202022八下敬畏自然教案李启明

东侨中学语文组教案八年级语文组2022-2022学年第二学期第周星期课题11敬畏自然主备教师李启明授课教师学习目标知识目标：掌握生字生词，背诵课文的第一段、最后一段。能力目标：学习本文层层递进的论述方法和对比手法的运用。情感价值目标：正确认识人与自然的关系，让人与自然和谐发展。层次目标C知训目标B知识目标，能力目标。A三项目标都要达到。教材分析学习重点学习本文层层递进的论述方法和对比手法的运用。学习难点正确认识人与自然的关系，让人与自然和谐发展。学时2教学方法小组合作学习法，讲练法。备注教学设计第一课时一、作者介绍：严春友，1959年生于山东省莒县大砚疃村。北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。二、背景介绍：随着社会的发展，人类认识自然、利用自然的能力逐步加强，人是主体，自然是客体的观念越来越深入人心。这种思想虽然在历史上曾经起到过积极作用，可是也导致了许多恶果，如生态失衡、环境污染、对自然过度开发等。人与自然到底应该如何相处呢？这成为大家关注的话题，《敬畏自然》正是在对这一问题的思考中诞生的。三、读一读。蓬蒿（hāo）咫尺（zhǐ）呐喊（nà）挖掘（jué）深邃（suì）混淆（xiáo）四、记一记。蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指草野。咫尺：比喻很近的距离。狼藉：乱七八糟；杂乱不堪。呐喊：大声喊叫助威。自不量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。五、整体感知课文。1.“敬畏自然”的内涵是什么？“敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。2.作者提出的主要观点是什么？敬畏自然，爱护自然。3本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？答案：本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。4、画出文中表达作者观点的关键语句。答案：文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。六作业。第二课时一、听写生字生词。二合作探究课文。1.内容理解（1）作者为什么提出要“敬畏自然”？答案：因为人们常常把人与自然对立起来，有时违背自然规律，破坏自然，导致受到自然界的惩罚。只有认识自然、爱护自然，人类与自然才能和谐发展。（2）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答案：因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。2.论述说理本文是一篇议论性的散文，作者怎样层层推进、水到渠成地论述人类应“敬畏自然”这个道理的？根据提示，完成填空。①首先，作者否定“_____________”的口号，接着比较人类智慧与____________的关系，指出人类的智慧也是大自然所赋予的，人类的智慧也就是大自然的智慧；②进而从论智慧到论____________，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实际是___________关系；③最后得出“____________”的结论，告诫人类要敬畏自然，爱护自然。答案：①征服自然大自然的智慧②生命弟兄③敬畏自然三语句品析。1这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。拟人。宇宙是一个硕大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生的，所以到处都有生命的萌芽。（2）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。比喻。宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。（3）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？比喻。人类开采煤碳、石油，天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。（4）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由，毫无资格的。四、拓展延伸。请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。（提示：写标语注意运用修辞手法：比喻，对偶，拟人等，注意语言的精练）示例：1.保护生态环境，共创和谐世界。2.自然给予我们智慧，我们返还自然敬畏。3.让敬畏成为生活的态度，让保护成为行动的准则。4.一滴水，一