，激起再动手的愿望。2课时五六年级1.教师根据本学期综合实践活动，制作幻灯片，以此为依托进行汇报展示。2.教师总结反思，形成打印稿。3.选拍学生的优秀作品。1.学生在展示课上运用各种展示方式展示拼装模型与真实生活中的实物图片。2.交流此次活动的收获。1.学生总结不同类型模型的特点。2教师展评学生作品。3.总结。五、活动注意事项（一）教师的活动：1.教师及时跟踪了解各小组的进展情况，为他们出谋划策，