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文档简介

研修研讨记录（第1次）会议时间2013.10会议地点初一教研室主持人音乐组组长研讨主题对刘春丽老师的《祖国颂歌》教学设计的共同研讨参加人员音乐组参加研修教师研讨内容针对刘春丽老师《祖国颂歌》课设计发表意见，提出建议，共同探讨如何备好本节课的内容。主持人：史雪芬刘春丽老师进行说课组内成员共同探讨：首先全组成员对刘春丽老师的课给予了充分的肯定。大家一致认为教学目标设定合理有效，重难点确定准确，整节课的设计理念是比较科学的。但是，教学设计中还有不合理的地方，组内的老师们各抒己见，发表了各自的看法：谢彩玲：教师教态自然，语言清晰，语言表述准确、幽默，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。刘伟：刘老师指导学生在课堂的互动活动中，每个同学都能选择自己感兴趣的方式方法去表现，学生的个性化得到了较好的体现和展示。能充分的发挥学生的主体地位，教师的引导比较到位，但学生的展示可以在多点，多给学生展示的机会能激发他们的积极性。王晓梅：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考。但教师要及时点拨指导，并给与学生极大的鼓励。教师小结要具体点。引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。但教师要及时鼓励。研修研讨记录（第2次）会议时间2013.10会议地点初一教研室主持人音乐组组长研讨主题对刘春丽老师的《祖国颂歌》教学设计的进行教研修改参加人员音乐组参加研修教师研讨内容针对刘春丽老师《祖国颂歌》课设计发表意见，听课发表意见，提出建议，共同探讨如何备好、上好本节课。主持人：史雪芬刘春丽老师再次说课，进行课后反思组内成员共同探讨，进行评课：谢彩玲老师：优点：课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。不足及建议：学生自己展示的还是太少了，应该在这一方面加强，锻炼学生的能力。王晓梅老师：优点：学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。不足及建议：教学过程中应该还要注意学生发展性目标的实现。刘伟老师：优点：教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。重点突出、目标明确，能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。不足及建议：课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起

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