高一英语教师工作总结

第第页高一英语教师工作总结

1.本学年，我顺当完成了高中英语必修1和必修2两本书的课程。

2.依据学校的安排，我参与了学校的青年老师报告班。

3.组织同学参与“高级英语技能竞赛”

4.组织同学进行“单词竞赛”

5.每隔一周播放英语电影教学片，培育同学学习英语的爱好。

6.总听课人数超过20人。

7.每次课后，我都反思并完成我的教学论文。

不足:需要

1.加强新课程标准的学习。

2.探究潜在同学的教学方法

3.参与老师技能培训。

4.加强总结，勇于创新。

详细状况:

1.教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。同学是受教的主体。因此，了解同学的状况，有针对性地进行教学，对教学的胜利特别重要。刚开始上课的时候，我根本不认识他们。我只是学习书本和课本(高中英语必修1和必修2)，想尽一切方法让课堂生动起来，以为这样同学会简单接受。但从一开始，我就碰了钉子。我在教第一课的时候，根据自己的教学设计，如期上了一节我认为通俗易懂但不死板的课，认为教学效果很抱负。结果课后一调查，听了同学的反应，才知道我的英语口语大部分同学都跟不上，有些教学内容是以前没学过的。于是，我在课后主动接近同学，和他们谈天谈心，增进相互了解，从而进一步了解同学的状况。实践证明，同学只有发自内心地接受老师，才会向老师学习，渐渐主动学习。

一方面，同学的英语听说技能相对较弱，采纳全英语教学，同学无法适应。另一方面，班里的“潜力生”比尖子生多。所以走得太深，没有照看到整体。可见，了解同学实际状况，实事求是，解决详细问题，因材施教，对教学效果有着径直的影响。这就是教育学所说的“在预备教学方法的同时，也预备好同学和自己”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

2.在教学中，备课是一个特别重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严峻影响课堂气氛和积极性。刚开始工作的时候，我真的很难同时做好这两件事。所以，我每天都花许多时间备课。学校硬件设施齐全。为了响应学校的政策，采纳多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了仔细学习教材和教法，还要花大量的时间制作课件。很难，但是值得。

一堂预备充分的课对同学和老师都有好处。比如我在教必修课module4的时候，这门课的主题是“美术”，很难教。假如根据书原来教，同学会觉得很难，很无聊。为了上好这堂课，我在网上搜集资料，搜集画家和作品的信息，让同学更好地了解背景信息，仔细研读课文，找出重点和难点，有针对性地讲解。在讲“画”和“画”的时候，我把教室里的装饰画和同学的素描做了对比，让同学们形象地理解这两个词的区分；在说明stand这个词的时候，我给个别同学造了一个句子“我不能忍受同学上课睡觉”，生动地让同学记住了句型不能站(。)做某事。同时，我也鼓舞同学用学习数学的思维来学习英语。把英语句型想象成数学公式。记住公式并学会应用它们。学习英语并不困难。同学理解了，还挺热忱的。所以在实践中，同学很努力，教学效果也很抱负。可见，仔细备课对于教学是特别重要的。尤其是对于英语这种同学不熟识又觉得难学的外语。

3.听课也是提高自己教学技能的好方法。作为一个新老师，只有多听课，才能渐渐积累阅历。所以我很珍惜每一次上课的机会。班级的主要听众是我们组的英语老师，他们也听其他科目。这个学期，我已经听了20多节课，每节课都有不同的收获，也渐渐掌控了一些掌握班级的技巧。听完课，我把老师们上课说的话记录在听课记录里，然后修改我的教案，把他们的许多优点和优点运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。

4.但在同学的不断学习中，涌现了优劣分化的现象，差生差距较大，在一段时间内严峻影响了班里的学习氛围。为此，我制定了详细的计划和目标，并为同学做了辅导规划。比如安排背诵内容。从一开始背文章到后来背句子。一次背五个句子，包含所学单元的关键短语。使同学娴熟掌控关键短语，同时提高同学的语感。

5.英语是一种语言。所以，除了课堂效果，同学还需要多读、多说、多练。因此，我鼓舞同学在晨读时大声朗读。晚上阅读，教生词，先教同学怎么读，再让同学记。有时候某个单元的单词比较简约的时候，让同学尝试瞬间记忆，效果还不错。比如必修2的module6，就是我教的。同学对信息技术有很好的掌控，并有剧烈的学习爱好。当你阅读到很晚的时候，你也复习了你学过的单词。课后同学的作业问题也能实时解决，让同学立刻消化。另外，一些不自觉带头阅读的同学，提高自己的技能。

6.强化说和多练习是我采用的另一种巩固同学所学知识的方法。上课时，我少讲精讲，让每个同学记笔记，掌控知识的重点和难点，然后给他们时间练习巩固，课后留适当的习题，让同学通过精讲多练，在听的过程中掌控知识，在练的过程中巩固知识。同时，我要求每个同学预备一个周笔记本，每周交一次，并阅读。对于基础差的同学，只要求用本单元所学的重点短语写句子。但是效果不是很好，我立刻转变了计划。每天或每隔一天，我让同学用他们学过的关键词、短语或句型造句，复习并实时说明。事实证明，这种方法是可行和有效的。

7.为了提高同学学习英语的积极性，我每隔一周放映一部英语电影教学片，要求同学一次背一句台词。看过电影《功夫熊猫》《哈利波特》《卧虎藏龙》《**》阿凡达。

英语对同学来说是一门难得的课程。但我个人认为，再难的科目，都需要同学主动去学，这样才会有效果。我常常在课后跟同学说我们是伙伴，但是上课肯定要仔细听讲。同学需要像同学，我需要像老师。此外，我在学习上对同学要求严格。不管同学懂不懂，我觉得这是一个老师应当做的。

总之，经过一个学期和同学的共同努力，盼望我们能经得起最末市考的考验。无论我的成果是高是低，肯定程度上反映