全国互联网教案设计江苏省镇江市京口区实验小学

全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计一、教案背景1，面对学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前预备：正确流利有感情朗读课文。互联网搜寻,自主查阅台湾、台湾的蝴蝶以及蝴蝶谷的相关资料。【百度搜寻】 台湾的蝴蝶谷专题学习网“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm二、教学课题学问培育方面：1、连续学习生字，工整书写“撒2、初步体会用词的准确性，诵读、积存文中美丽词句。3、在互联网供给的全课堂环境中激发学生主动学习的欲望，通过“读、思、悟、赏”的化。教学情感方面：1、培育学生乐观探究解决问题的良好习惯。2的宠爱之情。力量培育方面：培育学生的解决问题力量、赏识力量、积存运用及表达力量。三、教材分析《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第19课。内容分析：课文由台湾的自然环境引出蝴蝶，由蝴蝶引出蝴蝶谷，描写了蝴蝶谷格外、壮丽的景象。全文布满情趣，极尽表达出一个“美”字，最突出的是文中描绘的蝴蝶斑斓的颜色美和舞姿的动态美，还有人与自然的和谐美等，整篇文章文美、景美、意境美，是一篇适合学生朗读、背诵、积存的美文。同时又能激发学生对祖国宝岛的宠爱之情。小学低年级学生由其年龄特点打算其学习特点:好动,留意的稳定性不强,古怪心强,无意识留意占重要地位,以具体形象思维为主要思维方式,对布满情趣的内容感兴趣,乐于表达自己的意愿,因此在教学中最重要的是要充分运用现代教育技术,通过互联网搜寻，创设学生宠爱的学习环境,充分激发孩子的兴趣,使学生在轻松开心,富有乐趣的课堂中学习,从而到达有效的课堂效果。教学重点：本课２、３两个自然段集中表达了蝴蝶之多、颜色以及动态的美，因此在课堂当通过互联网搜寻感、积存语言。《台湾的蝴蝶谷》的教材内容远离学生的生活实际，在教学中最重要的是要充分利用互联网搜寻功能，创设学生宠爱的学习环境,在富有乐趣的课堂中学习,从而到达快速,有效的课堂效果。教学预备：1、备课时用百度在网上搜寻中国地图、台湾、台湾的风景名胜、台湾的蝴蝶谷等相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到本课教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、在百度中搜寻《台湾的蝴蝶谷》课件，并对其进展选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。3“台湾的蝴蝶”及“台湾的多媒体课件PPT验，引发学生学习的乐观性和探究欲望。4、依据课堂教学需要，百度中搜寻台湾的蝴蝶谷录象片，用于课堂教学，激发兴趣。一、教学方法和沟通的空间，鼓舞学生自主探究与合作沟通的精神，并通过创设情境，调动视觉、听觉等的解决问题力量、赏识力量、积存运用及表达力量。二、教学过程〔一〕课前播放歌曲《蝴蝶花》，配上动态的蝴蝶谷美景，提醒课题。【百度搜寻】歌曲《蝴蝶花》“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html〔设计意图：兴趣是最好的教师，为激发学生的学习兴趣，为课堂教学作铺垫，在课前，我播放了歌曲《蝴蝶花》，并配上动态的蝴蝶谷美景。让学生赏识，带着对蝴蝶谷的深厚兴致，留意力自然集中进入课文学习，对接下来蝴蝶谷的“旅程”保持着深厚的兴趣。〕〔二〕复习稳固，导入课。1、复习第一段。昨天我们一起去了〔读题：台湾的蝴蝶谷，通过学习，我们知道了〔出示句子：祖国的宝岛台湾气水花是蝴蝶生长的 一向被人们称“蝴蝶王国【】 《台湾的蝴蝶谷》课件“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html〔设计意图：温习稳固前一节课的内容，提升课堂时效。一幅美丽的画面的奇特，由此开课，从而引出话题，来诱发学生的学习与探究的欲望，使学生尽快进入学习状态〕〔三〕品读感悟，蝶谷由来。1、学生点击课前搜集的千姿百态的蝴蝶图，再现蝴蝶的美。【百度搜寻】 蝴蝶图片“://image.baidu/?q=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E8%B0%B7%20%E8%9D%B4%E8%25“://image.baidu/?q=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E8%B0%B7%20%E8%9D%B4%E8%9D%B62、台湾的蝴蝶多，由于有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，见过山谷吗？