教育教学故事-爱能创造奇迹

Word教育教学故事-爱能创造奇迹

人们都说爱能撑起一片蓝天，能抵御寒冬里的风雪，能创造美好的未来。可我想说：爱会流出激动的泪花，会放出希望的光芒，同时也会创造奇迹。

投身教育工作的三十年里，二十多年的班主任工作使我深深的体会到了爱的力量。今年学校领导分配我任五（4）班的班主任，在刚得到这个消息的时候，就有同事跟我说这个班难管理啊，尤其是李陶等好几个特别顽皮的学生会让你头疼的。其实我在上学期也任教了这个班的美术课，已经领教过了李陶等几个学生的厉害，几个家伙上课根本没有安宁的时候，不是在和同学讲话，就是和同学打闹，甚至下位随便走动，搞得别的同学也学不好。课间在操场上打闹的总是他们几个，再加上学习成绩较差，是全校出了名的调皮大王。

在接这个班的第一天我就分别找他们几个人进行了长时间的谈话，在和李陶谈话的时候我印象特别深刻，当时我问他：“为什么在班上这么不安分，不严格要求自己，行为习惯这么差？”他低着头说：“反正同学们瞧不起我，我再好他们还是瞧不起我。”从他的话语中我知道这孩子本质并不坏，还是有上进心的，于是我便对他说：“其实我知道你是一个不错的孩子，你有许多值得同学们学习的地方，比如你劳动就比较积极。从今天开始我做你们的班主任了，我对每位同学会一样对待，你能用你的实际行动改变同学们对你的看法吗？”他抬起头吃惊的看着我，低声但坚定地说：“老师，只要你不歧视我，我能。”我又心平气和的跟他讲了一些学习的重要性，他都频频点头。第二天，我在晨会课上对他们几个同学的闪光点一一进行了表扬，要求其他同学改变对他们的看法，特别让李陶同学负责教室和包干区的卫生。其目的是约束他的一些不良的行为习惯，同时跟他的家长进行了联系，争取家长的配合，要求家长不要过多的批评，发现闪光点及时表扬鼓励。这一学期中我不知多少次和他促膝谈心，课堂上对他们几个特别的关心。

老师的信任和同学们的帮助使他完全变了一个人，从此以后他上课注意力特别集中，并且能积极举手回答问题，作业的书写和正确率有了明显的提高，学习成绩也有了明显的进步，操场上再也见不到他奔跑的身影，一学期中没有和一个同学发生过纠纷，并且学会了理解和宽容，春节新买的羽绒服被一名同学不小心用小刀划了一个近两寸长的口子，我问他需要同学赔偿吗？他憨厚的说：“算了，他又不是故意的”。一句简单的话使我感觉到他真的懂事了许多。

他对教室和包干区卫生的工作特别的负责，见到纸屑能主动的捡起来，脏活累活总是带头抢着干，不知多少次看到他在别的班级的包干区把纸屑捡起来扔进垃圾箱，特别令我感动的是他带领以前几个调皮的同学在校园内收集饮料瓶等废品，这学期仅饮料瓶就收集了几千个，不仅保护了校园的环境，使废物得到了充分的再利用，还养成了良好的习惯，为了鼓励他们的这种行为，每到一定数量的时候我就帮助他们联系收购人员并提醒他们处理了好收集废品和学习之间的关系，提高了他们的积极性，每学期也能为班级挣得了大几十元的班费。

由于李陶转变非常明显，表现特别出色，在学校五一十佳劳动模范的评选中被评为“十佳劳动模范”。当他走上领奖台，手捧奖状的时候，眼中噙着激动的泪花对我说：“这是我第一次走上领奖台，我以后一定表现得很好”。

他的转变使我再一次想说，爱真的可以创造奇迹！

反思：苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功”。李陶同学的转变使我深深的体会到爱在教育中的重要性，只要你付出足够的耐心，倾注足够的关爱，不管什么样的孩子都能教育成功。在以后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中还要对每个学生，特别是一些