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文档简介

《狐假虎威》说课稿陈锦景南乡校/11/14一、教材分析这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，让老虎相信自己是老天爷派来管理百兽的，于是老虎放走了狐狸。故事告诉我们生活中有人借着别人的力量恐吓人，其实自己没有本领。寓言挖苦了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。二、学情分析

学生年纪小，容易被寓言故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗诵的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以多个方式读文，读后分析人物特点。另外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一种活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。三、教法

小学低年级语文教学应以读为准，以读代讲，在重复诵读中体验课文情境，感悟文章重要思想感情。因此本课采用诵读法和解说法相结合的教学办法，以教学媒体为辅助，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。四、学法

本篇课文的学习主体是小学低年级小朋友，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，重复诵读，这样才干体悟文章所蕴含的思想感情。五、教学目的1.学会本课生字，理解由生字构成的词语。2.能对的、流利、有感情地朗诵课文，复述课文。3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和教育。六、教学重难点教学重点：指导学生朗诵课文，懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点：通过学习使学生明白寓意。七、教学流程1、谈话导入：同窗们，在你们的脑海里，狐狸是一种如何的动物？（狡猾）老虎又是一种如何的动物？（凶猛）那么，当一只狐狸遇见一只老虎会发生如何的故事呢？今天，我们就来学习狐假虎威的故事。（5分钟）2、学生自读课文，学习生字词，教师检查生字词的掌握状况。（5分钟）3、学习课文（15分钟）（1）学习课文第一段：请一位同窗读第一段，说说这一段讲了什么内容？作者用了什么描写办法描写狐狸和老虎？（动作描写：窜、扑、逮）请两位同窗演一演狐狸和老虎相遇的过程。（2）学习课文第二段：请一位同窗读第一段，说说这一段讲了什么内容？作者用了什么描写办法描写狐狸和老虎？（动作描写和语言描写）请两位同窗分角色朗诵狐狸和老虎的对话。（3）学习课文第一段：请一位同窗读第三段，说说这一段讲了什么内容？作者用了什么描写办法描写狐狸和老虎？（神态描写：神气活现、摇头摆尾，半信半疑、东张西望）请两位同窗演一演狐狸和老虎的神态。（4）学习课文第四段：揭示故事的结局。4、想一想：学了这篇课文，你明白了什么

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