〔课件〕〔山的最高处是山峰，山和山之间低凹而狭窄处叫山谷。〕山多了，山谷也就多了。人【百度搜寻】 蝴蝶谷山谷“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329911849859_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%FB%B5%FB%B9%C8++%C9%BD%B9%C8&s=03、播放其次自然段的朗读录音。学生闭上眼听，开放想象，说说眼前仿佛看到了什么？【百度搜寻】《台湾的蝴蝶谷》朗读视频“://v.youku/v_show/id_XOTA0ODUzODg%3D.html“://v.youku/v_show/id_XOTA0ODUzODg=.html4赶到山谷里来聚会。”说说从这句话中读出了什么？【】 《台湾的蝴蝶谷》 课件“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html⑴哪个词告知我们蝴蝶很多？〔一群群〕⑵〔颜色斑斓〔红„„〕〔红色〕谁来读一读这个词？〔3〕还从有哪个词看出？〔聚会〕〔聚会〕5绘画笔划横线：“飞过、穿过、越过、赶到”〕假设将这几个动词都换成“飞”，〔这些词语改为“飞过”〕，读一读，比一比，看看可不行以？〔出示句子比较：读了以后，感觉怎么样？〔用了几个“飞”就重复了。树木高大，用穿过。越过、赶到写出了蝴蝶快活、急迫的心情。〕6、指导有感情地朗读。这几个表示动作的词用得多么生动准确啊！表现了蝴蝶快活、急迫【百度搜寻】 配乐《雨的印记》《台湾的蝴蝶谷》其次自然段朗读“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html7、评价：读的速度比较快。你们听出什么了？我听出了他特别焦急。读得速度比较慢，但很动情。又听出什么了？我听出了她特别快活。〔教学的难点，请学生走上讲台，，在课件上勾画蝴蝶多〔一群群、颜色斑斓、聚会〕，体会句子的美丽，还有描写动作〔〕这些词，体会用词的准确生动性，通过在互联网搜寻等实际操作，到达了自主学习的目的，激发学生的主动参与的兴趣,更有效的让学生体会到学习的开心,让他们更加乐观的进展学习教师演示,学生看;教师提问,学生答复“的单一形式了。在此根底上，学生把自己的感悟带进阅读教学，使师生、生生真正地互动起来。〕〔三〕畅游蝶谷，感受壮丽1、过渡：这么多只小蝴蝶都赶到山谷里了，那将是怎样的景象啊？〔白板：蝴蝶谷里的景象格外迷人。板书：景象迷人〕2、请大家自由地读读第三段，看看课文写了几种蝴蝶谷？认真读一读，想一想，画一画：哪个蝴蝶谷把你迷住了?3、课件出示语段，flash【百度搜寻】 一起学习网 flash消灭黄蝶谷“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/2“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222144846_17212.html生答复〔板书：金光灿灿格外壮丽〕〔看课件：瞧，很多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——“金光灿灿”。金光灿灿的黄蝴蝶，你看像什么？金子似的，金光灿灿，在这个山谷里，成千上万的黄蝴蝶翩翩起舞，就似乎金子一般刺眼夺目，这个场面让人感到〔格外壮丽〕。多迷人呀！4、想进一步了解黄蝶谷吗？让我们来看看关于黄蝶谷的相关资料。据资料查阅，黄蝶幽谷每年可生出200觉呢？【百度搜寻】黄蝶幽谷的相关资料“://cache.baidu/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece763104c8c711923d030678197027fa3“://cache.baidu/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece763104c8c711923d030678197027fa3c215cc7913191d3aa8e17f3f405a8e90613c47f81641bef43226645420b3cccb8b1e8abc912c25d82d34231fd74b05d36ef58d197bd565cd1abfa00e97cae74397b9d3a3c82454dd27756d81809c2c0103bb69e7643af4d7935f142f07caea2714f94e7659885234a130fbf7426510f7fcca5d3cd45cd57660e4b844b32963c1&p=cb769a41c0934ea858b38a0c4f00&user=baidu&fm=sc&query=%BB%C6%B5%FB%D3%C4%B9%C8%B5%C4%CF%E0%B9%D8%D7%CA%C1%CF&qid=dbb977e564033bff&p1=1指导朗读。