教育教学故事-“师德”的灵魂在于“师爱”

Word教育教学故事-“师德”的灵魂在于“师爱”

我深爱自己的学生，有着较高的“学生满意率”，曾被学生授予“妈妈”的尊称。

本学期，学校开展了一次“学生评教”活动。6月17日上午第三节课，校领导分别深入各班级，要求各班学生对本班的任课老师进行无记名测评。从测评的统计结果看，本人在这次测评中，无论是班级管理还是教学水平或是师德等方面的学生满意率均为全校教师第一。在全体教职工大会上，本人受到了校领导的表扬。为什么[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]会有这么高的“学生满意率”呢？我想这与我平时对学生的爱是分不开的。什么是教师对学生的爱？尊重、理解、关心、爱护是对学生的爱；潜心教学研究，追求教学高效率是对学生的爱；“严是爱，松是害”，高标准，严要求也是对学生的爱……

教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。我每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，如有哪位学生没按时到班，我会立即打电话与家长联系，了解情况后才能放心。对于偶尔起得迟没来得及吃早饭的学生，我会在早读课后买来方便面泡好送给他。遇到天冷的时候，我还得照料同学们衣服穿得是否合适，对家庭困难的学生，我将自己小孩的衣服送给他们穿。集体活动前也要安排好同学们应必备的用品。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动。我认为：这是一个班主任爱心的具体体现。

对于差生，我投入的“爱”更多。我班金少杰，平时遵守纪律，劳动积极。可学习是他最大的敌人，每次考试，他在班级都是倒数。我问他原因，他羞愧地说：“我已经下功夫了，可不知为什么就是不能提高成绩。”

学期很快就过了一半，我着急了，只好每晚放学后把他留下来，单独进行辅导。在辅导的过程中我发现，他的天资并不差，只是学习方法存在问题。找到病根，对症下药，帮他改进学习方法，很快他的成绩提高了，上学期期末考试，他的成绩位居班级中上。他高兴的对我说：“感谢您改变了我的学习状况，成绩提高了有可能将改变我的一生。”

我班像他这样发生变化的不止他一人。

王想同学，父母离异，他跟爷爷奶奶一起生活。他性格外向，自我约束力差，没有上进心，破罐破摔。以前由于种种原因被合肥六十二中劝退，这学期来到我班学习，进班的第一个星期表现还不错，但后来连续几次请一些有不良嗜好的同学进网吧、下饭店，不遵守学校纪律。我知道后并没有放弃他，而是抽时间与他谈心、探讨人生的真谛，指导他如何做人；利用节假日帮他补缺补差、交流学习经验。从不挖苦讽刺，总是晓之以理，动之以情。使他认识到我是诚心爱护他的、真心帮助他的，由此他产生了对我的感激之情，并自觉地将这种内在情感转化为外在的行动，努力挖掘自身潜能，用实实在在的行动去回报关心爱护自己的人，从而不断地进步和健康成长。

教育的本质是“爱”，著名教育家霍懋征老师的座右铭就是“没有爱就没有教育”。我们现在面临的学生，接触社会早，接触的新问题多，但是他们缺乏分辨是非的能力。对于学生所犯的错误，我们在进行教育的时候，不应该一味地指责学生。大部分的学生在犯错误后都能认识到自己所犯的错误，并能保证改过。这时，我们不需要再批评学生。对于少部分不能及时认识到自己错误的学生，我们应该“爱”字当头，从保护学生的角度出发，来教育学生。只有这样，你才能真正体会到人文教育所独具的“感化”教育魅力。

记得去年8月23号那天，我正在家里洗衣服，忽然听到敲门声，当我打开门时，“妈妈好，我们来看您了”的声音飘入了我的心间。原来，08届的毕业生来看望我。我高兴极了，赶紧请坐泡茶。孩子们跟我说：我们很快就要到新学校报到了，在报到之前，我们还想来看看您，因为我们很怀念和您在一起的日子。我们此时哪是师生，和以前一样纯粹是要好的朋友，我们无话不谈，一时间谈笑声充满了我家每个角落。接近中午，他们又邀了岳茹霞等几个较远的同学来到我家。岳茹霞见到我又是笑又是哭，她说：“我太想您了，看不到您就像妈妈不在家一样，我无心学习和干家务。”中午我带着孩子们在饭店美美的撮了一顿。吃完饭，孩子们又回到我家，直谈到天快黑了才依依不舍的离开。离开时他们说，以后只要有时间，我们还会来看您（他们这样说也这样做了），请“妈妈”不要把我们给忘了。其中以前较不守纪律的唐大侠和张松异口同声的说：“我做您的干儿子吧，您对我的付出太多了。”其他同学听后，也抢着说要做我的干儿子.干女儿。直到如今，他们在给我打电话或者见面时，都是以“干妈”的口吻称呼我。人是感情动物，孩子们深深地知道，我平时的一言一行都是尊重他们、理解他们、关心爱护他们的。所以他们想用这种方式来报答我。

教师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，你还得有过硬的教学本领。曾有人这么说：“有怎样的老师就有怎样的学生”。短短一句话，却让我感到了肩上担子的沉重。教学中，我不断的向有经验的老师请教，利用课余假日时间，刻苦钻研业务，进行自学考试，提高自己的教学能力。在我的带领下，我们班班风正，学氛浓。每学期的期末统考，我的语文学科，班级总分都是同年级第一。我个人是校.县级“优秀班主任”，我们班级更是校.市级“先进班集体”。

没有完美的教育，但