小学二年级上册数学质量分析 2(1) 2_第1页
小学二年级上册数学质量分析 2(1) 2_第2页
小学二年级上册数学质量分析 2(1) 2_第3页
小学二年级上册数学质量分析 2(1) 2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGE2013学年第二学期二年级组数学期末试卷质量分析一、基本分析：年级有三个班共123人班级测试人数优秀率及格率总分平均分二（1）班4271.4%100%404896.3二（2）班4072.5%100%381295.3二（3）班4157.5%100%3883.594.7三、试题分析：现将二年级数学期末试卷进行分析与汇报：本次考试试卷分六个大题。第一大题：填空此题考察内容覆盖面比较广，考查学生的基础知识掌握情况和对数学知识的灵活应用能力。主要出错的地方集中在按规律填数和数的组成，今后加强相应的练习。第二大题：判断主要考察了学生对数学基础知识的掌握，比如：5600只读一个零。部分学生对读数掌握不够扎实，所以这道题判断错了，在今后要加强这方面的训练。第三大题是口算和竖式，主要是培养学生的运算能力，关于数的运算内容分1、直接写得数，基本计算有利于使所有学生都能达到的基本要求，学生在口算中粗心大意，出现错误。竖式计算也能达到基本要求，今后多加强口算、计算方面的练习。培养学生细心做题、认真检查和认真书写的好习惯。第四大题画图题涉及到了空间与图形领域，通过试卷分析，孩子们基本掌握，能够准确的将图形进行平移。在以后的教学中，要进一步规范画图要求，培养生更加准确的数学学习工具和良好的学习习惯。第五大题：统计本题考察学生对统计图的理解和收集信息的能力，通过观察统计图根据题目要求求出所有数据，本题主要丢分在于学生数相加减计算的不够准确，出现计算错误。今后要提高学生对统计图表搜集信息和解决问题的能力。第六大题：解决问题此题是考察学生用所学知识解决问题的能力，本题大部分学生能够审题并列算式，但部分学生单位名称使用不准确。今后要加强数学单位名称的使用和计算的准确性。三、学生卷面分析：1、学生对基础知识掌握的较好，但是部分学生对于题目只是：“囫囵吞枣”看个大概，没有细细去“读”要求，体会不到题目本身的意思，抓不住关键词，不是因为他们不会，而是因为觉得太简单了就不够重视，以至于学生出现丢分的现象。2、联系实际生活的能力较弱。表现在学生填空题和解决问题上，有学生出现错误，主要的原因在于学生生活经验少，不能将实际生活中的经验与数学练习结合起来，以至于不能理解题意而出现丢分现象。3、学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师在平时对学生书写习惯培养的重视。四、改进措施：1、2、3、4、通过这次测试，为以后的教学提出了更高的要求，我们在教学知识的同时要更多的教给学生学习的方法，培养

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论