黄蝶谷也让你着迷了吗？还有谁想来读一读？宠爱的小朋友一起来读一读。5、过渡：说一说，还有哪个蝴蝶谷令你着迷？flash【百度搜寻】 一起学习网 课件 flash消灭彩蝶谷配文字“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222145“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222145410_17213.html★有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣风飘来，又随风飘去。⑴为什么令你着迷？ 依据答复相机点出：上下翻飞、五颜六色、五彩缤纷、随风飘来、随风飘去〔抓住“几种”理解：仅是一种颜色的蝴蝶就那么秀丽，假设各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，那样的景象肯定更加迷人。抓住“五彩缤纷、上下飘舞、像花瓣那样飘来飘去”理解：五彩缤纷和课文那个词意思相近？〕〔板书五彩缤纷上下飘舞〕⑵〔指导想象说话〔出示句子：五彩缤纷的蝴蝶上下飘舞就像——---------。指名填空〕⑶谁也来给这五彩缤纷的蝴蝶的山谷取一个好听的名字？〔彩蝶谷〕美吗？⑷〔多媒体放映一段蝴蝶飘舞的录象。句话美美地读一遍吧！【百度搜寻】 配乐《雨的印记》《台湾的蝴蝶谷》彩蝶谷片段朗读“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html6、归纳第三段构段方式。这一自然段先总写蝴蝶谷迷人，再具体写了黄蝶谷、彩蝶谷。这种段落构造叫总分。分角色朗读。7〔拓展〕赏识其迷人的景象。【百度搜寻】台湾其他蝴蝶谷相关资料——紫蝴蝶视频、细蝶谷文字资料“://tudou/programs/view/kT5a3y6Ilf8/?fr=rec1&FR=LIAN“://tudou/programs/view/kT5a3y6Ilf8/?fr=rec1&FR=LIAN师小结：从网上查找到，台湾一共有十多个蝴蝶谷呢。比方：紫蝶谷〔奇特的紫蝴蝶谷，紫紫色的长龙„„〕、细蝶谷等。那些蝴蝶谷也很美呢，我们来看看。黄蝶谷是壮丽的，彩蝶紫蝶谷是奇特的„„所以说〔〕〔四〕学习课文第四自然段。1、播放视频，蝴蝶团团围住游客的情景。赏识画面，创设情境。让学生说说假设自己就是一只得意的小蝴蝶，会怎么欢送游客？【百度搜寻】 台湾的蝴蝶谷专题学习网视频蝴蝶团团围住游客的情景〔剪切〕“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm2、表演：教师游客，学生蝴蝶用手势引导学生：你们怎么欢送我啊？下座位把教师团团围住。〔哪只小蝴蝶能向我介绍介绍蝴蝶谷啊？客人，您好！我们黄蝴蝶谷格外壮丽，欢送您到我们那里去参观。我们彩蝶谷格外美，我们还会跳舞呢！我们台湾花草茂盛，蝴蝶也格外美！〕3、评价：多么聪明灵活的小精灵啊！感谢你们！看了你们的表演，教师知道你们把课文都别忘了要有礼貌哦！师示意学生回到座位。〔五〕教学生字，认真观看【】 《台湾的蝴蝶谷》 课件“://wenku.baidu/view/6710cb2bbd64783e09122bb1.html?from=related&hasrec“://wenku.baidu/view/6710cb2bbd64783e09122bb1.html?from=related&hasrec=11、出示生字：撒、赶、批。指名学生正确认读。学生独立观看字形，解析字理。学生依次说出字的构造2、师范写，留意走的“捺脚”。生认真看，步步观看。3、回放“批“字的笔顺。学生跟读，伸出小手书空“批“字的笔顺4、生轻轻翻开习字册，书写生字。师提示学生留意读写姿势端正。〔六〕课后拓展，绘画彩蝶1、蝴蝶和游客，蝴蝶和人类，蝴蝶和山谷，蝴蝶和环境，多么和谐的一切啊！其实，我国迷人的绿岛著名的阿里山，前后照应：台湾这样秀丽，难怪，人们都称它是祖国的宝岛！【百度搜寻】台湾的蝴蝶谷专题学习网著名的阿里山、秀丽的日月潭„„“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm2、再次播放歌曲《蝴蝶花》，绘画五彩缤纷的蝴蝶。让大局部学生走上讲台用彩色粉笔绘画五彩缤纷的蝴蝶。，学完课文，却意犹未尽。【百度搜寻】再次播放歌曲《蝴蝶花》“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html“: